高二生物教案：《內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性》教學(xué)設(shè)計（二）

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 2018-11-16 18:26:12

[標(biāo)簽：高考教案高二生物教案 2018年高考教案]

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．內(nèi)環(huán)境的知識（理解）。

　　2．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念及其生理意義（理解）。

　　教學(xué)重難點：

　　教學(xué)重點

　　內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的生理意義。

　　教學(xué)難點

　　內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念。

　　教學(xué)過程

　　提問：人體內(nèi)的代謝活動都是通過酶促反應(yīng)來完成的，那么，酶活性受哪些因素影響？

　　（回答：溫度和pH等。）

　　引言：可見，一個生命活動正常的人，他體內(nèi)的溫度和酸堿度等理化性質(zhì)都是處在相對穩(wěn)定狀態(tài)的。這堂課學(xué)習(xí)的課題是《內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)》。

　　提問：什么是內(nèi)環(huán)境呢？

　　講述：體內(nèi)有許多液體，它們是內(nèi)環(huán)境的基礎(chǔ)。人體內(nèi)含有的大量液體統(tǒng)稱為體液。體液可分為細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液。細(xì)胞內(nèi)液是存在于細(xì)胞內(nèi)的體液。（學(xué)生舉例）細(xì)胞外液是存在于細(xì)胞外的體液。（學(xué)生舉例）

　　組織液、血漿和淋巴是細(xì)胞外液的主要部分，它們共同構(gòu)成了體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境，這個液體環(huán)境叫做人體的內(nèi)環(huán)境。

　　觀察：請大家認(rèn)真觀察屏幕上的動態(tài)圖（圖中依次出現(xiàn)血管及其中的血細(xì)胞、血漿、淋巴、組織細(xì)胞、組織液。圖中血液在不斷流動，圖中出現(xiàn)的箭頭表示血漿、淋巴、組織液三者之間的物質(zhì)交換）。

　　練習(xí)：請大家用箭頭表示內(nèi)環(huán)境三個主要組成部分之間的關(guān)系。

　　提問：體內(nèi)細(xì)胞與外界是如何進(jìn)行物質(zhì)交換的呢？

　　講述：外界環(huán)境中的食物和空氣分別經(jīng)過消化系統(tǒng)的消化吸收和呼吸系統(tǒng)的呼吸作用后，養(yǎng)料和氧氣隨血液循環(huán)到全身各處，通過內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換，養(yǎng)料和氧氣從組織液、血漿或淋巴進(jìn)入全身的組織細(xì)胞；全身組織細(xì)胞代謝產(chǎn)生的二氧化碳等終產(chǎn)物又進(jìn)入內(nèi)環(huán)境，通過循環(huán)系統(tǒng)，最終由呼吸系統(tǒng)。泌尿系統(tǒng)或皮膚排出體外。可見，體內(nèi)的細(xì)胞必須通過內(nèi)環(huán)境才能與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換。（教師邊講述邊依次板書出對應(yīng)方框及箭頭）

　　過渡：體內(nèi)的每個活細(xì)胞都直接或間接的與外界環(huán)境聯(lián)系，可見生命是個開放的系統(tǒng)。作為生命系統(tǒng)的特征之一，就是它的穩(wěn)態(tài)。

　　講述：眾所周知，血漿的含水量在90～92%之間；人的正常體溫在37℃左右；血漿濃度穩(wěn)定在80～120mg/dL之間。這些都是內(nèi)環(huán)境處于穩(wěn)態(tài)的例證。l

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