科學選專業(yè)：自我、行業(yè)認知是前提

　　冬去春來，高考的腳步離我們越來越近，緊隨其后的志愿填報也將走入考生緊張的高三學習生活中。專業(yè)選擇作為志愿填報的重要一環(huán)，是所有考生和家長都繞不開的話題。專業(yè)的設置與國家發(fā)展對專業(yè)人才的需求息息相關，而專業(yè)選擇則與個人將來的就業(yè)方向和職業(yè)定位密不可分，從一定程度上講，這也是人生中一個重要的轉折點。雖然志愿填報時的專業(yè)選擇往往集合了學生、家長、親友和中學老師等多方的意見，但每年仍然會有一些學生在大學學習一段時間以后，發(fā)現(xiàn)對所學的專業(yè)興趣不大，要求轉專業(yè)或者退學復讀。這不僅影響了學生的學習和學業(yè)，也是高校招生工作者不希望看到的情況。

　　作為一線的招生工作者，筆者結合多年的工作經驗，談談對專業(yè)選擇的一些感悟，希望能對高考學子有所幫助。

　　專業(yè)選擇≠分數(shù)博弈

　　如果說高考是一場與時間和毅力的賽跑，那么在現(xiàn)行的以分數(shù)為錄取標準的高校招生中，專業(yè)志愿填報更像是一場分數(shù)的博弈。在這場博弈中，很多考生和家長往往忽略了專業(yè)選擇本身的意義。專業(yè)是根據(jù)學科知識和社會職業(yè)分工需要劃分的具有明確培養(yǎng)目標的教育組織形式，通過大學專業(yè)選擇，可以選擇與自己的能力興趣相匹配的學習和發(fā)展方向，它與未來職業(yè)以及長遠的人生規(guī)劃是直接相關的。可以說，大學專業(yè)選擇，就是人生規(guī)劃的第一步!

　　當前絕大部分省(區(qū)、市)實行平行志愿投檔錄取模式，這為考生提供了更多的選擇權，也保障了考生利益的最大化。但在當前高中的教育模式下，考生大部分的時間和精力都集中在備戰(zhàn)高考上，鮮有考生認真思考自己的興趣愛好和能力特長，對社會的人才需求和行業(yè)的發(fā)展趨勢更是缺乏全面的了解。加之，作為志愿填報重要智囊團的家長和親友，一般僅對自己從事的行業(yè)有較多的了解，對職業(yè)外的信息了解較少，使這種短時間思考下做出的專業(yè)選擇帶有很大的盲目性。

　　在缺乏對專業(yè)、職業(yè)、行業(yè)全面、詳細了解的情況下，部分考生存在從眾心理，認為報考熱門、錄取分數(shù)高的專業(yè)就是好專業(yè)，往往更傾向于選擇一個歷年錄取分差(專業(yè)錄取最低分數(shù)減去當年相應批次省控線)與自己的高考分差(考生高考分數(shù)減去當年相應批次省控線)相當?shù)膶�業(yè)，而不是選擇一個適合自己的專業(yè)。在每年的招生咨詢會上，考生家長問的最多的問題就是學校最低錄取分數(shù)是多少，每個專業(yè)錄取線是多少，很少有家長就專業(yè)、專業(yè)涉及的行業(yè)以及專業(yè)相關的職業(yè)領域進行深入地咨詢。據(jù)筆者了解，在設計志愿方案時，不少考生和家長都是先選擇錄取分差與高考分差最接近的高校，然后從高校的招生專業(yè)中，選擇感覺比較有興趣或者感覺容易就業(yè)的專業(yè)，這種專業(yè)選擇方式容易導致學生的個性與進入大學后所學的專業(yè)培養(yǎng)要求不符，給學生今后的大學學習埋下了很大的隱患，甚至可能會影響考生今后長遠的發(fā)展。

　　自我剖析+行業(yè)認知

　　專業(yè)選擇是一個重要而艱難的決定。有些考生根據(jù)自己的興趣選擇了專業(yè)，但是入學后經過一段時間的學習，發(fā)現(xiàn)自己對所學的專業(yè)并不滿意，這其中一個重要的原因，就是考生對自己的興趣把握程度不夠。高中生的興趣愛好更多來自中學所學的課程，但是從語數(shù)外到大學專業(yè)，從大學專業(yè)到現(xiàn)實職場，這之間的轉換，如果沒有充分的了解，是很難對號入座的。知己知彼方能百戰(zhàn)不殆，在最終決定前，考生準備工作越充分，在大學學習期間的專業(yè)滿意度往往越高，筆者建議考生在選擇專業(yè)前要認真剖析自我、全面了解行業(yè)情況、深入研究專業(yè)的要求，合理選擇專業(yè)志愿。

　　我不知道自己想學什么?――缺少自我剖析

　　只有深刻的自我認知，才能知道內心的聲音。考生需要認真審視自己的性格、興趣、愛好、特長，可以借助霍蘭德職業(yè)傾向(見下圖)等專業(yè)測試，也可以參加一些大學校園開放日舉行的專業(yè)志愿選擇輔導。每年，中國藥科大學學生成長與發(fā)展工作坊的老師都會針對高中生開展“興趣島”等自我探索活動。綜合多種方法，考生是可以對自己有一個較為全面客觀的認識的：自己是一個偏外向型的人還是偏內向型的人，喜歡與人打交道還是與物打交道，喜歡挑戰(zhàn)性的工作還是穩(wěn)定型的工作，喜歡科學研究、社會服務抑或是商業(yè)管理等。充分了解自己，是專業(yè)選擇的前提。

　　霍蘭德職業(yè)類型示意圖

　　我不知道這個專業(yè)可以做什么?――缺少行業(yè)認知

　　很多考生和家長在選擇專業(yè)時非常關心的一個問題就是專業(yè)的就業(yè)情況。就專業(yè)而言，有的專業(yè)就業(yè)面很廣，各行各業(yè)都需要，但有些崗位的供需比低，求職競爭激烈;有的專業(yè)專業(yè)性很強，代表著一個特殊行業(yè)的特色，職崗匹配度高，具有難替代性，當然也存在行業(yè)局限性。因此選擇專業(yè)前，筆者建議考生和家長對專業(yè)涉及的行業(yè)有一個全面的認識和了解。筆者在工作中經常遇到考生和家長問這樣一個問題：“藥學行業(yè)是做什么的?”這就是典型的行業(yè)認知問題，也可能出現(xiàn)在其他各個行業(yè)中。

　　了解一個行業(yè)，可以首先了解它是否有發(fā)展前景、是否屬于國家大力扶持的行業(yè)，從新聞、報紙、網(wǎng)絡等一些途徑不難獲得這些信息。以藥學行業(yè)為例，作為與人們的生命健康息息相關的產業(yè)，隨著我國人均用藥水平的提高、社會老齡化速度的逐漸加快、人口自然增長數(shù)量加大，醫(yī)藥行業(yè)的市場在不斷擴大，對醫(yī)藥的需求量也逐年增大。國務院在《關于加快培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產業(yè)的決定》文件中，將生物醫(yī)藥列為7個戰(zhàn)略性新興產業(yè)之一重點發(fā)展;《科技發(fā)展新態(tài)勢與面向2020年的戰(zhàn)略選擇》研究報告預計：“生物醫(yī)藥實現(xiàn)局部跨越式發(fā)展”將是未來10年中國可能發(fā)生的19項重大科技突破之一;“十二五”期間中央財政計劃向國家重大新藥創(chuàng)制科技重大專項投資 100 億元，同時地方配套資金 300 億元。通過這些數(shù)據(jù)，可以較清晰地了解藥學行業(yè)的發(fā)展前景和國家的重視程度，其他行業(yè)當然也可以。

　　其次，可以了解行業(yè)相關的職業(yè)領域有哪些，有沒有與自己興趣愛好相匹配的崗位。了解這些信息最直接的方式就是接觸用人單位，知名高校的專場招聘會集中了業(yè)內方方面面的用人單位前來招兵買馬，這無疑是一個最便捷有效的途徑了。有條件的考生或家長可以到招聘現(xiàn)場實地調研或者關注高校就業(yè)網(wǎng)站，直觀了解崗位的類型、職業(yè)發(fā)展的空間、就業(yè)的區(qū)域等信息。另外，也可以通過代表性高校的就業(yè)質量報告了解行業(yè)就業(yè)情況。從2013年起，教育部要求高校每年要公布畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告，質量報告中涵蓋了高校分層次、分學科、分院系、分專業(yè)、分地域的就業(yè)狀況，也公布了當年度的整體就業(yè)率情況。就業(yè)率是反映高校人才培養(yǎng)質量和行業(yè)人才需求情況的客觀指標之一，全面了解行業(yè)信息和職業(yè)領域，可以更好地根據(jù)自己的興趣愛好，選擇適合的方向。

　　再次，加深對行業(yè)涉及的各個專業(yè)的認識。每個行業(yè)都有一系列相關的專業(yè)，每個專業(yè)根據(jù)社會對人才的需求都有明確的專業(yè)培養(yǎng)要求和目標、主要課程、研究領域、師資隊伍、科研特色等。可以通過高校的《招生簡章》、高校官網(wǎng)中的院系專業(yè)介紹，也可以通過電話咨詢等途徑對專業(yè)有一定的了解和認識。與此同時，很多高校每年都會安排知名專家教授到各省(區(qū)、市)生源基地中學或者重點中學開展科普知識講座，考生和家長不妨把握這個機會，與專家教授面對面溝通和交流，近距離地認識大學專業(yè)。

　　人生有很多選擇，專業(yè)選擇作為人生一道關鍵的選擇題，或許讓我們感到困惑和煩惱，但這是每一位參加高考的學生必須要面對的。考生在苦讀備戰(zhàn)之余，拿出一些時間認真審視自己，思考未來，是十分必要的。

　　大學是每個學子心目中的“象牙塔”，大學生活更是每個人生命中最寶貴的一段經歷。在大學，學子可以在知識的殿堂里自由翱翔，鍛煉能力，增長才干，練就回報社會和家庭的本領，不斷充實自己。所以，在充分準備后選擇適合自己的專業(yè)，可以更好地實現(xiàn)自己的理想，減少匆忙決定留下的“后遺癥”。