浙江省高校“三位一體”昨日開(kāi)考 每個(gè)學(xué)校都有奇招

　　日前，浙江省內(nèi)多所高校的“三位一體”考試正式開(kāi)考。浙江工商大學(xué)、浙江理工大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)、杭州電子科技大學(xué)、浙江科技學(xué)院等多所學(xué)校同時(shí)啟動(dòng)。各考點(diǎn)人潮涌動(dòng)，來(lái)自全省各地的考生，在各個(gè)高校進(jìn)行不同形式的筆試和面試。

　　浙江理工大學(xué)

　　有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)  可申請(qǐng)?zhí)亻L(zhǎng)生面試

　　昨日下午，浙江理工大學(xué)有一場(chǎng)特長(zhǎng)生面試。93名考生包括體育、學(xué)科競(jìng)賽、語(yǔ)言文學(xué)特長(zhǎng)、藝術(shù)特長(zhǎng)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特長(zhǎng)。其中書(shū)面材料評(píng)審首次認(rèn)定了3名考生具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)，他們比普通生將多0~10分的特長(zhǎng)面試分。

　　怎樣的學(xué)生才是有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)?這3名創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特長(zhǎng)生中，2人持有專(zhuān)利若干項(xiàng)，1人持有可行性較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)和創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)。

　　剛剛面試完的小方走出考場(chǎng)，非常淡定：“考官就問(wèn)我這個(gè)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的構(gòu)想內(nèi)容和未來(lái)的想法，還有想要去哪個(gè)國(guó)家旅游，我覺(jué)得這不像是考試，挺像聊天的，我就把我的想法告訴他們，他們也給了我一些以后怎么做創(chuàng)新項(xiàng)目的建議。”

　　小方來(lái)自寧波余姚中學(xué)，她就是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特長(zhǎng)生中的一名。她在高中時(shí)做過(guò)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)，是一個(gè)關(guān)于旅游類(lèi)的APP創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)，目的是為了實(shí)現(xiàn)自助旅行。

　　“我喜歡旅行，高二時(shí)就有了做一個(gè)旅游類(lèi)APP的構(gòu)想。我構(gòu)想的APP分五塊內(nèi)容，合作商家、掃一掃、接單&發(fā)單、旅行游記分享和VIP。”小方說(shuō)，APP包含了幾項(xiàng)旅游的便捷功能，比方說(shuō)你去入住旅館，看到一本喜歡的書(shū)或者一個(gè)好看的陶瓷品，你又不知道能不能買(mǎi)，在她構(gòu)想的這個(gè)APP上就能查到這些物品是否能出售，如果有銷(xiāo)售，就可以在手機(jī)上下單購(gòu)買(mǎi)。

　　小汪來(lái)自開(kāi)化中學(xué)，從高一開(kāi)始就特別愛(ài)設(shè)計(jì)，她有一款產(chǎn)品設(shè)計(jì)還蠻有趣的，固體膠使用完之后會(huì)有一段殘留，將固體膠的內(nèi)芯取出后，盛放固體膠的底托有四個(gè)小孔和一個(gè)大孔。如果在生產(chǎn)時(shí)先在底托上放上一個(gè)墊片，后灌入固體膠，當(dāng)膠棒即將使用完時(shí)，將內(nèi)芯取出，將墊片的四個(gè)腳插入四個(gè)小孔后再推進(jìn)就可以推出殘余膠體。

　　“這個(gè)產(chǎn)品是從環(huán)保角度設(shè)計(jì)的，企業(yè)可以通過(guò)這個(gè)宣傳自己的環(huán)保理念，但是給每個(gè)產(chǎn)品加上這樣的裝置可能會(huì)有些‘多此一舉’，所以我的構(gòu)想是將這個(gè)裝置列入贈(zèng)送產(chǎn)品，通過(guò)‘多買(mǎi)即送’的方式來(lái)傳遞環(huán)保理念。”小汪笑著說(shuō)，她的這個(gè)創(chuàng)意叫固體膠殘余推進(jìn)器。

　　因?yàn)橄矚g做創(chuàng)意設(shè)計(jì)，小汪說(shuō)，她最想報(bào)考的是機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)。

　　浙江工商大學(xué)

　　選拔按專(zhuān)業(yè)走起  劃分四個(gè)測(cè)試類(lèi)別

　　今年，浙江工商大學(xué)“三位一體”綜合評(píng)價(jià)招生計(jì)劃180人，進(jìn)入“三位一體”測(cè)試環(huán)節(jié)的共有1272人。

　　為了讓考生能多方面了解這次考試，昨日下午，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)舉辦校長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)。會(huì)上，校長(zhǎng)陳壽燦帶著教務(wù)處、招生與就業(yè)指導(dǎo)處、團(tuán)委等部門(mén)負(fù)責(zé)人向考生及家長(zhǎng)介紹了學(xué)校的辦學(xué)歷史、辦學(xué)成果和人才培養(yǎng)概況，并回答了考生及家長(zhǎng)們的提問(wèn)。

　　“我的學(xué)考成績(jī)有8個(gè)A，那4月的學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)?nèi)绾问褂?”考生小李接過(guò)話(huà)筒迫不及待地發(fā)問(wèn)。

　　浙江工商大學(xué)招生就業(yè)處處長(zhǎng)王忠華說(shuō)，“按照省教育考試院的統(tǒng)一安排，浙江工商大學(xué)三位一體綜合評(píng)價(jià)測(cè)試于3月進(jìn)行。因此，4月份的學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)不能作為三位一體的報(bào)名條件使用。但是，在最終計(jì)算三位一體綜合成績(jī)時(shí)，如果考生4月份的學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)比現(xiàn)有的成績(jī)高，則以高分作為最終成績(jī)計(jì)入。”

　　綜合考慮學(xué)科門(mén)類(lèi)、選考科目要求等因素，浙江工商大學(xué)把29個(gè)招生專(zhuān)業(yè)(類(lèi))劃分為四個(gè)測(cè)試類(lèi)別：經(jīng)管類(lèi)、文法類(lèi)、理工類(lèi)、信管類(lèi)。

　　“緊跟新高考形勢(shì)和要求，此次綜合評(píng)價(jià)招生率先采用分類(lèi)報(bào)名、分類(lèi)書(shū)面評(píng)審、分類(lèi)測(cè)試、分類(lèi)選拔的新辦法，比如按限考科目相同或相近的原則分為經(jīng)管類(lèi)、文法類(lèi)、理工類(lèi)和信管類(lèi)四個(gè)大類(lèi)，分類(lèi)設(shè)置報(bào)名條件，考生按類(lèi)來(lái)報(bào)名并遞交書(shū)面評(píng)審材料，學(xué)校組織專(zhuān)家對(duì)材料進(jìn)行評(píng)審，按每類(lèi)錄取人數(shù)的6倍比例，從高到低確定入圍綜合測(cè)試考生。”王忠華說(shuō)，在測(cè)試題目、考場(chǎng)分布等方面也充分考慮專(zhuān)業(yè)分類(lèi)因素。

　　今天，進(jìn)入面試的考生將進(jìn)入考場(chǎng)測(cè)試，此次測(cè)試形式為無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試。面試重點(diǎn)將考察考生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)潛質(zhì)以及綜合素質(zhì)，主要觀測(cè)點(diǎn)包括溝通表達(dá)能力、問(wèn)題分析能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維等。

　　杭州電子科技大學(xué)

　　近6000人網(wǎng)上報(bào)名  約1300名進(jìn)入面試

　　昨日上午，杭電開(kāi)始“三位一體”筆試，校園里擠滿(mǎn)了前來(lái)考試的考生和家長(zhǎng)。

　　從該校招生就業(yè)處了解到，今年報(bào)考杭電的考生人數(shù)大大增加。近6000人網(wǎng)上報(bào)名，5300多人通過(guò)審核，最終約1300名學(xué)生將進(jìn)入今天的面試。

　　為什么今年報(bào)考人數(shù)這么多?

　　“學(xué)考成績(jī)是參加‘三位一體’招生主要的門(mén)檻，今年我們對(duì)學(xué)考成績(jī)的要求普遍降低，不再以A論英雄，而是采取綜合賦分制。也就是說(shuō)考生要求學(xué)業(yè)水平測(cè)試(高中會(huì)考各科目成績(jī)均為D等及以上，同時(shí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)須達(dá)到B等及以上)。”杭州電子科技大學(xué)招就處處長(zhǎng)陸向華說(shuō)，“這是為了不偏科，可以真正地挑一部分各科素質(zhì)均等的學(xué)生。”

　　除了報(bào)名人數(shù)創(chuàng)新高，杭電今年有3名德育類(lèi)特長(zhǎng)生入圍面試。

　　“我們要培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，特長(zhǎng)生里當(dāng)然需要有德育類(lèi)的考生。考生自己報(bào)名，提交相關(guān)德育材料，由學(xué)校專(zhuān)家委員會(huì)審核認(rèn)定。”陸向華說(shuō)，如志愿者時(shí)數(shù)超出一定時(shí)數(shù)，有德育類(lèi)事跡的學(xué)生都是考核對(duì)象。

　　除了考生，“三位一體”考試也迎來(lái)了不少陪考的家長(zhǎng)。對(duì)于“三位一體”的招生制度，很多家長(zhǎng)都覺(jué)得值得推廣。一位來(lái)自寧波的家長(zhǎng)姚先生說(shuō)，這種招生制度打破了一考定終身的制度，從多個(gè)方面、多個(gè)層次來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)人，不以高考的成敗來(lái)論英雄，降低了學(xué)生由于高考失手而未被錄取的風(fēng)險(xiǎn)。

　　浙江科技學(xué)院昨日也迎來(lái)了考生報(bào)到，進(jìn)行相關(guān)材料審核，并采集指紋信息，隨后將對(duì)部分專(zhuān)業(yè)的考生進(jìn)行外語(yǔ)測(cè)試與專(zhuān)業(yè)測(cè)試，今日將進(jìn)行綜合面試。