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        高考語文復習重要知識點:常見的文言虛詞解析

        來源:網(wǎng)絡資源 2019-05-06 11:09:49

          高考第一輪復習是高考生跨入高三后基礎能力過關時期,目的是將我們學過的基礎知識梳理和歸納。以下是常見的文言虛詞解析,希望大家認真復習!

          考綱在線

          新課標《考試大綱》在“古代詩文閱讀”中對該考點提出的要求是“理解常見文言虛詞在文中的意義和用法”,能力層級為B。

          考情透析

          本考點是高考的常考考點,2012年四川、浙江、江西、山東、廣東、北京、湖南、安徽、天津,2011年天津、安徽、四川、浙江、江西、山東、廣東、北京、湖南等卷都單獨設了選擇題考查。近3年雖然部分省市沒有單獨設選擇題考查,但這一考點也不容忽視,因為不理解虛詞,就不能理解文意,也就無法進行文言文翻譯。

          真題體驗

          [2012·山東卷]閱讀下面的文言文,完成題目。(22分)

          陰興,字君陵,光武皇后同母弟也。建武二年,為黃門侍郎,典將武騎,從征伐,平定郡國。興每從出入,常操持小蓋,障翳風雨,躬履途泥,率先期門。光武所幸之處,輒先入清宮,甚見親信。與同郡張宗、上谷鮮于裒不相好,知其有用,猶稱所長而達之;友人張汜、杜禽與興厚善,以為華而少實,但私之以財,終不為言。是以世稱其忠平。

          九年,遷侍中,賜爵關內(nèi)侯。帝后召興,欲封之,置印綬于前,興固讓曰:“臣未有先登陷陣之功,而一家數(shù)人并蒙爵土,誠為盈溢。臣蒙陛下、貴人①恩澤至厚,富貴已極,不可復加,至誠不愿。”帝嘉興之讓,不奪其志。貴人問其故,興曰:“貴人不讀書記邪?‘亢龍有悔’,夫外戚家苦不知謙退,嫁女欲配侯王,取婦眄睨公主,愚心實不安也。富貴有極,人當知足,夸奢益為觀聽所譏。”貴人感其言,深自降挹,卒不為宗親求位。十九年,拜衛(wèi)尉,亦輔導皇太子。二十年夏,帝風眩疾甚,后以興領侍中,受顧命于云臺廣室。會疾瘳,召見興,欲以代吳漢為大司馬。興叩頭流涕,固讓曰:“臣不敢惜身,誠虧損圣德,不可茍冒。”至誠發(fā)中,感動左右,帝遂聽之。

          二十三年,卒,時年三十九。興素與從兄嵩不相能,然敬其威重。興疾病,帝親臨,問以政事及群臣能不。興頓首曰:“臣愚,不足以知之。然伏見議郎席廣、謁者陰嵩,并經(jīng)行明深,逾于公卿。”興沒后,帝思其言,遂擢廣為光祿勛;嵩為中郎將。嵩監(jiān)羽林十余年,以謹敕見幸。明帝即位,拜長樂衛(wèi)尉,遷執(zhí)金吾。

          明帝永平元年詔曰:“故侍中衛(wèi)尉關內(nèi)侯興,典領禁兵,從平天下,當以軍功顯受封爵,又諸舅比例,應蒙恩澤,興皆固讓,安乎里巷。輔導朕躬,有周昌之直;在家仁孝,有曾、閔之行。不幸早卒,朕甚傷之。賢者子孫,宜加優(yōu)異。封興子慶為鯛陽侯,慶弟博為強侯。”慶卒,子琴嗣。琴卒,子萬全嗣。萬全卒,子桂嗣。

          (節(jié)選自《后漢書·陰興傳》,有刪改)

          〔注〕①貴人:即光武皇后,明帝生母。

          1.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是(3分)()

          A.躬履途泥,率先期門躬:彎腰

          B.猶稱所長而達之稱:稱贊

          C.興叩頭流涕,固讓曰固:堅決

          D.興素與從兄嵩不相能能:和睦

          [解析]A本題考查理解常見文言實詞在文中的含義。結(jié)合上下文可知“躬”是“親自,親身”的意思。

          考點精講

          語言文字貴在表情達意,“詞意相扣,佳作也”。文言虛詞雖然不都能直接地“達意”,但它們可以使“情意”表達得更完整、更到位、更有味道!我國古代文言文中的虛詞,正是其一大特色。所謂“之乎者也矣焉哉,酸不溜丟爛秀才”,不正是以文言文為古代讀書人的標志,而文言文不正是以虛詞為標志的嗎?靜言思之,我們的文言理解(翻譯)之所以不到位,多是虛詞理解不到位,讓我們難以體會到虛詞所傳達出的“酸”(情)味。

          《考試大綱》在虛詞考查方面的要求是:理解常見文言虛詞在文中的用法。

          首先,要確定“常見文言虛詞”的范圍和對象,敲定把握的方向。關于“常見文言虛詞”這一點,《考試大綱》已明確規(guī)定了18個文言虛詞——而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之(名稱速記排列:之乎者也,因為所以,何則而與焉,與其乃且若),但平常學習也要適當涉及這18個之外的常見虛詞,來補充對虛詞的理解和把握。

          其次,知曉“常見文言虛詞的用法”的意義。“虛詞的用法”指的是虛詞的詞性、語法功能和在句中的關聯(lián)關系(詞法、句法)。

          最后,明晰“理解……在文中的”這個說法的含義。這個說法的含義,是指具有在閱讀材料中根據(jù)上下文的語境懂得并能判斷或加以具體解釋的能力,而不是要求考生憑著對這些虛詞的掌握情況隨意去歷數(shù)那些常見文言虛詞具有哪些用法。換句話說,就是不能機械地背誦常見的18個虛詞的意義,而應在具體的語境中辨識并運用,真正讀懂和領會、掌握和解釋某個文言虛詞的用法。

          再次,常見的考查形式有:(1)選擇題。一般設四個選項,要求比較虛詞在兩個句子中用法的異同。(一般一個句子出自閱讀材料,另一句出自必修教材課文)(2)主觀題。結(jié)合句子翻譯考查。

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