2019年高考一輪復習語文復習：擴句縮句

　　2019大一輪高考語文專練：語言表達（擴展語句，壓縮語段）含解析

　　題組一　擴展語句、壓縮語段

　　12．閱讀下面這首詩歌，在理解詩歌的基礎上，把"晚日低霞綺，晴山遠畫眉"擴寫成一段文字。要求：運用比喻和擬人的修辭手法，語句連貫，不少于50字。

　　晚春江晴寄友人

　　[唐]韓琮

　　晚日低霞綺，晴山遠畫眉。

　　春青河畔草，不是望鄉時。

　　解析：本題考查擴展語句的能力。解答此題，首先，正確理解詩意，抓住"晚日""霞綺""畫眉"等關鍵詞語；其次，要正確運用比喻和擬人的修辭手法。

　　答案：夕陽西下，送給大地最后一絲溫柔的余暉映照得晚霞如同綺麗的綢緞。遠眺遠山，青山宛如女子彎彎的眉毛，令人神往。

　　13．根據要求寫兩段話，每段話都要包含下面三個詞語，不少于40個字。

　　明月　白雪　云層

　　(1)描繪一種情景。

　　(2)表達一種感悟。

　　解析：本題考查擴展語句的能力。描繪一種情景，首先要發現三個詞語之間的內在聯系，如由"明月"聯想到"月色"，再由"月色"聯想到"白雪"；然后把這些詞語描繪成一幅畫，語言表達要形象生動。表達一種感悟，首先要把三個詞語組合成一段能給人啟示的話，然后把這種啟示表述出來。

　　答案：(1)一輪明月穿過厚厚的云層，毫不吝惜地向大地揮灑它皎潔的月光。大地像被鍍上了一層銀白色，燦若白雪。(2)如果明月沒有穿透云層的毅力，就沒有燦如白雪的皎潔月光灑向大地。人也如此，沒有克服困難的毅力，就沒有美好燦爛的明天。

　　14．用一句話概括下面這則新聞的主要內容。(不超過20個字)

　　據《北京晨報》11月5日報道，10月8日，廣西靈山縣某中學初二女生黃某正在教室里聽課，位于她上方天花板的吊扇突然墜落，轉動的風扇葉片刮到黃某的左臉頰，事后經治療，仍留下了一道長達6厘米的疤痕，已構成輕度毀容。事情發生后，黃某父母多次與校方溝通，索賠無望后，將學校訴至法院。法院認為，校方疏于對教室風扇進行安全檢查和維護，導致風扇非人為因素無故墜落，判決校方賠償黃某后續治療費用2萬元，精神損害撫慰金2萬元。

　　解析：注意事件的主體是"廣西某學校"，特征是"學生上課被吊扇砸傷，學校負全責"。

　　答案：廣西學生上課被吊扇砸傷，學校負全責。

　　15．用四個關鍵詞解說"這些價值已經深深地扎根在這家公司"一句中"價值"的含義。

　　我們相信，我們在地球上存在的目的就是創造偉大的產品，這一點不會改變。我們一直專注于創新，我們崇尚簡約而不是復雜。我們相信要對成千上萬的項目說不，這樣我們才能真正專注于那些對我們來說確實重要和有意義的少數項目。我們相信團隊間的深度合作和相互啟發，這讓我們用別人沒有的方式進行創新。我認為，無論是誰在做什么工作，這些價值已經深深地扎根在這家公司，"蘋果"將表現非凡。

　　(選自《喬布斯傳》)

　　解析：本題考查考生壓縮語段的能力。"這些價值已經深深地扎根在這家公司"這一句出現在語段最后，"這"是對上文的總結概括。所以壓縮的對象是上文。上文共四句話，從每一句中篩選出一個關鍵詞，即是答案。

　　答案：創造(或創新)、簡約(簡單)、專注、深度合作(相互啟發)

　　題組二　擴展語句，壓縮語段

　　1．按要求把下面的句子擴寫成一段話。

　　今冬，霧霾肆虐神州大地。

　　要求：①正面描寫與側面描寫相結合。②至少運用兩種不同的修辭手法。③不少于50個字。

　　解析：解答本題，要注意使用描寫的表達方式，做到正面描寫和側面描寫相結合，要同時運用至少兩種修辭手法，字數上嚴格控制在50字以上。

　　答案：(示例)今冬，霧霾這個兇悍貪婪的敵人，大張旗鼓地肆虐神州大地，將大江南北圍了個水泄不通。健康的肺葉遭受了它的侵蝕，呼吸變得艱難無助；暢通的車道遭受了它的阻塞，車距變得神秘莫測；蔚藍的天空遭受了它的污染，澄澈舒爽變得昏暗無比。

　　2．請續寫下面的句子，使句意完整，并分別表達兩種不同的意思。要求：至少運用一種修辭手法，不少于50個字。

　　(1)表達積極的意思

　　人生要不斷地推開一扇又一扇的門。______________________________________

　　(2)表達消極的意思

　　人生要不斷地推開一扇又一扇的門。_____________________________________

　　解析：本題考查擴展語句的能力。題目中給出的這句話本身就運用了比喻的手法，其中的"門"是具有象征意義的。要求表達"積極的"和"消極的"兩種意思，我們必須充分發揮想象力，結合"門"的特點，將其與生活中的一些事物進行結合思考，發現兩者的相似性，探索其中包含的人生哲理。

　　答案：(1)(示例)(人生要不斷地推開一扇又一扇的門。)推開一扇門，才會有更加沁人心脾的花香，最美的花永遠開在未知的圣地；推開一扇門，才會有更加巍峨的高峰，最高的成就永遠在遠方的攀登；推開一扇門，才會是更加澄澈的空氣，最好的養分永遠在新領域的土壤。推開一扇門，收獲的是成長。

　　(2)(示例)(人生要不斷地推開一扇又一扇的門。)你可能以為這是最壞的了，你以為已經再沒有什么能夠打擊到你了，你以為這扇門推開后就會是光明了。然而你的人生，總是在你推門前一刻的希冀與下一刻面對黑暗深淵的絕望之間，給你開一個巨大的玩笑。上帝給了你那么多門，卻沒有給你選擇未知的權利。

　　3．"風"有鮮明的季節特點：春風____，夏風____，秋風____，冬風____。選擇某一季節的風，在相應橫線上填寫一個能體現其特點的形容詞，并用一個場景描繪這個特點。要求：①至少運用兩種修辭手法；②不少于120個字。

　　解析：本題考查學生綜合表達語言的基本能力。解答此類題目需要學生準確細致把握題目的基本意思以及命題人的基本意圖。這道題目要求學生選擇某一季節的風，首先確定這個季節風所具有的特點的具體形容詞，再選擇一個場景描繪這個特點，在具體表達的時候要突出這種場景所反映出的具體內容，注意語言表達要生動形象，要使用一定數量的修辭手法，特別是在表達的時候要突出這個季節風的特點。

　　答案：冬風凜冽--冬天到了，朔風毫不客氣地躥了過來。它掠過荒漠，越過湖海，奔向城市，像是餓急的猛虎從四面八方呼嘯而來。街邊枯樹在狂風中顫抖，不時發出"嗚嗚"的呻吟聲，似乎在乞求風對它手下留情。人被逼得蜷縮在門窗緊閉的屋內，有一種天要塌下來地要翻上去的恐懼，心都提到了嗓子眼兒。