四川師范大學召開公費師范生培養改革研討會

　　1月15日，為進一步提高公費師范生培養質量、強化學校師范教育特色，四川師范大學組織召開了公費師范生培養改革研討會。校黨委常委、副校長杜偉，教務處處長畢劍、副處長任立剛，招生就業處處長陳政、副處長莊開明、招生科科長王珂，教師培訓學院院長李志全，教育教學質量監測和評估中心主任楊洋，文學院院長劉敏、數學科學學院副院長張紅、教育科學學院副院長（主持工作）李松林、音樂學院副院長（主持工作）李亞梅，師大一中校長蔣伯瀚、附屬實驗學校校長邱華，教務處教研科曹藝、游雪、何璇、周芮同等參加研討會。研討會由副校長杜偉主持。

　　杜偉首先對在鄉村振興背景下持續加強公費師范生培養的重大意義、價值功能、改革方向和總體要求等做了深入解讀。他指出，優先發展好農村教育事業是黨中央、國務院的重要決策部署，師范大學使命光榮、責無旁貸，必須堅持“24356”辦學指導思想，踐行“引領區域教師教育發展”的偉大使命，秉持“頂天立地”理念，將國家戰略與四川實際、川師實際緊密結合，持續推進公費師范生培養改革，為廣大農村輸送“四有”好老師。長期以來，學校堅持以項目推進方式，強化教改研究，推進改革試點，一直著力構建招生-培養-就業-培訓-隊伍支撐-條件保障的校內協作聯動機制和大學-中小學及幼兒園的校外協同育人機制，在師范生培養改革方面進行了積極探索，為進一步加強公費師范生培養、立足崗位踐行“引領區域教師教育發展”的偉大使命，奠定了良好基礎。

　　任立剛代表項目組對公費師范生教育的研究、改革和工作開展情況進行了總結和回顧。2007年，教務處申報獲批國家級人才培養模式創新實驗區“西部地區跨學科復合型師資培養綜合改革實驗區”，教改內容之一就是為民族地區、農村地區加強復合型師資培養；2011年，申報獲批首批教育部教師隊伍建設示范項目“師范類專業綜合改革試點”項目，率先在教育科學學院、化學與材料科學學院、數學科學學院等開展師范生培養改革試點；2013年學校正式開展公費師范生教育以來，教務處圍繞培養目標優化、課程體系優化、特色課程建設、過程質量提升、頂崗實習支教等采取了系列舉措；招生就業處圍繞用人單位建議征集、就業情況調研、在校生就業培訓、畢業生后續發展等開展了大量工作；教師培訓學院利用所承擔的各類中小學骨干教師和校長培訓項目，集合培訓資源用于師范生職前培養，促進職前職后融通；教育科學學院依托學科優勢對鄉村教育、民族教育、多質性復合型人才、師范生培養等進行了大量理論研究，為改革試點提供了理論支撐，并在小學教育等專業開展了綜合性實踐改革；文學院、數學科學學院、化學與材料科學學院等在相關試點專業就學科教學能力、專業知識教育、實踐能力訓練、特色資源開發等開展了積極探索；附屬實驗學校、附屬一中等作為項目協作單位與實踐基地學校，積極參與項目方案論證，接收試點專業師范生四年不斷線進行教學觀摩與見習實習，共同開展教改研討，組織示范課展示和教學技能培訓等。項目組成員先后主持完成了“中小學教師職前培養綜合改革試點”“多質型省域復合型小學教師分類協同培養”等國家級和省級項目20余項，發表教改論文與論著50余篇（部），相關試點專業在課程建設、實踐教學等方面取得了大量實踐成果，為進一步深化公費師范生培養改革奠定了堅實基礎。

　　任立剛對公費師范生培養改革試點的基本工作方案進行了介紹，明確了強化精準定位、加強頂層設計、優化過程培養、突出實踐提升、改進質量評價、提高培養質量的改革思路。與會人員圍繞公費師范生招生-培養-就業-培訓-隊伍支撐-條件保障的協作聯動機制、職前培養與職后教育融合機制以及師德教育、教育情懷養成、課程設置及教學改革、實踐教學與能力培養、鄉村適應與特色實踐、質量監測與持續改進、附屬學校的育人和支撐功能發揮等改革舉措進行了深入研討，明確了下一階段各參與單位在培養方案優化、管理辦法調整、重點領域教改突破、質量信息追蹤、優秀學生跟蹤培養、鄉村教育理論研究等方面任務和分工。

　　與會人員就下一階段要做好的工作達成了共識：一是認真踐行“24356”辦學指導思想，肩負“引領區域教師教育發展”的偉大使命，大力推進師范教育“三個回歸”，凝心聚力，振作精神再出發；二是加強鄉村教師隊伍建設的現狀分析、需求調研和理論研究，進一步明確新時代公費師范生的目標定位，特別是要組隊深入鄉村一線走訪調研，了解掌握鄉村教師的職業發展情況，了解各地教育局與學校對公費師范生的培養建議，為深化改革提供實踐依據；三是精心優化培養過程，對培養模式、課程體系、教學方式、實踐教學、課外實踐等進一步做系統設計；職能部門要發揮好牽頭、組織、協調功能；各試點學院要立足專業實際，加強改革探索，形成試點經驗；師大一中、附屬實驗學校要發揮好協同育人功能、實踐指導功能和基礎教育研究職能，匯聚多方資源做強做優培養環節；四是加強質量追蹤和持續跟進，招生就業處要建立公費師范生校友信息管理平臺，對每一個鄉村教師校友做到心中有數、持續關注和跟進支持；教師培訓學院要發揮職后培訓優勢，開放培訓資源，加強對在校公費師范生的協同培養和對優秀公費師范生校友的跟進支持；五是統籌理論研究、實踐推進、質量監測、持續改進，確保學校公費師范生培養質量持續提高，并產出一批有影響、有帶動、有示范、有輻射的教改成果，為全面加強公費師范生培養改革提供借鑒參考。