高考專題復習之字形學案二(3)

　　正確使用詞語（包括熟語）學案二 --張冠李戴

　　【學習目標】

　　能夠辨析出句子中成語是張冠李戴

　　【課前學習】

　　每個成語都有其適用的范圍和對象，有些只適用于描述特定的人或事，有特定的指向性。若使用不當，就要出差錯。此類型在高考中 考查頻率較高，無論是在平時積累還是訓練中都應特別注意。

　　在成 語運用上，不理解使用對象易造成張冠李戴的錯誤，請識記下列成語的使用對象：

　　不期而遇(認識的人)　　汗牛充棟(書籍多)          洗心革面(壞人)

　　金蘭之好(友情)        豆蔻年華(十三四歲的女子)  美輪美奐(房屋建筑)

　　氣(器)宇軒昂(人)       破鏡重圓(夫妻)           青云直上(地位)

　　洛陽紙貴(書暢銷)     巧奪天工( 人工)             兩小無猜(少男少女)

　　相敬如賓(夫妻)      比翼齊飛(夫妻)             萍水相逢(素不相識之人)

　　不恥下問(請教)      舉案齊眉(夫妻)      楚楚動人(女子)

　　耳提面命(長輩)      精神矍鑠(老人)              妙手回春(醫生)

　　秀外慧中(女子)       振聾發聵(言論)      明日黃花(過時事物)

　　濟濟一堂(人才)      炙手可熱(權勢、人)          珠圓玉潤(歌聲、文字)

　　鼎力相助(敬辭，對方)  倚馬可待(寫文章文思敏捷) 蕩氣回腸(樂曲、文辭等婉轉動人)

　　一揮而就(寫字、文章、 畫畫等)         休戚相關(人和人)

　　車水馬龍(熱鬧情景)      絡繹不絕(人、馬、車、船)    薪盡火傳(師生、學問)                 嶄露頭角(青少年)        蕓蕓眾生(眾多平常人)        不情之請(謙辭，用于自己)

　　雨后春筍(新事物)       扣人心弦(詩文、表演)     脫穎而出(人的才能)                      長此以往(多指不好的情況)     懸壺濟世(行醫)            石破天驚(事情或文章議論)

　　【課堂探究】

　　1.(2016·浙江卷)他愛好廣泛，喜歡安靜的棋類運動，對熱鬧的紙牌游戲也來者不拒；欣賞通俗感性的流行歌曲，對莊重恢宏的交響樂也甘之如飴。

　　甘之如飴：感到像糖那樣甜。指為了從事某種工作，甘愿承受艱難、痛苦。用錯使用對象。

　　2.相比于持續火爆的住宅市場，多年來，寫字樓市場一直處于不瘟不火的狀態，與同地段的住宅樓相比，寫字樓的銷量要小得多。

　　解析　不瘟不火：指表演既不沉悶也不過火。這里用錯語境，應用"不溫不火"。不溫不火：不冷淡也不火爆，形容平淡適中。可以形容人的性情溫和，也可以形容銷售行情不火爆。

　　3.在座談會上，代表們結合實際情況，廣開言路，暢所欲言，為本地區的經濟發展獻計獻策。

　　解析　"廣開言路"指盡量給下面創造發表意見的條件，是上級對下級而言。句意是代表們積極發言，應該是會議組織者廣開言路，而不是代表們。

　　4.這位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，頭發卷 曲，身材苗條，好似芝蘭玉樹，在黃皮膚黑眼睛的國度里，很容易被人認出。

　　解析　芝蘭玉樹：芝和蘭是兩種香草，玉樹是槐樹的別名，一說用玉制成的樹。比喻優秀子弟或對別人子弟的美稱。此處用錯對象。

　　5.凌南區雖地域狹窄，物產匱乏，但由于大力開發綠色農業，方寸之地，拓出了發展的大空間。

　　解析　"方寸之地"是指人的心。此處用于地區不當。

　　6.(2017·天津改編)文藝復興以后，美成為人文素養中的主要內涵，真與美就勞燕分飛了。

　　答案　勞燕 分飛：比喻人別離(多用于夫妻)。此處應用"分道揚鑣"。

　　7.(2017·江蘇改編)在刺繡畫藝術傳承與發展過程中，無數繡娘以勵精求治的工匠精神，創作出令人耳目一新的作品。

　　答案　勵精求治：振作精神，想辦法把國家治理好。用于人，此處不能用于修飾"工匠精神"。

　　8．下列各句中，加點的成語使用正確的一項是(　　)

　　A．從互聯網金融、互聯網教育到互聯網工業、互聯網農業，"互聯網"的發展如火如荼，已從第三產業滲透到第一、二產業。

　　B．遍尋文明史，國家閱讀風氣的興衰總與其文明程度休戚相關。凡讀書蔚然成風之時，也必為思想活躍、文明進步、社會人心昂揚進取之世。

　　C．市 場上漂亮而有個性的新車型越來越多，消費者可以有更多的選擇余地擇善而從，這對消費者來說，無疑是一件大好事。

　　D．水污染會給公眾的身體與健康帶來威脅，造成某些慢性病，還會給社會帶來極大的損失，其危害性是不可理喻的。

　　答案　A   解析　A項如火如荼：像火那樣紅，像荼(茅草的白花)那樣白。原形容軍容之盛，現用來形容旺盛、熱烈或激烈。句中說"'互聯網'的發展""已從第三產業滲透到第一、二產業"，故用"如火如荼"形容這種形勢，很恰當。B項休戚相關：彼此間禍福互相關聯。只能用于人與人之間、人與集體之 間，句中使用對象不當。C項擇善而從：采納正確的意見或選擇好的方法加以實行。句中使用對象不當。D項不可理喻：不能夠用道理使他明白，形容固執或蠻橫，不通情理。多指人。句中說的是"水污染"帶來的危害性，使用對象不當，此處應用"不言而喻"。

　　【目標檢測】

　　1．下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是(3分)(　　)

　　①滿耳的陣陣蛙鼓，激昂亢奮地噪鬧著，將靜夜和曠野喧囂得如同這季候一般，熱情洋溢，生機勃勃。

　　②央視《中國詩詞大會》這個溫文爾雅的節目走紅，引起社會廣泛關注，節目中一舉奪冠的小姑娘更是成為談論的焦點。

　　③小莊從小就對機器人玩具特別感興趣，上學后喜歡收集機器人模型，通過各種途徑得到的模型已經汗牛充棟，整整一間屋都擺滿了。

　　④鎮雄縣城南部新區建設指揮部干部同50多位新村小組的戶代表，圍繞建設城市綜合體、收回原種場土地兩個問題，推心置 腹地進行交談。

　　⑤丹·羅斯嘉德發明的"霧霾塔"是一種利用靜電吸附塵粒原理的環保裝置，臟空氣滔滔不絕地從塔頂進入后，能在塔中間得到凈化。

　　⑥當食品安全與日新月異的二維碼技術相結合，人們就能夠仔細了解食品的"身世"，甚至還能找到生雞蛋的"雞媽媽"。

　　A．①②④  B．②③⑤     C．①③⑥      D．①④⑥

　　B　[①生機勃勃：形容自然界充滿生命力，或社會生活活躍。使用正確。②溫文爾雅： 態度溫和，舉止文雅。現有時也指缺乏斗爭性，做事 不大膽潑辣，沒有闖勁。使用對象是人，句中用來形容電視節目。用錯對象。③汗牛充棟：形容書籍極多。汗牛，用牛運輸，牛累得出汗。充棟，堆滿了屋子。使用的對象應該是書籍，此處用來形容"機器人模型"。用錯對象。④推心置腹：指把自己的心放在對方的肚子里，形容待人真誠。使用正確。⑤滔滔不絕：像流水一般不間斷，多形容話多，說起來沒完。使用對象一般是人，此處用來形容空氣，用錯對象。 ⑥日新月異：每天每月都有新的變化，形容進步、發展很快。使用正確。][來源:學*科*網]

　　2．下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是(3分)(　　)

　　①這塊神奇的土地上，既有浩如煙海的傳統文化典籍，也有豐富多彩的民俗文化和各種流派的現代藝術，這些都深深吸引著前來參觀的外國友人。

　　②父女勞燕分飛40年，一朝相見，緊緊相擁的場景讓現場所有人為之動容。

　　③經過周密的調查，公安人員終于掌握了在逃人員的行蹤，然后兵分三路按圖索驥，一舉將他們全都緝拿歸案。

　　④漫步萬盛石林景區，石林、溶洞、飛瀑顯露 出鬼斧神工的魅力，濃郁淳樸的苗家風情及風姿綽約的民族歌舞增添了人文情趣。

　　⑤這幾幅書法作品筆走龍蛇、流暢飄逸 ，在本次春季拍賣會上甫一亮相，就引起了國內外藏家的極大興趣。

　　⑥國家"一帶一路"戰略的實施，給古絲綢之路的沿線城市帶來了活力，很多城市對未來躊躇滿志，躍躍欲試。

　　A．①②⑤   B．③④⑤     C．①⑤⑥      D．②④⑥

　　D　[①浩如煙海：形容文獻、資料等非常豐富。使用正確。②勞燕分飛：伯勞、燕子各飛東西。比喻夫妻、情侶別離。此處指父女分離，用錯對象。③按圖索驥：按照圖像尋找好馬，比喻按照死規矩機械、呆板地做事，也泛指按照線索尋找目標。本句中采用了它的第二個義項，使用正確。④風姿綽約：形容女子體態柔美，神采飄逸。此處用來形容歌舞，用錯對象。⑤筆走龍蛇：形容書法筆勢雄健活潑。使用正確。⑥躊躇滿志：形容對自己的現狀或取得的成就非常得意。躊躇，從容自得的樣子；滿，滿足；志，志愿。使用對象一般是人，此處用來指城市，用錯對象。]

　　【課堂小結】

　　正確使用詞語（包括熟語）學案三 --誤用褒貶

　　【學習目標】

　　能夠辨析出句子中成語是誤用褒貶

　　【課前學習】[來源:學科網]

　　成語從感情色彩上 可分為褒義、中性和貶義三類。具有褒義色彩的成語，通常表達肯定、贊揚的情感態度；而含貶義色彩的成語，則表達否定與批判的情感態 度；介于二者之間的則是中性色彩的成語。在使用過程中，必須辨清褒貶，否則就容易犯褒詞貶用或貶詞褒用的錯誤。

　　褒貶誤用是對成語的感情色彩不理解造成的。請識記下列成語的感情色彩：

　　始作俑者(貶)　　   胸無城府(褒)       無所不為(貶)    彈冠相慶(貶)

　　傾巢而出(貶)      官樣文章(貶)        不可思議(中)    一發而不可收(褒)

　　一發而不可收拾(貶)   鋃鐺入獄(中)     半斤八兩(貶)    蔚然成風(褒)

　　嘆為觀止(褒)     每況愈下(貶)         鳳毛麟角(褒)    無微不至(褒)

　　一唱一和(貶)       處心積慮(貶)       上行下效(貶)    振振有詞(貶)

　　推波助瀾(貶)     面目全非(貶)         刮目相看(褒)   道高一尺，魔高一丈(褒)

　　眾望所歸(褒)      冠冕堂皇(貶)        侃侃而談(褒)

　　【課堂探究】

　　1、(2015·安徽)在東海艦隊組織的此次實戰演練中，我軍的反水雷艦艇傾巢而出，成功掃除了"敵軍"在航道上隱 蔽布設的多枚新型水雷。

　　答：答案　傾巢而出：出動全部力量(含貶義)。用來形容"我軍"艦艇的情況，感情色彩錯誤，褒貶失當。

　　2、為了完成在全國的市場布局，我們三年前就行動了，特別是在營銷策略的制訂上可謂處心積慮。

　　答：答案　處心積慮：千方百計地盤算，含貶義。常誤解為"殫精竭慮"(用盡精力，費盡心思)。此處屬褒貶誤用。

　　3．下列各句中，加點的成語使用正確的一項是(　　)

　　A．互聯網紅包的走俏和盛行捕捉到了大眾的心理與趣味，去年的春節，互相派發微信紅包就成為讓老百姓大快人心的問候方式。

　　B．近年來，中國馬拉松及相關運動賽事規模越來越大，參與者趨之若鶩，中國馬拉松及相關運動已進入一個蓬勃發展的重要時期。

　　C．根據茅盾文學獎作品、路遙同名小說改編的電視劇《平凡的世界》播出后，獲得了觀眾的交口稱贊， 既出人意表，又在情理 之中。

　　D．招聘會上，工會領導面對記者的采訪振振有詞，"作為招聘活動組織方，必須首先替職工群眾認真把好入口關"。

　　答案　C

　　解析　A項大快人心：壞人受到懲罰或打擊，使大家非常痛快。感情色彩不當。B項趨之若鶩：像鴨子一樣，成群地跑過去，形容許多人爭著去追逐某種事物(含貶義)。感情色彩不當。C項出人意表：(事物的好壞、情況的變化、數量的大小等)出人意料；在人們的意料之外。使用正確。D項振振有詞：形容理由似乎很充分，說個不休。含貶義，感情色彩不當。

　　4.他性格比較內向，平時沉默寡言，但是一到課堂上就變得振振有詞，滔滔不絕，所以他的課很受學生歡迎。

　　解析　振振有詞：形容理由似乎很充分， 說個不休。多用于貶義。

　　5.毒膠囊事件是繼三聚氰胺事件后又一起驚世駭俗的丑聞，它再次給有關部門敲響了警鐘 ：藥品安全大如天，萬萬不可掉以輕心。

　　解析　驚世駭俗：因言 行異于尋常而使人震驚。多具褒義色彩。本句語境"丑聞"是貶義的，感情色彩不相符。

　　6.上級兩袖清風，下級就 會廉潔自律；領導帶頭苦干，群眾自會不甘人后。如此上行下效，社會風氣就會逐步好轉。

　　解析　上行下效：上面或上輩的人怎么做，下面或下輩的人就學著怎樣做(多指不好的事情)。用在句中感情色彩有誤。

　　7.侯寶林與馬季的相聲藝術半斤八兩，各有千秋。

　　解析　"半斤八兩"含有蔑視味道，是貶義詞。

　　8.這位文學老人被譽 為"農民詩人"，他最善于在田間地頭和鍋臺灶邊捕風捉影，從普通百姓的日常小事中發現勞動之樂、生活之趣和人性之美。

　　解析　捕風捉影：比喻說話辦事沒有絲毫根據。用于貶義。