高二歷史教案：《建國以來的重大科技成就》教學設計

　　一、課標要求

　　列舉新中國成立以來科技發展的主要成就，認識科技進步在現代化建設中的重大作用。

　　二、教學目標

　　三、重點

　　建國后科學技術的主要成就。

　　四、難點

　　科技的發展在現代化建設中的重要作用；

　　如何深入淺出、準確簡煉的講述本節課文所涉及的科學知識。

　　五、教學方法與手段：

　　（一）教學方法

　　問題式探究為本課主要的教學方法，以學生為主體，問題為主線，啟發、引導學

　　生積極的思考。

　　（二）教學手段

　　1、采用多媒體教學。教師提供史料、圖片和影視資料，訓練學生從資料中提取

　　有效信息分析歷史問題的方法。

　　2、采用討論、辯論的辦法。

　　六、教學過程：

　　（一）導入：

　　師：請同學們看一簡短視頻：（10月1日嫦娥二號成功發射）

　　師：這是關于什么內容的視頻？（科技，航天技術）

　　嫦娥二號成功發射是我國航天技術的又一重大成就。（嫦娥二號衛星傳回嫦娥三號預選著陸區月球虹灣區域局部影像圖。）

　　師：剛才看到了同學們的緊張與興奮，可見同學們非常關注我們的科技。

　　幻燈2：思考:簡要概括我國科技從古至今的發展歷程？

　　顯示幻燈2：

　　中華民族在歷史上曾創造了輝煌燦爛的文化，世界領先；

　　明清時期，中國科技逐漸落后；近代以來中國科技遠遠落后于西方先進水平；

　　1949年新中國成立后，我國的現代科技事業得到振興和發展。

　　幻燈3：

　　今天我們一起探究    p92第19課建國以來的重大科技成就

　　（二）新課學習

　　幻燈3：

　　指出：課標要求（列舉新中國成立以來科技發展的主要成就，認識科技進步在現代化建設中的重大作用）

　　請大家看到教材的小標題：（學生說，教師板書：兩彈一星、載人航天、生物技術、計算機技術）

　　我們可以把“袁隆平與雜交水稻”這一目放到生物技術這一領域。（整和教材）

　　幻燈4：探究一，

　　首先，請同學們讀書，按這四個方面列舉新中國成立以來的重大科技成就，思考科技進步在現代化建設中的作用。（看書整理2-3分鐘）

　　幻燈5：表格

　　現在我們一起解決這個問題。

　　“兩彈一星”指什么?（鏈接幻燈13）

　　1964年1O月16日，我國第一顆原子彈試爆成功，中國由此跨入核國家行列。（1967年6月17日，第一顆氫彈試爆成功。）

　　1964年，自行設計的中近程導彈實驗成功。1966年10月27日，導彈核武器試驗成功，核彈頭遠距離精確命中目標，成功爆炸，中國從此擁有導彈和原子彈“兩彈”結合的戰略核導彈。

　　（1970年4月24日，“長征-1”號航天運載火箭順利地將“東方紅--1”號人造地球衛星送人太空軌道。）

　　1970年，隨著東方紅樂曲響徹宇宙，中國成為世界第5個發射衛星的國家，中國開始進入航天時代。

　　“兩彈一星”的成功，我們的科學家功不可沒。

　　幻燈14：

　　猜一猜

　　2007年，錢學森當選為CCTV感動中國年度人物，感動中國組委會授予錢學森的頒獎詞是：“在他心里，國為重，家為輕，科學最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩彈成。開創祖國航天，他是先行人，劈荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他是知識的寶藏，是科學的旗幟，是中華民族知識分子的典范。” 他被譽為“中國導彈之父” “航天之父” 。

　　還有更多關于錢學森的嗎？

　　（錢學森在美國從事空氣動力學、固體力學和火箭、導彈等領域研究）

　　（1950年，錢學森同志爭取回歸祖國，而當時美國海軍次長金布爾聲稱：“錢學森無論走到哪里，都抵得上5個師的兵力，我寧可把他擊斃在美國，也不能讓他離開。”錢學森同志由此受到美國政府迫害，遭到軟禁，失去自由。1955年10月，經過周恩來總理在與美國外交談判上的不斷努力——甚至不惜釋放15名在朝鮮戰爭中俘獲的美軍高級將領作為交換，錢學森同志終于沖破種種阻力回到了祖國）

　　幻燈15：

　　“我帶了幾雙眼下中國還不能生產的尼龍襪子送給父親，還帶了一腦袋關于原子彈的知識獻給祖國。”為了祖國的強盛，他在美國留學取得博士學位后的第 9 天即登上了輪船返回祖國。他默默無聞地在核工業戰線上奮斗幾十年，被譽為“兩彈元勛”、 “中國原子彈之父”。

　　（鄧稼先（1924—1986），安徽懷寧人，著名核物理學家，中國科學院院士，中國核武器研制與發展的主要組織者、領導者。

　　鄧稼先是中國愛國知識分子的優秀代表，為了祖國的強盛，為了國防科研事業的發展，毅然舍棄國外優厚的待遇，回國甘當無名英雄，默默奮斗了數十年。他在中國核武器的研制方面做出了卓越的貢獻，卻鮮為人知，最后因受核輻射嚴重傷害、全身大出血而病逝，年僅61歲。直到他去世后，人們才知道了他的事跡。他的遺言是：“死而無憾”。被譽為中國的“兩彈元勛”。）

　　科技成就的取得還有更多默默奮斗的科學家。

　　同學們認為作為一名科學家，需要具備哪些素質呢？

　　認真嚴謹、愛國、有創新精神、有恒心耐得住寂寞、刻苦鉆研······

　　這些精神不單單是科學家需要具備的，學生也是如此。同學們只有持之以恒，戒驕戒躁，刻苦鉆研，學習才會有進步的。

　　幻燈16：

　　說到這里，我們知道中國自古以來就是一個熱愛和平、反對戰爭的國家，但是為什么我們要制造原子彈這些核武器呢？

　　思考1：你同意教材P95頁“學習延伸”的哪種觀點？請說明理由。

　　要求觀點鮮明，理由要有說服力。

　　（學生看書討論）

　　學生回答。

　　歸納：

　　背景:美國敵視中國；中蘇關系惡化；世界局勢緊張。

　　目的:打破美、蘇等國核壟斷,加強國防建設。

　　核政策:中國發展核武器，是為了防御，中國在任何時候、任何情況下，都不會首先使用核武器!

　　我們一起歸納兩彈一星的作用。返回幻燈5表格，顯示作用。

　　過渡：兩彈一星后，我們不斷向更高的科學高峰攀登，在航天技術領域碩果累累，躋身世界先進行列。（或從東方紅1號進入航天時代，直接過渡）

　　問：我國載人航天工程開始于哪一年？1992

　　我國第一次載人航天出現在哪一年？2003

　　第一位宇航員？楊利偉

　　鏈接幻燈17：

　　2008年神舟七號發射升空，翟志剛成為第一位在太空行走的中國人。中國成為第三個能進行飛船艙外活動的國家。

　　幻燈18：

　　載人航天帶來的影響?

　　材料：歐美航天專家對“神舟”七號的評論 “它表明中國的航天技術已經走到了歐洲和日本的前面。” “中國的航天計劃激發了中國人民強烈的民族自豪感。” 中國的“載人航天工程” ，將為中國帶來上千億元的經濟效益，成為帶動高新技術及相關領域發展的強大動力。

　　歸納作用。

　　（載人航天工程將帶動哪些領域的發展？

　　航天制造業，鋼鐵業，生物技術，新材料技術，通訊技術，空間技術，能源技術，計算機行業等 。）

　　（空間生物技術應用研究在我國目前主要集中在航天育種，又稱“空間誘變育種”，即利用返回式空間飛行器將微生物、植物、農作物種子等生物樣本送入太空，利用太空微重力、強輻射、高真空、高潔凈等特殊環境作為誘變因子，使生物產生遺傳性變異，返回后再利用現代生物技術進行培育，篩選出性狀優良的菌株或種子，形成規模化生產。培育出高產優質的太空水稻、太空蔬菜、太空花卉等，以“紅曲菌”、“東方紅一號菌株”等航天搭載微生物菌株研制而成的系列空間生物制品也走進了平常百姓家庭。 史俊杰表示：經過多年努力，我國空間微生物發酵、空間育種等空間生物技術已初步實現了產業化并走入大眾消費品市場，我國空間生物技術應用大有可為。 ）

　　（世博會“太空家園館”南瓜198斤，茄子畝產1萬公斤）

　　過渡：我們還是一起看看建國以來的生物技術。

　　返回幻燈5表格

　　①人工合成牛胰島素 ，世界上第一個蛋白質的全合成

　　中國科學家與諾貝爾獎擦肩而過

　　1965年，中國在世界上第一次人工合成具有生物活性的蛋白質——結晶牛胰島素。人工牛胰島素的合成，標志著人類在認識生命、探索生命奧秘的征途上邁出了重要一步。面對功績和榮譽，作為學術帶頭人的王應睞，想到的是集體和他人，甚至沒有在科研報告中署上自己的名字。

　　第二年，瑞典諾貝爾獎評審委員會化學組主席專程來到中國，研究評選有關人工合成牛胰島素的中國科學家獲獎事宜。由于人工合成牛胰島素是眾多科學家集體研究的成果，不符合該獎授獎對象最多為三人的規則，因此，中國科學家與諾貝爾獎擦肩而過。

　　②參與人類基因的研究

　　為國民生活水平和健康作出了貢獻

　　鏈接幻燈19：猜一猜

　　還有更多關于袁隆平的嗎？

　　讓我們一起看一段視頻。播放視頻

　　請問你從視頻中獲得了什么?（袁的成就、理想、人格等）

　　聯合國糧農組織指出，預計到2010年底全世界遭受饑餓的人口為9.25億人,全世界每６秒鐘就有一個兒童死于營養不良。

　　袁（隆平）正引導我們走向一個豐衣足食的世界。

　　——[美]經濟學家唐·帕爾伯格

　　（解決饑餓問題任重道遠）返回幻燈5表格

　　我們知道這三個方面技術的發展離不開計算機技術，沒有超級計算機,宇宙飛船就不能上天,基因研究無法繼續,復雜的氣象、勘測工作就難以精確。

　　第一臺超級計算機是1983年，巨型計算機“銀河-Ⅰ號”，高性能巨型計算機研制技術已經 居世界前列,加速了國家信息化發展。

　　今天，計算機技術是身邊看得見、摸得著的技術，向微型化、巨型化、多樣化、網絡化、多媒體化發展，改變著人類的生產和生活。

　　這四個方面是建國以來最重要的科技成就，我們來探究第二個問題：

　　幻燈6：

　　新中國成立以來取得重大科技成就的原因？

　　幻燈7：

　　材料一:   新中國成立后，成立了以郭沫若為院長的中國科學院，逐步建成了由中央各部門、高等院校和地方組成的科學研究體系。

　　1956 年，中國制定《 1956—1967 年科學技術發展遠景規劃綱要》，把發展以原子彈、導彈為代表的尖端科技放在突出位置。

　　1978 年，召開全國科學大會，制訂科學技術發展規劃綱要，做出關于科學技術體制改革的決定，鄧小平提出“科學技術是第一生產力”。

　　2010年十七屆五中全會 ,通過了《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十二個五年規劃的建議》 ,為“十二五”時期科技發展指明了前進方向。

　　結論1：黨和政府的重視和正確決策

　　結論2: 新中國的建立和社會主義制度的確立

　　幻燈8：

　　材料二 20世紀中期以后，以航天技術、原子能技術、電子計算機的應用為代表的世界第三次科技革命到來，科學技術飛速發展。為適應第三次科技革命的浪潮，我國廣大科技工作者在極端困難的條件下，自力更生，取得“兩彈一星”的重大成就。尤其是改革開放以來，我國科學技術事業有了進一步發展，中國在航天技術和運載火箭技術方面都已達到了世界先進水平。

　　結論2：第三次科技革命的推動作用

　　結論3：科技工作者開拓創新和無私奉獻

　　結論4：改革開放以來經濟實力增強，奠定了經濟基礎。

　　幻燈8：

　　本課的學習你有何感悟?如

　　感悟一：科技的發展與國家的政治制度和經濟基礎密切相關。

　　感悟二:科技是第一生產力。

　　感悟三：科學是雙刃劍，要正確對待合理把握，為人類造福。

　　感悟四：科教興國。

　　感悟五：科學家們的事跡感動中國！讓感動變成行動，讓中國感動世界！

　　幻燈9：

　　我能為祖國做點什么？

　　課堂小結：

　　今天我們學了建國以來以‘兩彈一星’、載人航天、雜交水稻、高性能計算機等為標志的一大批重大科技成就，通過學習，我們知道了，我國科技事業的發展經歷了一個從無到有、從小到大的過程，目前已經大大縮短了與世界先進水平的差距，在許多領域已經達到或接近世界水平，極大地增強了我國的綜合國力，提高了我國的國際地位，振奮了我們的民族精神。

　　但同時，我國科技在某些領域與世界先進水平存在的差距，而趕超科技的世界先進水平的使命就落在你們的肩頭，同學們，我們今天學習了這節課，我希望，你們不僅僅只是感受到了中國的快速發展，更希望你們能夠增加你們的一種使命感，一種為了中國的建設，中國的強大，而努力奮斗的責任感。我們要有危機意識，創新意識，要不斷提高自己，為中華民族的復興做出自己應有的貢獻。

　　幻燈10：

　　今天我們以祖國為榮！

　　今天我將努力學習！

　　明天讓祖國以我為榮！