遼寧逐步取消高考錄取批次 減少考試加分項

　　1月15日，省政府公布《遼寧省教育事業發展“十三五”規劃》，提出：遼寧省將穩妥實施高考綜合改革方案，探索基于統一高考和高中學業水平考試成績、參考綜合素質評價的多元錄取機制。2020年小學班額不超45人，中學班額不超50人……

　　大幅減少加分項目

　　探索多元錄取機制

　　遼寧省將穩妥實施高考綜合改革方案，探索基于統一高考和高中學業水平考試成績、參考綜合素質評價的多元錄取機制。完善高中學業水平考試，規范高中學生綜合素質評價。大幅減少并嚴格控制考試加分項目。創造條件淡化并逐步取消錄取批次，完善平行志愿投檔方式。

　　加強命題和考試的組織管理，確保國家教育考試安全。深入實施高校招生陽光工程。加強考試招生全程監督，加大查處違規行為力度。完善義務教育免試就近入學制度。改進高中階段學校考試招生方式，逐步建立基于初中學業水平考試成績、結合綜合素質評價的普通高中招生錄取機制。

　　2020年小學班額不超45人

　　中學班額不超50人

　　在提升義務教育均衡發展方面，到2020年，基本消除56人以上“大班額”，基本做到小學班額不超過45人、初中班額不超過50人。

　　實行更積極、更開放、更有效的人才引進政策，對急需緊缺的特殊人才，實行特殊政策，實現精準引進。完善引才配套政策，解決引進人才的任職、社會保障、戶籍、子女教育等問題。

　　到2020年，全省中小學校互聯網接入率達到100%；配備多媒體教學設備的教室比例達到100%；所有學校、教師和初中以上學生開通網絡學習空間。推進中小學校、職業院校校園無線網絡建設，實現高等學校校園無線網絡全覆蓋。到2020年，建成省級數字化校園100所、智慧校園30所。

　　同時，新建學校原則上采取集團化發展模式，通過輸入教育品牌、辦學理念、管理模式、干部和優秀教師等，促進新建學校高起點發展。在防止和糾正“小學化”傾向方面，將開展新一輪保育教育改革，培養幼兒健康體魄、良好生活與行為習慣。

　　試點將企業任職經歷

　　作為高校聘任工程類教師的必要條件

　　遼寧大力推進科研人員聘用方式改革，建立健全科研人員雙向流動機制，試點將企業任職經歷作為高校聘任工程類教師的必要條件。完善高校教師在崗兼職、離崗創業和期限內返崗任職制度。

　　《規劃》還提出，遼寧將結合行業發展拓展畢業生就業渠道，鼓勵教師攜帶科研項目或利用自身專業優勢帶領學生創新創業。推動每所高校至少建設一個具有行業背景、產業特色的創新創業基地，加強培訓基地建設，為應屆往屆畢業生提供崗前培訓。

　　到2020年

　　全省普通本科高校調整為60所左右

　　遼寧省要吸引大型國有企業、社會力量和外資以多種方式參與辦學。積極扶持民辦幼兒園，特別是面向大眾、收費較低的普惠性民辦幼兒園發展，鼓勵社會資本投入舉辦多樣化、可選擇的民辦高中。鼓勵探索發展股份制、混合所有制普通高等學校。

　　到2020年，全省普通本科高校調整為60所左右；獨立設置高職專科學校調整為40所左右。優先發展農村和農業職業經理人、農業基礎人才、兒科醫生、全科醫生、學前教育，以及面向工業八大門類產業、新興產業等相關專業。堅持專業設置“負面清單”制度。打造與遼寧支柱產業、高新產業相適應的重點本科專業400個左右。

　　2020年，全省公辦和普惠性民辦幼兒園在園幼兒數占在園幼兒總數的比例達到80%以上。到2020年，評星定級的幼兒園達到80%。

　　支持大連理工大學

　　東北大學建設“世界一流大學”

　　在統籌推進“雙一流”建設方面，支持大連理工大學(分數線,專業設置)、東北大學(分數線,專業設置)建設“世界一流大學”；支持部分中央部委、省屬高校創建國內一流、國際知名的高水平大學；支持部分省屬高校打造行業影響力大、居于國內同類學校領先地位的高水平特色大學；推進其他省、市屬高校提升整體水平，建設高水平應用型大學。

　　以省屬高校高水平學科為基礎，以服務遼寧支柱產業為建設目標，建設一批具有國內領先水平的一流學科。到2020年，重點建設3-5所普通高校進入全國高水平大學行列；重點建設30個左右學科達到全國一流水平，建設50個左右對遼寧振興發展起重要支撐作用的優勢特色學科。