高一歷史復習方法:淺談歷史復習的方法和訓練
2019-04-19 14:56:48網絡資源
一、復習方法的應用
1.指導學生掌握知識結構
歷史教科書是由課本目錄、內容子目和大事年表組成,弄清了歷史知識的大體框架,再綱舉目張地詳細掌握具體的知識,是一種高效的學習方法。在復習歷史知識時,先把握這些基本情況,由此入手再掌握課本內容,就可居高臨下以簡馭繁,事半功倍。具體做法如下:
首先,指導學生在復習每一部分內容以前,認真閱讀、鉆研目錄,勾畫出歷史各時期的基本輪廓,對此部分的大致結構有明確的了解。其次,在復習每個單元、章、節的具體內容時,使學生先從目錄標題的分析中探求個別章節在整體中的地位。弄清它和其他部分的聯系,把片段的內容納入到整個歷史知識體系中去。在每節復習課中,還應指導學生隨時查閱大事年表,已明確并掌握重點知識。在使用大事年表時,還應注意課文中還沒寫具體、但大事年表中出現的時間和年代,以免缺失。再次,總結鞏固每大塊知識時,可以將目錄作為復習提綱,將其熟記,據此回想內容子目和具體知識,再掌握有哪些重大事件選入了大事年表,從而較好的把握歷史基礎知識。
2.用表格法歸類、對比
將同類事件分要點進行對比,這是點面法和點線法的綜合運用。這種方法使知識的系統性強,備考的實用性也大,是教學中突破重點、突破難點的好方法。如三次科技革命的比較
現行的中學歷史課本,包含了大量的具體的知識,而中考歷史試題覆蓋面寬,政治、經濟、軍事、文化等各方面無所不包,這就要求考生熟記、記準所有的歷史事實。實踐證明,將歷史知識進行加工制作,濃縮成一個個的要點來記,層次清楚,易于掌握。如英國資產階級革命的經過,可濃縮為:爆發、內戰、初勝、復辟、結束五個要點,每個要點再輔之以簡單說明,學生就記住了曲折的英國資產階級革命的概況,不然就不得要領如墜云霧。
3.圖文結合法復習歷史
利用課本插圖復習歷史能使學生形象、直觀地了解歷史事件,加深對歷史知識的理解。如巴黎人民攻占巴士底獄和巴黎人民建立巴黎公社這兩幅插圖,可通過設問來引導學生掌握歷史知識。如這兩幅插圖有何異同?相同點:都發生在法國巴黎;主力都是巴黎人民。不同點:領導階級不同,前者是資產階級領導的,后者是無產階級領導的;斗爭對象不同,前者的斗爭對象是封建統治階級,后者的斗爭對象是資產階級;革命前途不同,前者的前途是建立資產階級專政,走資本主義道路,后者的前途是建立無產階級專政,走社會主義道路。通過這樣復習,疑難問題就會迎刃而解,也不容易混淆了。
還可用中外聯系法,點面聯系法,點線歸納法等等復習歷史。
二、分級訓練
掌握了教材的基本結構,熟記了課本的基本事實后,還必須狠抓運用歷史知識的訓練,以鞏固深化基礎知識,提高歸納、綜合、比較等解決問題的能力,已取得臨場經驗保證在考試中發揮出實際水平。我常采用的訓練方式如下:
1.隨堂訓練。歷史學科的特點之一就是把知識經過反復鞏固才能記準運用自如,經常性的隨堂練習是達到此目的的重要環節。隨堂練習一般安排在每節課的首尾。在學習內容前,根據上次教材內容和自己的訓練計劃,設計幾個題目,讓學生書面或口頭回答,起到溫故知新的作用,學完新內容后,出幾個難易適中的題目,進行總結性訓練,已達到鞏固知識的目的。
2.專題訓練。分為知識性專題和題型專題。在知識性專題復習中盡可能地把同類知識進行歸納整理。例如:中國古代的科技發展與文學藝術這一專題,在科技方面:1、數學2、醫學、農學、地理學、建筑學、四大發明等。文學方面:漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說。把各朝代有關的問題列出來進行復習,會使學生印象深刻,掌握的更牢固。在題型訓練方面,可針對選擇、列舉、史料分析、改錯、簡答等題型進行方法指導、技能培訓以培養學生的考試適應能力。并對做題中出現的問題及時糾正,培養學生快速利落的習慣。
3.綜合訓練。首先,靈活設計題目,注重聯系綜合。綜合練習必須設計一些有靈活性、啟發性、典型性的題目,以培養學生的分析解決問題的能力。如:在剛剛過去的20世紀,世界經歷了兩次世界大戰和近半個世紀的"冷戰",導致了世界格局的三大變動。據此回答問題:(1)寫出兩次世界大戰的性質、起止時間和爆發的主要原因。(2)兩次世界大戰后形成了新的世界格局,其名稱分別是什么?(3)當今世界格局呈現什么特點?(4)你認為中國如何應對這種局面?通過此類練習學生的綜合分析問題的能力就會大大提高,對知識的整體把握能力也會增強。其次,狠抓重點難點,克服薄弱環節。綜合訓練題要著重對教學大綱中明確規定、教材著重敘述而學生難以掌握的知識進行強化訓練,以加深學生的印象。綜合訓練題分量大、難度高、要求速度快,做題時學生還應注意書寫,試卷整潔。這樣學生就會在知識、技能、臨場經驗等方面有大的提高,為中考打下堅實的基礎。
總之,方法和訓練目的都是為了讓學生掌握知識、提高能力,為正確解決問題打下基礎。只有靈活掌握方法,加上高效訓練才能取得較好成績。