“助學貸款讓我有了追求夢想的可能”

　　“不讓一個學生因家庭經濟困難而失學”，走進吉林省公主嶺市學生資助中心的助學貸款受理大廳，這一行字高懸在大廳上方。

　　今年7月1日，國家開發銀行助學貸款工作啟動，比往年提前了半個多月。據了解，今年國家開發銀行助學貸款發放量將突破250億元，支持家庭經濟困難學生超過350萬人，屆時，該行累計發放助學貸款將突破1600億元。這背后，超過1100萬家庭經濟困難學生因此走進大學校門。

　　不讓一個學生因家庭貧困上不起大學

　　8月7日上午，吉林省公主嶺市學生資助中心大廳，18歲的鐘澤龍與母親曲向麗正在等待辦理大學生助學貸款。

　　今年，鐘澤龍以657分的高考成績被武漢大學錄取。收到錄取通知書時，母親曲向麗喜憂參半。曲向麗今年57歲，丈夫患有俗稱“河馬脖”的罕見病已有十多年，一家人靠著曲向麗每月1500元的退休金生活，還欠下很多債。“如果孩子因此上不了大學，對他該是多大的傷害。”

　　國家開發銀行的生源地助學貸款緩解了鐘澤龍一家的燃眉之急。辦完手續后，鐘澤龍就能每年拿到8000元的助學貸款，得以支付學費和住宿費。

　　在距離公主嶺市區一個小時車程的興治村，20歲的王瑞琪正在準備第二天來學生資助中心辦理續貸的材料。

　　2015年11月，母親查出乳腺癌時，王瑞琪正在讀高三。父親王明志當時沒敢把檢查結果告訴女兒，但母親的病情還是沒能瞞過王瑞琪。

　　還差兩個月高考時，母親在醫院化療，站在手術室門口的王瑞琪感到十分無助。那種無助促使她在當年報考志愿時只填了“臨床醫學”一個專業，并且不服從調劑。

　　有外人曾對王瑞琪說，家里這么窮，別念了，早點賺錢養家。但她不甘心，“我的目標不只是上大學，我想用自己的力量守護家人，回報社會。”

　　2016年，正是拿著助學貸款的8000元錢，王瑞琪邁入大學。“助學貸款讓我有了追求夢想的可能。”王瑞琪說。

　　截至目前，國家開發銀行吉林分行已累計發放高校助學貸款9億元、生源地助學貸款12.2億元，形成了“應貸盡貸”的局面，18.5萬名學生圓了大學夢。

　　貸前至就業，優化服務沒有終點

　　吉林省于2010年開始開展生源地助學貸款，公主嶺市學生資助中心主任單連杰記得，第一年，僅有兩張桌子、兩名工作人員，共有90名學生辦理了生源地助學貸款。

　　8年來，單連杰感覺到的直觀變化是，助學貸款的宣傳力度加大，政策和辦理手續不斷簡化，學生的覆蓋面隨之提高。

　　今年，公主嶺市助學貸款的日均受理量達到80筆，總受理量預計將超過1500人。

　　“貸前宣傳不留死角。”吉林省安圖縣教育局副局長王海龍介紹，除了常規宣傳外，自去年開始，安圖縣對建檔立卡戶、城鄉低保戶、殘疾家庭的95名學生入戶解讀政策，點對點指導貸款申請。

　　“我們自己的辦公室沒有空調，但是貸款受理大廳安裝了空調。”單連杰介紹，去年，公主嶺市成為吉林省生源地助學貸款合同電子化試點單位，貸款受理大廳增添了叫號機、投影儀，購置了空調、飲水機、長椅，“辦理窗口沒有安裝玻璃，為的是給學生們帶來貼心的感覺。”

　　今年，公主嶺市學生資助中心還新增了“接待分流崗”“答卷指導處”，目的是將首貸、續貸、咨詢的學生引導到不同區域，并利用問卷和微信公眾平臺，強化學生對于貸款政策的掌握情況。

　　給學生帶來的便利實實在在。此外，助學貸款的金融服務則延伸到了學生的就業環節。

　　2012年起，國開行吉林分行每年都會舉辦助學貸款高校畢業生就業、創業專場招聘會。目前共有超過3萬名學生參加招聘會，累計有近萬名學生簽訂了勞動合同。

　　投入一分、調動一分，實現資助育人

　　8月8日下午，記者在安圖縣學生資助中心貸款受理大廳見到了19歲的王大力，他特意從自己打工的延吉市燒烤店請假，來辦理生源地助學貸款。

　　今年，王大力以468分的成績考入東北電力大學。王大力家住安圖縣，父親有腰傷干不了重活，母親平時則打零工補貼家用，適逢今年大旱，家中承包的玉米地幾乎顆粒無收。王大力說：“有了助學貸款，家里不用掏一分錢就可以上學了。”

　　事實上，整個暑假，除了打工賺的工資外，王大力每月還將額外獲得安圖縣政府發放的社會實踐獎補。

　　今年1月開始，對建檔立卡貧困家庭大學生，安圖縣出臺了在校學生返鄉參加社會實踐勞動獎勵的實施方案及細則，建檔立卡貧困家庭大學生利用寒暑假在安圖縣參加實習、打工等社會實踐，每月可獲得2000元獎補。

　　這個暑假，安圖縣共有49名建檔立卡貧困家庭大學生享受了這一政策。在王海龍看來，“這使得學生提前接觸社會，豐富了社會實踐經歷，有利于培養大學生的勞動觀念、感恩意識、自立精神和家鄉情懷”。

　　“助學貸款和教育扶貧政策，讓家庭貧困的孩子心里有了底，孩子們只管好好學習，沒有其他壓力。”安圖縣教育扶貧辦公室主任付建國認為，這些措施不僅關注到了學生的物質需求，還有利于學生的心理穩定，并調動學生求知、提升個人能力的積極性，起到了資助育人的目的。（記者 王家源）