溫州大學師生熱議浙江省教育大會
2019-03-27 20:51:20網絡資源
日前，全省教育大會在杭州召開。溫州大學廣大師生通過廣播、電視、報紙、網絡、微博、微信、手機客戶端等多種渠道關注浙江教育話題，聚焦高等教育熱點、熱議教育大會精神。
大家一致認為，省委省政府在新時代召開的首次全省教育大會，是全面貫徹全國教育大會精神的一個重要舉措，也是對2019年全國兩會的熱切回應，體現了省委省政府對教育的高度重視，開啟了全省教育現代化建設的新征程，對浙江省的教育具有里程碑意義。大家一致表示，要全面貫徹大會精神，深入踐行立德樹人，用實際行動辦好人民滿意的大學。
“高質量師范教育如何辦好，熱切期盼政府使出兩份‘大力’：大力振興教師教育，加大對師范院校的支持力度。”教師教育學院院長、黨委副書記孫芙蓉認為，要培養怎么樣的師范生，車俊書記講話做了兩個方面的重要引領：第一，要培養師范生樹立“雙重”意識來全面育人，即落實教育公平和教育質量雙重責任，承擔育人和育才雙重任務，聚焦心靈美和體魄壯雙重目標；其二，要培養師范生明晰“五育”關系來育全面發展的人，即把德育放在首要位置，把提升關鍵能力作為智育重中之重，把體育美育作為剛性需求，把勞動教育融入立德樹人全過程。
教師教育學院副院長葉新東表示，在學深悟透習近平總書記關于教育的重要論述精神的基礎上，圍繞立德樹人，培養德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人這個核心，抓住浙江省率先高水平實現教育現代化的歷史機遇，充分發揮溫大人“敢為人先”的精神，以超前識變、積極應變、主動求變的態度，謀劃教師教育學院發展的新藍圖。堅持以人才培養為本，以本科教育為根進一步凸顯學院教育教學本色，堅持以科研團隊為基礎，以跨學科研究為特征重塑學院科研新景象，轉型升級實現教院跨越式發展。
溯初學區黨委書記何毅認為，建立科學的教育評價體系是教育事業健康發展的指揮棒。教育事關個人幸福也關乎國家未來，既要遵循人的成長成才規律，又要適應外部經濟政治文化社會的發展形勢，內外部關系的協調是教育的本然狀態。當下，社會各界對教育表現出超乎尋常的關注熱情，其中既有對“知識改變命運、教育創造未來”的殷切期望，也難免存在“急于求成、急功近利”的過分苛責。全省教育大會提出從教育行政、學校辦學、教師職責和學生發展四個層面科學評價教育發展，體現出對學校辦學規律的尊重，對人才成長規律的尊重，也為今后教育事業的健康發展定航指向。落實好科學的教育評價體系，需要社會各界堅定將教育辦成千秋偉業的定力，為教育事業營造寬松和諧的辦學環境，需要辦學者保持“功成不必在我”的心態，更加尊重教育規律，需要廣大教育工作者更加自覺地擔負起立德樹人的根本使命，從而更加主動地把“人”的培養放在教書育人最核心的位置。
“會議對我省教育現代化作出新的規劃和部署，吹響了新時代浙江教育發展的號角。”數電學院黨委副書記林愛菊說，作為高校思政教育工作者，不忘“立德樹人”初心，牢記“人才培養”使命，增強責任感、使命感和緊迫感，貫徹落實好全國全省教育大會精神，主動擔當起培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的重任。“春風化雨般走進學生生活，潤物無聲般深入學生內心，給學生心靈種下真善美的種子，為學生點亮理想的燈，照亮前行的路。”林愛菊說。
“作為一名國際學生教育管理者，要學深悟透全省教育大會精神，厘清教育國際化與教育現代化、全面提升國際人才培養質量與辦好滿意教育之間的邏輯關系，聚焦學校創建博士授予單位和省重點高校兩大目標，落實學校國際化建設和完善國際教育質量保障機制雙重任務，確保教育大會精神指導實際工作、真正落在實處。”國際教育學院黨總支副書記陳文遠認為，浙江省委省政府高規格召開首次全省教育大會，開啟了新時代浙江教育改革發展的新征程，展現了浙江教育“走在前列、干在實處”的責任擔當。大會貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，以“率先高水平實現教育現代化”為目標，以“辦好人民滿意的教育”為標準，對我省教育現代化建設作了全新規劃、全面部署，催人奮進、令人鼓舞。
教師教育學院17級教技專業學生蔣睿燚說，省委書記車俊在會上強調，要深入學習貫徹習近平書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，全面貫徹黨的教育方針，率先高水平實現教育現代會。作為新時代的大學生，我們應樹立遠大的理想，肩負起時代賦予我們的重任，在腳踏實地地學好專業知識的同時，提升個人的思想覺悟，努力成為新時代中國特色社會主義事業建設者和可靠的接班人，為國家建成學習大國，貢獻出屬于自己的智慧和力量。
學前教育專業學生王超潔說，作為一名學前教育專業的學生，同時作為一名在農村接受了學前教育的學生，非常真切地希望能在以后的教育大會聽到更多有關農村學前教育的工作提案。幼兒學前教育是至關重要的，這個時期是人神經系統的迅速發展關鍵時期，也是很多品格初形成的最重要的時期，對3-6歲幼兒的學習與發展對其終身的發展起著重大的決定性作用,也是其發展智力，潛力的必要條件，每個孩子都應該擁有一個良好的教育開端，然而學前教育的重要性還是沒有普及特別是在農村地區。作為教育本身比較落后的農村，基礎教育的建設顯得尤為重要，希望這個惡性循環可以早日解決。
小教專業學生付玲瓏表示，身為一名小學教育師范生，深刻感受和認識到自己肩上的使命和重任。她認為，教育是民族振興、社會進步的重要基石，青年一代應當積極響應新時代教育改革的召喚，打下堅實的專業基礎，做有夢想，有激情，博愛雅藝的未來教育者，“扛起為黨育人、為國育才的使命”。“從自身出發，我首先希望自己能夠全面發展。其次，我是一名小學全科師范生，我希望自己在未來的課堂中，能夠很好地進行學科整合，同時也能較好地將德育、美育、勞動教育等融進自己的課堂，努力使學生獲得更為全面的發展，未來能成為優秀的社會主義建設者和接班人，成為國家之楨干，社會之先鋒。”付玲瓏說。
