2019年高考一輪復習生物知識點：生物的變異(3)

　　考點定位  本題考查了自然選擇與基因型頻率比改變的關系

　　指點迷津  自然選擇的結果是種群的基因頻率發生定向改變。鐮刀型細胞貧血癥隱性純合子（aa）的患者不到成年就會死亡，因此這種突變基因在自然選擇的壓力下容易被淘汰，使a的基因頻率下降，因而在一般情況下，人群中的帶有這一突變基因的人會極少。但為何在非洲流行惡性瘧疾的地區，帶有這一突變基因的人（Aa）很多，頻率也很穩定呢？這是因為帶有這一突變基因的人（Aa），不利于瘧原蟲的生存，不易感染瘧疾，有利于人群的繁衍生息，因而在自然選擇的作用下，保留了基因a，且頻率也很穩定。

　　參考答案  A

　　例5（2005廣東生物）兩個親本的基因型分別為AAbb和aaBB，這兩對基因按自由組合定律遺傳,要培育出基因型為aabb的新品種，最簡捷的方法是（      ）

　　A、單倍體育種      B、雜交育種         C、人工誘變育種    D、細胞工程育種

　　考點定位   本題考查的知識點是育種方法。

　　指點迷津   生物育種方法有多種,利用兩個親本的基因型分別為AAbb和aaBB，遵循自由組合定律遺傳,因aabb為雙隱性類型，可在子二代中直接篩選出，因此只需二年就可選育出。要培育出基因型為aabb的新品種，單倍體育種能明顯縮短育種年限，一般也需二年,但技術復雜。在相同的時間內，雜交育種用材及技術簡單。

　　參考答案  B

　　四  實驗·探究·討論

　　下面是關于果蠅對DDT抗藥性的進化實驗。

　　實驗一：將一個果蠅群體(第-代)飼養到一定規模后，用涂有a濃度DDT的玻璃片處理，將成活下來的果蠅后代(第二代)繼續飼養到一定規模后用2a濃度的DDT處理，將成活下來的果蠅的后代(第三代)用3a濃度的DDT處理……用同樣的方法逐代將DDT濃度增加1a處理果蠅。到第15代，DDT濃度增加至15a仍有能抗15a濃度DDT的果蠅成活。因此，實驗者認為，果蠅的變異是"定向的"，即是在環境條件(DDT)的"誘導"下產生的，并且認為，該實驗證實了拉馬克"用進廢退學說"的正確性。

　　另有學者發現了"實驗一"設計的缺陷，懷疑實驗一得出的結論的科學性。因而設計了實驗二。

　　實驗二：將若干對雌雄果蠅分別飼養成若干個家系(家系：一對果蠅子女)，此為第一代，然后將每個家系分成兩半，用a濃度分別處理每個家系的一半。然后在有果蠅成活的家系的另一果蠅中，再培養若干個家系(第二代)將每個家系分成兩半，用2a濃度的DDT處理每個家系的一半。在有果蠅成活的家系的另一半中，再培養若干個家系(第三代)，用3a濃度的DDT處理每個家系的一半……用同樣的方法逐代將濃度增加1a處理果蠅。到第15代時，濃度增加至15a，也產生了能抗15a濃度DDT果蠅群體。然而，這些具有抗藥性的果蠅的父母并沒有接觸過DDT。

　　通過對實驗二的分析后，你認為：

　　（1）DDT對果蠅變異所起的作用不是"誘導"而是               ，果蠅種群的進化是定向的，而果蠅個體的變異是                的，果蠅抗藥性的產生在環境變化(DDT處理)之(前、中、后)                            。

　　（2）通過對實驗一和實驗二的比較分析，你認為實驗一得出不正確結論的原因是

　　。

　　五  綜合能力檢測

　　一、選擇題

　　1．將純種小麥播種于生產田，發現邊際和灌水溝兩側的植株總體上比中間的長得好。產生

　　這種現象的原因是                （    ）

　　A．基因重組引起性狀分離            B．環境引起性狀變異

　　C．隱性基因突變成為顯性基因        D．染色體結構和數目發生了變化

　　2．龍葵葉綠體DNA上的一個正常基因決定了植株對某除草劑表現敏感。它的突變基因則決

　　定了植株對該除草劑表現抗藥性。以敏感型龍葵（全部葉綠體含正常基因）為父本，以

　　抗藥型龍葵（全部葉綠體含突變基因）為母本進行雜交，所得F1植株將表現    （    ）

　　A． 敏感型        B．抗藥型

　　C．抗藥型∶敏感型=3∶1        D．抗藥型∶敏感型=1∶1

　　3．一個多肽鏈中有100個氨基酸，則作為指導其合成的信使RNA分子和用來轉錄該信使

　　RNA分子的基因中，分別至少有堿基多少個        （    ）

　　A．100和200        B．200和400        C．300和300     D．300和600

　　4．用紫外線照射紅色細胞的培養液，接種在平板培養基上，幾天后出現了一個白色菌落，

　　把這個白色菌落轉移培養，長出的菌落全是白色的，這是        （    ）

　　A．染色體變異    B．自然突變    C．人工誘變    D．基因重組

　　5．科學工作者把胡蘿卜的韌皮部細胞分離開來，將單個細胞放在配制的培養基上進行培養，

　　獲得了許多完整的植株，這些植株的特點是        （    ）

　　A．彼此性狀極相似    B．變異頻率較高    C．都是單倍體    D．都是純合體

　　6．用雜合體種子盡快獲得純合體植株的方法是        （    ）

　　A．種植→F2→選不分離者→純合體

　　B．種植→秋水仙素處理→純合體

　　C．種植→花藥離體培養→單倍體幼苗→秋水仙素處理→純合體

　　D．種植→秋水仙素處理→花藥離體培養→純合體

　　7．在四倍體西瓜植株的花朵上，授以普通二倍體西瓜的花粉，發育成的西瓜果皮、種子的

　　胚及發育過程中胚乳細胞中染色體組的數目分別是        （    ）

　　A．3、3、5    B．4、3、3    C．4、2、3    D．4、3、5

　　8．下列的發育生物學證據中，能夠揭示高等生物有共同起源的是        （    ）

　　A．個體發育均始于受精卵的細胞分裂

　　B．兔、牛、馬的胚胎發育初期形態相似

　　C．直到胚胎發育晚期人胚胎的鰓裂和尾消失

　　D．蛙的個體發育過程簡單而迅速地重演動物系統發育史

　　9．曾比較分析了a、b、c、d、e5種生物的細胞色素c，它們的差異是由于突變引起了核苷

　　酸變化所致，由此，使一個細胞色素c分子轉變為另一個。在對該5個物種的一組核苷

　　酸的測定中發現，下表是測得的核苷酸數目發生變化的情況。

　　a    b    c    d    e

　　a    0    20    20    20    20

　　b        0    10    10    10

　　c            0    8    8

　　d                2    2

　　e                    0