2019年高考作文題目練習(xí)及范文：改革開(kāi)放(3)

　　可是太遲了，太遲了。從我出生不久，這段時(shí)光就匆匆流走，只留它在老舊的相片里。罪魁禍?zhǔn)壮１徽J(rèn)為是互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)裹挾著巨量的信息，一沖，就潰決了人們內(nèi)心的堤壩。從此，許多東西流逝。“從前的日色變得慢，車(chē)馬郵件都慢，一生只夠愛(ài)一個(gè)人。”人們?cè)谶@幾十年里吃飽了，穿暖了，卻感到了些許快樂(lè)的流逝。

　　我也是如此，時(shí)代的腳步總是匆匆促促的。所以我有時(shí)候覺(jué)得我是卡夫卡筆下的格里高爾，恨不得變成一只甲蟲(chóng)。后來(lái)我想明白一些事情，我覺(jué)得沒(méi)必要如此。時(shí)代總是在變好的，只是我們看著之前那些緩緩流過(guò)的歲月，浸潤(rùn)著我們的心田，卻忘了現(xiàn)在的年歲，來(lái)得轟轟烈烈，來(lái)得濃墨重彩。

　　我們站在當(dāng)下看過(guò)往，流年似水，卻不知道未來(lái)的我們又會(huì)如何看現(xiàn)在，那一定也是段美好的光陰。

　　最近，感動(dòng)中國(guó)人物揭曉。其中有英勇排雷的杜富國(guó)，見(jiàn)義勇為的呂保民，英雄機(jī)長(zhǎng)劉傳建。在這里只列舉這幾個(gè)人不是因?yàn)槲抑槐尺^(guò)這幾個(gè)人，我把感動(dòng)中國(guó)的人和事例都背得爛熟。只是從他們的身上，我看到了許多四十年來(lái)，一直未曾流逝的東西。

　　懂得了這些，年華依舊。但再看一眼生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是感動(dòng)。感動(dòng)于為這個(gè)世界所貢獻(xiàn)力量的每一個(gè)人，也因此，生活依然美好。

　　似水的流年過(guò)去了，今天的陽(yáng)光依然閃耀。我不會(huì)忘記這些美好的，令人感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我發(fā)誓，要拿出一個(gè)青年的抱負(fù)，銘記歲月不曾磨滅的烙印，肩負(fù)起我們的責(zé)任，擁抱遠(yuǎn)大前程。

　　【點(diǎn)評(píng)】

　　本文觀點(diǎn)明確，標(biāo)題即觀點(diǎn)，明確亦不乏詩(shī)意。開(kāi)篇借交代文題中的“追憶似水流年”之源，輕輕觸及作文材料。第二段以頗文藝之筆調(diào)含蓄概述作文材料及提示語(yǔ)之內(nèi)涵。接下來(lái)寫(xiě)聽(tīng)過(guò)、看過(guò)、讀過(guò)馬三立、劉蘭芳、賈樟柯、王小波等，是隱隱地扣作文要求中之“聯(lián)想”及材料中的“昔日”之趣味之情調(diào)行文。“這段年華……恨不得變成一只甲蟲(chóng)”是在寫(xiě)“遠(yuǎn)去與消逝”。“后來(lái)我想明白一些事情”一段承上啟下，在“思考”，表示對(duì)“昔日”“現(xiàn)在”皆愛(ài)，又凸顯“現(xiàn)在”之“濃墨重彩”。“我們站在當(dāng)下看過(guò)往……生活依然美好”所及，有于今之感動(dòng)，有對(duì)承繼四十年過(guò)往美好之感懷，寫(xiě)作側(cè)重“現(xiàn)在”。最后一段表明對(duì)待“昔日”“現(xiàn)在”的態(tài)度。總的說(shuō)來(lái)，語(yǔ)言可謂雋永，行文若行云流水，幾近天成。

最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、高考預(yù)測(cè)、志愿填報(bào)、錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)等

　　高考時(shí)間線(xiàn)的全部重要節(jié)點(diǎn)

　　盡在"高考網(wǎng)"微信公眾號(hào)