西安電子科技大學推進教學質量保障與監控體系

　　西安電子科技大學推進教學質量保障與監控體系

　　近年來，西安電子科技大學堅持“人才培養是學校的根本任務”“本科教學是學校經常性的中心工作”兩個共識，把教學質量保障與監控體系建設作為人才培養中的重要工作，逐漸形成符合人才培養目標和學校辦學特色的教學質量保障與監控體系。

　　完善教學監控體系。修訂學生評教指標體系，通過課堂教學、作業反饋、學術支持、課程組織和個人發展5方面15項內容，評價教師課堂教學工作，突出學生滿意度調查。通過教學考核、專題教學檢查、隨堂聽課、發放調查問卷、設立教學意見箱、召開師生座談會等形式，了解教學計劃與教學任務落實、教師教學、學生學習、教學保障等情況，實現對教學管理工作多層面監控。研制“本科教學基本狀態地貌圖”，為二級學院理清發展思路、科學制定工作規劃提供導向和規劃參考。啟動聽評課系統，將聽課數據和評價系統導入手機端微信公眾號，教學督導人員開展教學情況抽查調研，形成教學管理數據分析報表。

　　加強教學質量管理。健全教學質量管理制度、標準及評價辦法，要求二級學院制定年度本科教學工作考核指標體系及實施辦法、“0962”考核指標(“0”教學事故、“90%”以上的教授上課、“6”項改革核心任務和“2”項改革舉措)、教學督導委員會工作條例、課堂教學質量評價、教學鑒定細則等，為教學良性發展提供科學指導。在學校信息公開網公開教學質量信息，接受社會公眾監督與評價。編制校院兩級教學質量報告，查擺分析本科教學存在問題，提出對策建議。

　　強化考核激勵機制。依托教學信息管理系統，研究分析教學檢查、學院評估、校院兩級教學督導、師生座談會、學生評教等各項信息數據，激發師生在教學中主動參與、良性互動的主人翁意識，形成重視教學的工作氛圍。將校院兩級教學管理組織運行納入考核評價體系，優化教學工作正常運轉和教學秩序。通過教學評價、評獎評優等方式，規范教學行為，樹立教師教學第一的責任意識，調動教學工作積極性。

　　建強教學管理隊伍。構建校院兩級教學質量保障與監控組織機構，分設專家組織、行政組織、保障組織和評估組織，專設教學質量保障與監控工作人員，保證教學各環節有序規范運行。選拔一批具有豐富教學科研經驗的教師，建立教學督導專家信息庫，規范督導人員工作職責。針對督導專家和教學管理人員開展培訓學習和外出調研，提高教學質量管理業務水平。