2017-2018海淀區(qū)高一語文第一學期期末試題(3)

　　（二）藍翅膀的游隼

　　2010年秋季的一天，母親來電話讓我去夏營地幫大姐和牛倌把帳篷和畜群轉(zhuǎn)場到秋營地。翌日，我就從縣城乘班車到了夏日塔拉小鎮(zhèn)，這個草原小鎮(zhèn)正在修建樓房，天晴時塵土飛揚，下雨時泥濘不堪。

　　父輩們熟悉的一切在這里已經(jīng)蕩然無存。20世紀的最后10年，過去牧人們騎著高頭大馬盡情馳騁的草地被一道道鐵絲圍欄阻擋了。堯熬爾人（裕固族）的鄂金尼部落，也就是如今夏日塔拉小鎮(zhèn)北灘的兩個堯熬爾人的牧村，可能有一半的人已經(jīng)不懂自己的語言了。一條歷史的河正在斷流……

　　我坐表弟的越野車到了夏營地。干活累了，躺在草地上閑看瞬息萬變的天空白云。恍惚間我驚訝地看見在一片云中有很多年前我們家丟失的那只貓，它還是那么嬌貴的樣子，一邊用爪子精心梳洗著自己的頭、耳朵和臉，一邊降尊紆貴地看著我們。在云中還有很多早已去世的前輩們，無論是他們的衣著、相貌還是氣質(zhì)都和現(xiàn)在的人迥然不同。我看到了祖父道幃·斯車穆加木參，還有鄂金尼部落的首領——我的外祖父堯熬爾·熱布旦……

　　這時，從雪山那邊的紅色懸崖那兒飛來一只藍翅膀的游隼，在白云間靜靜地滑翔著，一會兒又飛快地忽上忽下地飛著，我的視線隨著游隼消失在天地交接處那像夢一樣的云霧間。此刻，羊群正在鐵絲圍欄里吃著草，一道道鐵青色的鐵絲圍欄一直延伸到南邊的雪山懸崖下。

　　這是我最后一次看自己家的羊群盡情地在綠茵茵的夏牧場吃草。再過幾天，我們家的這群羊?qū)⑷�部出售。因為父母已�?jīng)年邁，這幾年一直住在定居點小鎮(zhèn)上。只有大姐一人在牧場上放牧，牧場上有各種雜事，實在太辛苦。所以我父母計劃把羊群出售后，只留下一百來頭牦牛，再湊合著放牧一段時間，然后把草場和剩下的牦牛群承包給別人。到那時，我們這個世代放牧，須臾離不開草原的牧人之家，就徹底改變生活方式了。

　　這些年來，太多的往事和我們這一代人漸行漸遠。我親眼目睹了牧場上的人和事轉(zhuǎn)瞬間就變得和那些古老的傳說一樣遙遠，我去追趕它們時，卻發(fā)現(xiàn)就像我小時候在原野上追逐雨后的彩虹一樣。

　　夏營地的黑帳篷里，父親和大姐一言不發(fā)，該干什么還在干著什么，但是我知道他們的心情就如同天空灰黑的雨云。對真正的牧人而言，牲畜不僅僅是生活資料和生產(chǎn)資料，而是一種深沉感情的寄托。大姐清楚每一只羊和牛都有一個或長或短的軼事，每一只羊和牛都有它的家族、血緣和迥然相異的性情。牲畜是聯(lián)結(jié)牧人與天地萬物的紐帶，是上蒼送來與牧人做伴的……

　　太陽落下去了，帳篷旁邊那條灌叢中的小路也暗淡下去了，一輪圓月升起在東邊的墨綠色山頂上，而太白金星就在西邊的紅色懸崖之上閃爍，堯熬爾人把太白金星叫做“瑪勒奇奧登”，意為“牧人之星”。我在帳篷外徘徊，帳篷里的炊煙正飄向遠處的山巒間，我好像又回到了從前日出而作，日落而息的牧人生活中……

　　第二天，雇來的拖拉機把帳篷拉往了秋營地。我和大姐趕著牛羊來到帳篷前的河谷里，走向秋牧場。我們在鐵絲圍欄分割成的一塊塊草地中間走著，從前直走的路如今卻要轉(zhuǎn)來繞去。走過沼澤和山巒，就是那條著名的巴彥哈拉山脊大道。陽光下，一道道銀灰色的鐵絲圍欄像密集的蜘蛛網(wǎng)一樣布滿了起伏的山巒，但走在那條古老的山脊大道上，視野仍很開闊。南面就是偉大的祁連山，那座白雪耀眼的高峰就是阿米崗克爾神山之巔。我常常感謝自己生長在這個奇異的山下，有時候我會這樣想：人生長在這樣一個地方，而沒能擁有一個恢弘壯闊的思想和精神，那他就愧對這個令人敬畏的高山草原和超出人們想象的游牧生活了。

　　我們來到秋營地的山谷時，天色已晚，高懸西邊天空的瑪勒奇奧登——牧人之星或明或暗，一輪圓月剛剛從東邊山巒上升起。

　　幾天后，我們家的羊群全部出售給別人了。

　　多年后，夏營地旁的黑帳篷前面仍然是那條長滿灌木的山谷和雪水河。一群剛出生不久的黑色、紫紅和褐色的小牛犢跟著乳牛在沼澤地上吃草。大姐說牛群和帳篷剛搬到夏營地時，有個乳牛生下了一個火紅的小牛犢，第二天她早早去看那個小牛犢，卻發(fā)現(xiàn)它被狼吃了。她還說這幾年狼好像一下子多起來了。我知道這是因為山里開礦修路，經(jīng)常有炸藥爆破，野獸被驚嚇后從深山里跑了出來，而山外卻被一天天增多的人和牲畜占領，野獸走投無路……

　　我父親對我說，這幾年不少年輕牧民把剛生下才三四個月的小羊羔、小牛犢出售，說這樣母羊、母牛上膘很快，其實是因為來錢快。小羊羔、小牛犢被販子趕走后，滿耳都是母羊、母牛撕心裂肺的哀鳴……

　　每個云淡風輕的傍晚，瑪勒奇奧登——牧人之星，都在緊挨著牧場的祁連山之巔熠熠閃爍，明亮而又遙遠，她淡漠、從容而冷靜地凝視著這一切。

　　從1972年被送到寄宿制學校讀書的那個冬天開始，我就如同那只從雪山邊的紅色懸崖上飛來的藍翅膀的游隼，獨自滑翔游弋在原野和城市、夢想和現(xiàn)實之間……

　　——（節(jié)選自鐵穆爾同名散文，有改動）

　　14.對下列詞語在文中的意思，理解不正確的一項是（2分）

　　A. 迥然：差別很大。

　　B. 須臾：極短的時間、片刻。

　　C. 軼事：奇怪的、不可思議的事。

　　D. 游弋：兜游、徘徊。

　　15.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（2分）

　　A．為了徹底告別忙碌、辛苦的牧民生活，父母開始籌劃出售羊群、找人承包草場，我們?nèi)�家人都憧憬著幸福而美好的新生活�?br />
　　B．在作者看來，草原上的道道鐵絲圍欄不僅限制了牧人、牲畜自由的腳步，人們的心理、草原固有的文化也因之發(fā)生了改變。

　　C．山里為修路而爆破炸藥，野獸受到驚嚇跑出深山吃了小牛犢，這體現(xiàn)了作者對牧區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和自然保護間矛盾的思考。

　　D．文中三次寫到的“牧人之星”仿佛是一個見證者，它見證了游牧生活的自然、美好，也見證了游牧文化的日漸衰微。

　　16.闡釋劃線句子“我去追趕它們時，卻發(fā)現(xiàn)就像我小時候在原野上追逐雨后的彩虹一樣。”在文中的含義。（3分）

　　17.作者在文章結(jié)尾說，自己就像一只藍翅膀的游隼，獨自滑翔游弋在夢想和現(xiàn)實之間。請結(jié)合文意概括“夢想”和“現(xiàn)實”所指的具體內(nèi)容。（5分）

　　18.下面兩句話分別出自《游隼》和《藍翅膀的游隼》，都寫到了“游隼”的飛行，請結(jié)合各自文本，分析其不同的表達效果。（4分）

　　（1）它們一旦發(fā)現(xiàn)獵物，就快速升上高空，占領制高點，然后將雙翅折起，使翅膀上的飛羽和身體的縱軸平行，頭收縮至肩部，以每秒近百米的速度向獵物猛撲過去……

　　（《游隼》）

　　（2）這時，從雪山那邊的紅色懸崖那兒飛來一只藍翅膀的游隼，在白云間靜靜地滑翔著，一會兒又飛快地忽上忽下地飛著，我的視線隨著游隼消失在天地交接處那像夢一樣的云霧間。

　　（《藍翅膀的游隼》）五、本大題共2小題，共48分。

　　19.微寫作（8分）

　　請從下面①②兩個題目中任選一題，按要求作答。180字左右。

　　卡爾維諾曾經(jīng)深情地訴說閱讀之于自己的意義：“在青少年時代，每一次閱讀跟每一次經(jīng)驗一樣，都會產(chǎn)生獨特的滋味和意義；而在成熟的年齡，一個人會欣賞更多的細節(jié)、層次和含義。”

　　①請結(jié)合《邊城》或《巴黎圣母院》寫一段抒情文字，來表達你閱讀該作品時內(nèi)心獨特的感受。

　　②請從《邊城》或《巴黎圣母院》中選擇一個打動過你的細節(jié)加以敘述，并說說打動你的原因。

　　20. 作文（40分）

　　請從下面兩個題目中任選一題，將題目補充完整，寫一篇不少于700字的作文。

　　①近年來，“厲害了，我的××”成為人們表達對某一對象贊嘆、敬佩、熱愛等情感的流行語。

　　請你“厲害了，我的____”為題，寫一篇記敘文。

　　②在你閱讀整本書的經(jīng)歷中，一定發(fā)生過樂事、趣事、囧事、憾事……

　　請你“讀書____事”為題，寫一篇記敘文。

　　要求：主題明確，有細節(jié)，有描寫。

　　要求：文體清晰，主題明確。