高考生物考試重要的知識點

　　高考生物重點知識點

　　1.細胞膜中只含糖蛋白，不含載體蛋白、通道蛋白。

　　2.只有葉綠體、線粒體能產生ATP，細胞基質不能產生ATP。

　　3.只有動物細胞才有中心體。

　　4.所有植物細胞都有葉綠體、液泡。

　　5.無氧條件下不能產生ATP、不能進行礦質元素的

　　吸收。

　　6.測量的CO2量、O2量為實際光合作用強度。

　　7.氧氣濃度越低越有利于食品蔬菜保鮮、種子儲存。

　　8.將人的胰島素基因通過基因工程轉入大腸桿菌，大腸桿菌分泌胰島素時依次經過：核糖體-內質網-高爾基體-細胞膜，合成成熟的蛋白質。

　　形態大小相同、來源不同的染色體才是同源染色體。

　　9.沒有同源染色體存在的細胞分裂過程一定屬于減數第二次分裂。

　　10.動物細胞也能發生質壁分離和復原。

　　高考生物復習知識點

　　1、生命系統的結構層次依次為：細胞→組織→器官→系統→個體→種群→群落→生態系統

　　細胞是生物體結構和功能的基本單位;地球上最基本的生命系統是細胞

　　2、光學顯微鏡的操作步驟：對光→低倍物鏡觀察→移動視野中央(偏哪移哪)

　　→高倍物鏡觀察：①只能調節細準焦螺旋;②調節大光圈、凹面鏡

　　3、原核細胞與真核細胞根本區別為：有無核膜為界限的細胞核

　　①原核細胞：無核膜，無染色體，如大腸桿菌等細菌、藍藻

　　②真核細胞：有核膜，有染色體，如酵母菌，各種動物

　　注：病毒無細胞結構，但有DNA或RNA

　　4、藍藻是原核生物，自養生物

　　5、真核細胞與原核細胞統一性體現在二者均有細胞膜和細胞質

　　6、細胞學說建立者是施萊登和施旺，細胞學說建立揭示了細胞的統一性和生物體結構的統一性。細胞學說建立過程，是一個在科學探究中開拓、繼承、修正和發展的過程，充滿耐人尋味的曲折

　　7、組成細胞(生物界)和無機自然界的化學元素種類大體相同，含量不同

　　8、組成細胞的元素

　　①大量無素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg 　　②微量無素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu

　　③主要元素：C、H、O、N、P、S 　　④基本元素：C

　　⑤細胞干重中，含量最多元素為C，鮮重中含最最多元素為O

　　9、生物(如沙漠中仙人掌)鮮重中，含量最多化合物為水，干重中含量最多的 　　化合物為蛋白質。

　　10、(1)還原糖(葡萄糖、果糖、麥芽糖)可與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀;脂肪可蘇丹III染成橘黃色(或被蘇丹IV染成紅色);淀粉(多糖)遇碘變藍色;蛋白質與雙縮脲試劑產生紫色反應。

　　(2)還原糖鑒定材料不能選用甘蔗

　　(3)斐林試劑必須現配現用(與雙縮脲試劑不同，雙縮脲試劑先加A液，再加B液)

　　高考生物的復習方法

　　1、分析綜合法。

　　分析是把事物的整體分解成為各種屬性、各個部分、要素、方面或階段分別加以考慮的一種思維方法;綜合則與之相反。

　　如光合作用實驗時，我們可以按照實驗設計的內容進行分解成各個部分、各個要素加以考慮呢?比如說這些實驗的過程與方法、對照類型、單一變量、結果與結論各是什么?

　　2、歸納概括法

　　對零散的知識點要進行概括和歸納。如：我們學過的遺傳病主要有哪些?怎樣對它們進行分類?又比如，證明細胞有生命力的事實有哪些?證明細胞膜具有流動性的證據又有哪些?

　　3、比較復習法

　　把有關的知識加以對比，以確定它們之間的相同點和不同點。 　　如原核細胞和真核細胞、高等植物細胞和動物細胞亞顯微結構、酶與激素、原生質層與原生質體、極體與極核、胚囊與囊胚、生長素與生長激素、有絲分裂與減數分裂、三大營養物質的來源和去路、光合作用和呼吸作用、C3、C4植物。復習這些內容時可以采用比較法。

　　4、聯想遷移法

　　圍繞某一個中心，把不同章節中與此有關的內容聯想起來，發散開來，如線粒體，可聯系到化學成分、呼吸作用、能量轉換器、細胞質遺傳、酶的專一性多樣、膜的結構功能、各種基質、線粒體數量多的細胞、細胞的衰老等等。

　　5、聯系實際法

　　把所學的知識與各種實際聯系起來，可以提高實際效率。例如復習光合作用與呼吸作用時，可以聯系生產實際(為增大有機物凈積累量，可松土、適時灌溉、適當加大晝夜溫差等)，植物生長時要適當促進細胞呼吸，而儲存糧食時則要抑制細胞呼吸。