解讀：2017北京高考改革7大新變化

　　2016年4月7日上午，北京市教委正式發(fā)布高考改革方案。2020年實施新高考改革方案，科目調(diào)整為“3+3”模式，即3門必考科目（語數(shù)外）+3門自選科目。自選科目不用參加高考統(tǒng)考，計算高考成績。

　　高考總分值為750分

　　統(tǒng)一高考科目：語文、數(shù)學、英語(精品課)，每門科目滿分均為150分，總分450分；3門自選科目，每門科目的滿分均為100分。

　　備注：2017屆新高一新生開始實施選考，不再分文理。

　　高考英語改革大， 明年起聽力一年兩考

　　從2017年起，聽力考試可以考兩次啦！分值不變，一年兩考，最高成績計入高考英語總分，為你的英語增加勝利的機會！

　　高等院校要求提前公布選考科目要求

　　根據(jù)最新高考改革方案，高等院校可以根據(jù)各自的培養(yǎng)需求，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門自選科目中，對考生的選考科目范圍提出要求，但要求科目最多不能超過3門，必須提前向社會公布。考生滿足選考科目其中任何1門，即視為符合報考條件。

　　未來北京高考本科不分一二三批了

　　2017年本科二批將與本科三批合并為本科二批，待條件成熟后，本科一批與本科二批將合并為“本科普通批”。

　　2017年起13個科目納入高中學業(yè)水平考試

　　13門科目包括：語文、數(shù)學、外語(課程)、思想政治、歷史、地理物理、化學、生物、體育與健康、藝術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)。

　　思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門設(shè)合格性和等級性考試。高中學生在完成必修學習的基礎(chǔ)上，可根據(jù)自身特長和興趣，選擇其中3門參加相應的等級性考試。上述6門的合格性和等級性考試由全市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一評卷，以確保考試安全有序、成績真實可信。

　　2017年高考少數(shù)民族加分范圍調(diào)整

　　從2017年高考起，少數(shù)民族考生加分范圍調(diào)整為“從邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)在高中教育階段轉(zhuǎn)學到本市的少數(shù)民族考生”，加分分值為5分，僅適用于北京市屬高校招生錄取。

　　2017年高考考綱新變

　　作為考生，要想決勝高考戰(zhàn)場，抓住考綱是關(guān)鍵，只有吃透了“考官”的想法，才能有的放矢，抓住每一分。

　　溫馨提示：2017高考考綱為教育部修訂的全國性高考考綱，供參考。

　　語 文

　　古今中外文章事，一朝匯聚成乾坤！

　　作為最能展示學生文學素養(yǎng)的科目，語文一直是北京市改革的重點。同時，隨著“漢語熱”的不斷發(fā)展，語文已然成為高考制勝的重要一環(huán)。在2017年高考改革的大綱中，語文學科注重增加學生的閱讀量、全方位考查學生的古代文化常識,考查學生對于文學、實用類文本信息的獲取能力。

　　數(shù) 學

　　一二三四五六七，七六五四三二一。

　　作為文科生的“命門”，理科生的“奪分點”，數(shù)學始終占有重要的地位，無論你喜歡與否，數(shù)學就在那里，等著你！

　　雖然數(shù)學更多的是理性思維與邏輯思維的綜合，但在大的趨勢下，增加數(shù)學文化成為了數(shù)學科目與眾不同的閃光點。

　　外 語

　　聽說讀寫背，樣樣俱全；眼耳口手腦，個個需用。

　　全球化不斷深入的今天，懂外語、說外語已經(jīng)成為一個人提升自己的重要方式，當別人還在對陌生的語言苦惱時，掌握一門或多門外語的你一定可以脫穎而出。在2017年英語科目，試題類型及分數(shù)并沒有發(fā)生太大變化，聽力變化參考上方改革詳情。

　　歷 史

　　究天人之際，通古今之變。

　　讀史使人明智，歷史作為開拓學生視野的一門學科，融匯了古往今來的各種知識，能夠?qū)�歷史的發(fā)展脈絡(luò)及相關(guān)史實有一定的理解，對我們展望未來有很大的幫助。為了適應時代的變化，北京歷史學科的考試選考模塊刪去“近代社會的民主思想與實踐”“探索歷史的奧秘” 和“世界文化遺產(chǎn)薈萃”。

　　地 理

　　東南西北八方通，天圓地方四面達。

　　地理在日常生活中具有實用的特點，在該科目不斷變化的過程中，高考中選考模塊刪去“自然災害與防治”。

　　政 治

　　知屋漏者在宇下，知政失者在草野。

　　政治，從來都不簡單。在國際社會千變?nèi)f化下，我們是否能抓住時代的脈搏，積極成為社會主義的建設(shè)者，了解政治是我們必不可少的一課！明年高考中將著重強調(diào)社會主義核心價值觀引領(lǐng)作用。

　　物 理

　　透過現(xiàn)象看本質(zhì)。

　　1.進一步細化對“理解能力”“推理能力”“分析綜合能力”“應用數(shù)學處理物理問題的能力”和“實驗能力”的考查要求，增加例題進行闡釋，明確能力考查的具體要求。

　　2.優(yōu)化考試內(nèi)容。現(xiàn)行考試大綱規(guī)定的4個選考模塊分別為選修2-2、3-3、3-4和3-5。修訂后的考試大綱刪去選修2-2的內(nèi)容，將選修3-5的內(nèi)容列為必考，其余2個選考模塊的內(nèi)容和范圍都不變，考生從中任選1個模塊作答。

　　化 學

　　物極必反,格物致知；物以類聚，變化莫測。

　　1.現(xiàn)行考試大綱規(guī)定的4個選考模塊分別為“化學與生活”“化學與技術(shù)”“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”和“有機化學基礎(chǔ)”，要求學生從4個選考模塊中選擇1個模塊作答。

　　2.修訂后的考試大綱刪去“化學與生活”和“化學與技術(shù)”兩個模塊。考生從“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”和“有機化學基礎(chǔ)”模塊中任選1個模塊作答。

　　生 物

　　物競天擇,適者生存。

　　1.對能力要求的一些表述進行了調(diào)整。例如，將“關(guān)注對科學、技術(shù)和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物學新進展以及生物科學發(fā)展史上的重要事件”調(diào)整成“關(guān)注對科學、技術(shù)和社會發(fā)展有重大影響的、與生命科學相關(guān)的突出成就及熱點問題。”

　　2.在考試大綱中刪去選修1中“植物組織培養(yǎng)”的內(nèi)容；考試說明選修1中增加“某種微生物數(shù)量的測定”以及“微生物在其他方面的應用”；選修3中“基因工程的原理及技術(shù)”調(diào)整成“基因工程的原理及技術(shù)（含PCR）”。