揭秘：求知欲強的學生背后的動力到底是什么？

　　導讀：興趣是最好的老師，只有學生對學習有興趣，才能不斷進行自主思考、探究和拓展，求知欲和創造力才會更強。那么求知欲強的孩子背后的動力到底是什么呢？我們現在就為大家揭曉。

　　決心。這是高成就學生給分最高的因素，從這也可看出他們對學校的態度。他們大多數人的主要動力并非來自外在因素，像是咄咄逼人的父母和老師，或是他們聰明絕頂、一切對他們理所當然。他們的動力來自內在——對成功的渴望。意志力加上努力讀書的不二法門（這是得分第二高的因素），幫助他們攀上頂峰。

　　求知欲。大多資優生為的不只是成績，他們是真的在乎自己學到什么。對世界很好奇是很重要的，那是一種想要了解事物的渴望。以我為例——我貪婪地閱讀各種書籍，維基百科是我最愛的網站，如果不一直學習，我就會覺得無聊、悶悶不樂。

　　自我壓力。跟決心一樣，這個高分因素反映出學生內心對成功的渴望。它的排名比父母及同儕壓力等外在因素高出許多。

　　企圖心。這也是一個得分頗高的因素。雖然跟決心很像，但比起當下，企圖心更專注最后成果。對許多資優生而言，拿高分很重要，因為這能幫助他們追求事業并達成個人目標。

　　聰明才智。好吧！沒人說聰明才智不重要，但它的重要性遠不如決心和努力讀書等因素。重點在于，你不必是天才，也能在學校表現突出；大多資優生也得努力讀書，才能有現在的成就。

　　家人支持和父母壓力。資優生將家人的支持，排得比老是要求他們拿A的父母還高。在我的調查里，絕大多數的人（約四分之三）表示父母很支持他們。只有百分之十八說拿好成績是受到父母的壓力，而百分之七的父母絲毫不在乎他們的在校表現。在這個“虎爸虎媽”（硬逼孩子在校表現杰出的父母）受到眾人高度矚目的年代，提出這點很重要。我調查的資優生里，沒幾個有這樣跋扈的父母。

　　好老師。調查結果顯示好老師很重要，但對資優生而言不是極為要緊的因素。有老師啟發你、催促你全力以赴固然很棒，但你不能依賴這點。求學過程中，你可能會遇到幾個糟糕透頂的老師（我就遇過），所以你該準備好面對各種性格的老師。

　　同儕壓力。這點似乎不是挺重要的因素。有朋友挑戰你、讓你表現杰出或許有幫助，但大多資優生并不認為這是成功必不可缺的項目。再一次地，這些外在因素似乎不如學生自己下定決心想要成功來得重要。

　　有些學生直到高中畢業后，表現才大有進展。想想這些大學資優生的動力為何。

　　“我高中時懶惰又幼稚。我想自己比同學都聰明，干嘛跟他們一樣努力。上大學后我拿了超高分，這是因為我努力讀書，還有我明白這不是只為自己。我是付錢去上課的，所以我得去上，就這么簡單。”——耶魯大學法學院優等生。

　　“我一直到申請大學時，才發覺自己高中學業成就欠佳。我在一所競爭相當激烈的高中里表現平平，直到填大學申請表時，我才發現自己不想只當個表現平平的學生。申請大學時，我的自尊心受到極大打擊，但我需要這個刺激，至今我仍為此心懷感激。進大學后，我重新找到發揮自我潛力的渴望。再加上個性和讀書技巧都成熟了，讓我變成自己想要成為的那種大學生。”——紐約大學法學院學生。

　　動力是你畢生需要努力維持的東西，它不會一夕之間就出現，而是漸進、復雜、非常內在的過程。大多資優生內心深處有某種東西迫使他們成功。照我看來，動力有好壞之分。好的動力來自提升自我、發揮潛力的渴望，像是：

　　求知欲。

　　以自己的成就為傲。

　　想要全力以赴。

　　相信自己能靠努力做到了不起的事。

　　對自己期望很高。

　　設法為未來達成實際目標。

　　反之，你該盡量避免壞的動機，像是：

　　想比別人更好。

　　想獲得父母和老師的贊美。

　　害怕失敗。

　　若未達成目標，就有罪惡感，或覺得自己很沒用。

　　設法達成成功率低的狹隘目標，像是成為第一名畢業生，或是進入耶魯大學法學院。

　　這種動力可能不具建設性，因為它讓你壓力過大、把你的同學變成敵人、給你不切實際的期望、讓你害怕冒險，也造成你過度依賴他人的支持與鼓勵。消滅人生中所有壞的動力是不實際的想法，但若專注在好的動力，提升成績的決心要來得強大且健康多了。

　　獨門小訣竅

　　別忘了，幸福才是最重要的事，你也不該把學業平均成績或學校跟自我價值劃上等號。許多有企圖心的學生往往落入這個陷阱。如果覺得快被壓得喘不過氣，放下腳步，提醒自己：你不等于你的成績。別害怕跟別人聊聊你的感受。