高考幫直播學科答疑：熱光原——非主干知識大揭密

　　高考幫學科答疑來新老師啦！愛智康的物理名師于曉琛老師入駐高考幫為同學們進行關于物理學科的答疑技巧哦！

　　一、考點難點類：

　　問題1：老師 如何讓自己在力學問題分析上更順手？

　　愛智康于曉琛老師：力學問題你可以先回憶一下都有哪些，必修一學的勻變速直線運動、受力分析，結合起來就是牛頓第二定律，必修二學了曲線運動、萬有引力和機械能，選修3-5中學了動量。那么遇到一個力學題，首先你要分析它要考的是什么，是考單純的受力還是力與運動結合，如果是單純的受力分析，那么需要考慮是考正交分解還是考查力的三角形的應用，然后找對應的點來解決。如果是考力與運動結合，你要分析是用牛頓第二定律解決還是用功能關系部分解決。也就是說遇到題目時，試著站在出題人的角度來想這道題的考點是什么，等你做完題，也可以稍微總結一下，這題的模型以前遇到過沒有，之前都考過什么類型，有助于你的思路提升。

　　問題2：熱光原部分內容怎么學

　　愛智康于曉琛老師：光熱原考查比較基礎，一般掌握課本上的內容即可，但是因為這部分細小的知識點比較多，所以建議你自己做一個知識框架來總結，從大的分支開始一點點往里面填充。

　　問題3：老師，怎樣做電磁感應那塊的題呢？什么時候用法拉第電磁感應定律，什么時候用安培定則，什么時候用楞次定律。

　　愛智康于曉琛老師：一般來講，涉及到定性分析，比如只是判斷感應電流、或感應電流對應的安培力的大小、或閉合線框的擴張/收縮趨勢時，用楞次定律就可以；涉及到定量計算，比如計算感應電動勢、感應電流的大小時，要用到法拉第電磁感應定律。你可以按照這個去試一下。

　　問題4：老師物理怎么復習比較，對機械能守恒不是很會，還有動量守恒

　　愛智康于曉琛老師：機械能守恒和動量守恒的確是比較難的部分，建議你先分別把這兩個定律的條件理解一下，做題的過程中會用是否滿足條件來判斷是否能用這兩個定律的。另外，建議你先把機械能守恒和動量守恒常用的模型分析一下，比如動量中的人船模型、碰撞模型、板塊模型等，把小的模型和它的特點理解清楚，再在做題中試著應用。

　　問題5：各種射線波長波峰很混亂怎么辦？

　　愛智康于曉琛老師：新疆用的是全國卷二，但是一般不會考查各種波長的具體數值的，所以把復習的重點放在光的折射、全反射、波動性（干涉、衍射、偏振）、粒子性（重點看光電效應）、熱學、原子物理中的物理學史、氫原子能級結構、衰變、核反應這些知識點上。

　　問題6：光波這塊也挺難的！

　　愛智康于曉琛老師：光這塊其實挺有意思的，你把課本上的內容好好看一下，然后跳出課本，試著自己拿張紙做總結，比如波動性我們涉及到干涉、衍射和偏振三方面，其中干涉部分你可以先想一下原理是什么，怎么判斷加強點和減弱點，然后回憶一下常考的是雙縫干涉和薄膜干涉，其中雙縫干涉的實驗裝置和公式是要掌握的，薄膜干涉比較常見的就是增透膜、增反膜、檢驗光學平面平整度、牛頓環這些，從干涉的原理出發挨個研究一下，這部分的內容就掌握的差不多了，千萬不要死記硬背。

　　問題7：對于物理的公式定理掌握的不夠好，每次遇到題目都需要先看公式，遇到一些比較難得就基本上懵了，根本不知道要往那個方向去做，老師改咋辦

　　愛智康于曉琛老師：我建議你還是先把課本好好看一下，公式和定理定律可以看看是怎樣推導來的，理解著去記。做題的時候不要依賴公式表，你要自己回憶公式，再就是看題目中的信息給你的提示到底與什么相關，比如題目中有“碰撞”，那應該會用到動量守恒，你要熟悉定理定律的適用情況，做題時也要多思考。

　　問題8：對于非主干知識，我們應該掌握到什么程度呢？

　　愛智康于曉琛老師：這部分內容幾乎每年必考，但是難度不大，只要把課本上的知識進行歸納總結，比如，從物理學史、氫原子能級結構（躍遷和光譜、能級能量關系推導）、衰變（衰變類型、射線類型和性質）、原子核反應（原子核的人工轉變、裂變和聚變及能量計算）這幾方面自己進行總結，熟悉常考題型即可。

　　問題9：這部分物理知識怎么復習比較好？有點細碎。

　　愛智康于曉琛老師：這部分雖然細碎，但是考查的點還是相對固定的，你可以看一下往年的試題，新疆用的全國卷二，選修3-3、3-4、3-5為選考題，今年據說有所改變，3-5變成了必考題，3-5的要求會比以前高一些。你可以把涉及光、熱、原子的內容分別進行一下總結，不是摘抄課本上的知識點，而是總結一個知識框架，自己想復習的時候拿張白紙，先把框架列出來，再往里面填充細節，比如光學，大的框架就是折射、波動性、粒子性，往里面填充的就是折射有折射定律、全反射、色散，波動性有干涉、衍射、偏振，其中干涉常見的又有薄膜干涉和雙縫干涉兩種，這樣復習效果會好一些。

　　問題10：物理的非主干知識掌握的不牢固。

　　愛智康于曉琛老師：這部分考查偏基礎，所以把課本上的知識點記熟會用即可。你可以把知識點分為物理學史、氫原子能級結構、衰變和核反應這幾方面分別進行總結。比如總結衰變的時候，可以比較兩種衰變方程、實質，同時對比一下β衰變中放出的電子與光電效應放出的電子來源，同樣的，三種射線的本質、速度和特點也可以放在一起列個表格來做比較記憶。

　　問題11：老師，這塊高考考點多么，大概多少分？

　　愛智康于曉琛老師：河南高考理綜用的是新課標1卷，這部分是出現在選考題中，即你可以自由選擇一道3-3或3-4或3-5的題目來做，一道題15分。