高二英語復習方法：英語期末復習方法

　　一、語法

　　每當提到語法這個詞的時候總是有學生一臉黯然的跟我說"老師我已經放棄語法了，怎么都學不會。"我想就語法學習而言，大家一直存在著一個誤區，就是"一遍成神",學過就會，這在語法學習上是行不通的。我在我不同年級的班上進行過這樣一個練習，從第八講開始，在完成教學任務的前提下，每一講復習一塊前面講過的語法知識，然后把講義上的語法題印發下去學生重新答題并上交，大家很沮喪的發現還是有錯的，而且屬于一錯再錯，但是我要恭喜大家，為什么這么說呢?因為你的盲點已經出現了，解決掉它，你的攔路虎就少了一只，這個過程也就是查漏補缺的過程，而且很有效果，建議大家在這個階段可以嘗試把之前做過的相應模塊的題拿出來重新做一下，看看自己是有哪些思路上有所欠缺。

　　從體系上來說，時態、情態動詞、倒裝和虛擬、冠詞、it,不定代詞、非謂語動詞等都是本次語法復習的重點和難點。

　　時態語態是歷來被稱為殺人不見血，因為大家實在是對這幾個字太過熟悉了，但是又難免會犯錯。大家在時態部分要始終記得和情景交際聯合起來思考。

　　1.時態：

　　A.一過的考察情景：Oh, I didn't know you played so well.(過去不知道)

　　B.過完的考察情景：過完表示過去的過去，即兩個動作有先后關系，并且都從屬于過去時

　　When she came to ,she didn't know what had happened.

　　He asked me where I had been during the summer holidays.

　　C.過完進的考察情景：在過完基礎上，增加有"一直、持續"的意味，大家一定注意語義。

　　The boy was delighted with his new story book which he had been wanting for a long time.

　　The crazy fans had been waiting anxiously at Hong Kong Airport till their star Ella arrived.

　　2.語態方面

　　有些詞無被動形式大家需要注意，如turn out to be, prove to be, occur,主動表被動形式等等。

　　His words proved/turned out to be true.

　　3.情態動詞

　　情態動詞似乎也是老生常談的一個話題，但還是希望引起大家的足夠重視。從考察范圍來看，情態動詞由前幾年考察比較多的單個詞的用法，逐漸過渡到一類用法的應用。

　　如1)情態動詞表示推測的情況：+be doing 表示對現有情況的推測+have done 表示對過去/已有情況的推測

　　2)should have done 該做而沒做

　　shouldn't have done 不該做卻做了

　　3)shall用在一三人稱表示請求和建議

　　用在二三人稱表示允諾和警告

　　You shall get your book by Friday.

　　4.倒裝和虛擬

　　倒裝需要大家辨別出現在句首的詞，副詞、介短、否定詞都需要引起重視，另外注意倒裝和強調句型的聯合應用：

　　It was not until 12 o'clock did he come back.

　　It was 12 o'clock that he came back.(強調句型中that之后是陳述語序)

　　虛擬語氣大家需要時刻辨別"動作是什么時候進行的"另外如果大家覺得虛擬的表不是特好背，可以直接背擬三句：

　　If I were you, I would go with her.

　　Had I followed your advice, I wouldn't have made such mistakes.

　　If I were to have/had/should have time. I would go with her.

　　5.it用法

　　it 考察比較多的集中在形式主語、形式賓語、強調句型當中

　　1)形式主語：用在句首，后面有真正主語表示確切含義。

　　It felt funny watching myself on TV.

　　2)形式賓語：動詞后，有動詞不定式或從句表示確切含義。

　　I don't think it possible to master a foreign language without memory work.

　　3)強調句型：判斷原則有兩方面：

　　把It is/was that 結構刪掉之后，原來的成分能組成完整的句子(因為強調句型本身就是嵌入式結構)

　　在that之后的句子用陳述語序。

　　6.不定代詞

　　that 代指上文的一類情況The weather in Beijing is cooler than that in Jiangsu.

　　anything but. He is anything but hard working

　　if anything .-----Is he a hard working student?

　　-----No, he is a lazy one, if anything.

　　something of I felt something of tired.

　　7.非謂語動詞

　　在非謂語中大家關注兩個方面：非謂和主語的關系-ving/ved

　　非謂語和句中動詞的關系-一般式/完成式

　　其中完成被動式是大家尤其要注意的地方。

　　Four of my friends, travelling from London to Beijing, paid a visit to my school last week.

　　Supported by his school. Mark set up a nes sound lab for his students to practice English.

　　二、詞匯

　　首當其沖的是模塊詞匯，包括各個詞的搭配用法和特殊句型句式。

　　詞匯總復習的表格在第十四講會有大范圍的總結，大家可以先利用這兩周時間對之前的模塊詞匯進行復習和鞏固記憶。另外建議大家把講義第九講之后出現的閱讀詞匯作以歸納整理，方便記憶。

　　三、閱讀

　　經常有同學和我反映說閱讀總是做不好，有的時候是完全讀不懂，更多時候是讀懂了還是做不對題。這里面涉及到閱讀的技巧問題。在以往的課上老師會反復的強調一些做題的方法和技巧，比如細節題，推理判斷題，主旨題，選標題題，其中涉及到的陷阱包括細節不符，偷換概念，范圍擴大或縮小，絕對和相對等，我建議大家堅持一個做題的小技巧：復現和定位。在做每一道題的時候把你找到的答案句劃出來，比較和題干或者和選項的意思，基本答案就可以選出來了。復現原則是我們考察比較多的原則，往往被大家所忽視，其實是做題利器，希望引起大家重視。在這段復習里，大家可以找找手頭的復習資料，保證平均每天做兩個閱讀，完型不理想的同學保證一個完型一個閱讀，保證做題的手感，對最后的考試狀態很有幫助。

　　另外七選五題，經常是徹底陣亡的類型。七選五題考的基本集中在邏輯關系里。大家時刻注意邏輯關系，連詞的應用，首先其次第三之類的詞都是我們看著就笑開花的詞，另外應該注意代詞的出現，這也是一個亮點。

　　四、寫作

　　寫作還是提升空間比較大的一塊，之前在課堂上我們對寫作也有了相當數量的訓練，大家基本思路相信還是有的，難點只是在如何把句子落到筆端，應用在作文中，建議大家把之前做過的文章的模板找到，細心歸納一下有哪些句子是放之四海而皆準的，這也就是我們常說的作文模板，應用文的模板和開放性作文的模板我們在日常教學中都下發過，比如對比觀點題型

　　(1.)要求論述兩個對立的觀點并給出自己的看法。

　　1有一些人認為…

　　2另一些人認為…

　　3我的看法…