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        高考幫直播答疑總結:從試卷分析中找到薄弱點

        2016-11-03 15:02:00高考幫

          物理的考點很多,難點也很多,同學們在學習的過程中都遇到了哪些困惑呢?尤其是期中考試之后,從試卷分析中找到自己的失分薄弱點了嗎?下面跟著愛智康謝麗莎老師,一起對物理的薄弱環節進行學習吧!

          一.考點分析類:

          問題1:磁場中右手定則,右手螺旋定則和左手定則怎么區分?

          愛智康謝麗莎老師:同學,你可以這樣來記憶,只要關于力的,洛倫茲力和安培力都用左手,剩下的所有不管是電生磁還是磁生電都是右手,希望對你有幫助

          問題2:老師,我是高一的學生,我就是想了解物理那個追及問題。

          愛智康謝麗莎老師:追及問題一般分兩類:1.甲能否追上乙。你可以設假設能追上,所用時間為t,然后甲的位移等于乙的位移加甲乙原來相隔的距離列出方程,算delta,(就是b的平方減4ac),若大于等于0,則能追上。(有兩解時一般舍去一個,看具體情況)2.如果追不上,問你他們相距最近或最遠時,就像二樓所說,當他們速度相等時若還追不上(就是速度相等時甲的位移仍小于乙的位移加甲乙原來相隔的距離),那就永遠追不上。其實這類問題你還是可以設時間t的,用數學方法解決物理問題有時很方便。當然畫數學圖像也很好,不過一直這樣做會降低你物理分析的能力,建議只在考試時用。希望能對你有點幫助。

          問題3:速度加速度還有位移,總是搞不清,所以題都做不對

          愛智康謝麗莎老師:位移是從初位置到末位置的有向線段,描述的是物體位置變化,速度是位移除以時間,描述的是物體運動快慢,加速度是速度變化除以時間,描述的是速度變化快慢,希望對你有幫助

          問題4:老師,力學和動力學分析總是出錯,感覺學物理學得呆板,吃力,怎辦呢?

          愛智康謝麗莎老師:物理是相對比較抽象的,所以得多花點時間在想為什么上,不能單純為了做題而做題,這樣學習起來效率就不會高。力學的話,先把基本力學好,受力分析按重力、彈力、摩擦力、其他力的順序,動力學多總結連接體、臨界和突變問題,再加上板塊和傳送帶,注意分類總結,把所有的可能性全部放進去,多揣摩。希望對你幫助。

          問題5:老師,必修一二的實驗,有的創新不知道什么時候平衡摩擦力,有的時候砂桶質量不用遠遠小于小物塊的質量,有什么常見題或技巧嗎

          愛智康謝麗莎老師:牛頓第二定律和動能定理需要平衡,也需要沙桶質量遠小于,因為我們要使合外力等于沙桶的重力,驗證系統機械能守恒就不要了

          問題6:高一的,關于均變速直線運動這一塊的做題目都不會做了該怎么辦

          愛智康謝麗莎老師:同學,你好!勻變速運動先把公式記熟練,熟悉知三求二的小技巧,分類做題,可以先基本公式運動類的,再自由落體和豎直上拋,最后追擊相遇的,把不會的記錄下來,總結方法,再次練習,效果自然會有。祝你好運

          問題7:老師,怎么分析機械能守恒問題,還有電學怎么學

          愛智康謝麗莎老師:解析能守恒學習的要點有:1,基本定義、公式,最重要的是條件,分析的時候必須先判定解析能是否守恒;2,列公式的時候得注意零勢能面的選取,當然用變化量的話就不用;3,單個物體(一般都要包括地球,知識地球的能量不寫出來)分析的時候只要注意條件,連接體的分析就相對比較復雜,要注意他們速度往往有關系。電學的話先把概念搞清楚,梳理出關系,進行深度連接,大題的話掌握好類平拋就問題不大了。希望對你有幫助。

          問題8:老師,必修一的公式有那些??

          愛智康謝麗莎老師:1、速度Vt=Vo at  2.位移s=Vot at2/2=V平t= Vt/2t  3.有用推論Vt2-Vo2=2as  4.平均速度V平=s/t(定義式)  5.中間時刻速度Vt/2=V平=(Vt Vo)/2  6.中間位置速度Vs/2=√[(Vo2 Vt2)/2]  7.加速度a=(Vt-Vo)/t {以Vo為正方向,a與Vo同向(加速)a>0;反向則a<0} 8.實驗用推論Δs=aT2{Δs為連續相鄰相等時間(T)內位移之差}  9.主要物理量及單位:初速度(Vo):m/s;加速度(a):m/s2;末速度(Vt):m/s;時間(t)秒(s);位移(s):米(m);路程:米;速度單位換算:1m/s=3.6km/h。 注:(1)平均速度是矢量;    (2)物體速度大,加速度不一定大;    (3)a=(Vt-Vo)/t只是量度式,不是決定式;  (4)其它相關內容:質點.位移和路程.參考系.時間與時刻;速度與速率.瞬時速度。

          【自由落體運動】

          1.初速度Vo=0   2.末速度Vt=gt    3.下落高度h=gt2/2(從Vo位置向下計算) 4.推論Vt2=2gh   注:(1)自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動,遵循勻變速直線運動規律;   (2)a=g=9.8m/s2≈10m/s2(重力加速度在赤道附近較小,在高山處比平地小,方向豎直向下)。

          【豎直上拋運動】

          1.位移s=Vot-gt2/2  2.末速度Vt=Vo-gt (g=9.8m/s2≈10m/s2)

          3.有用推論Vt2-Vo2=-2gs    4.上升最大高度Hm=Vo2/2g(拋出點算起)

          5.往返時間t=2Vo/g (從拋出落回原位置的時間)  注:(1)全過程處理:是勻減速直線運動,以向上為正方向,加速度取負值; (2)分段處理:向上為勻減速直線運動,向下為自由落體運動,具有對稱性;(3)上升與下落過程具有對稱性,如在同點速度等值反向等。

          【力】

          1.重力G=mg (方向豎直向下,g=9.8m/s2≈10m/s2,作用點在重心,適用于地球表面附近)

          2.胡克定律F=kx {方向沿恢復形變方向,k:勁度系數(N/m),x:形變量(m)}

          3.滑動摩擦力F=μFN {與物體相對運動方向相反,μ:摩擦因數,FN:正壓力(N)}

          4.靜摩擦力0≤f靜≤fm (與物體相對運動趨勢方向相反,fm為最大靜摩擦力)

          注:(1)勁度系數k由彈簧自身決定; (2)摩擦因數μ與壓力大小及接觸面積大小無關,由接觸面材料特性與表面狀況等決定; (3)其它相關內容:靜摩擦力(大小、方向);

          2)力的合成與分解

          1.同一直線上力的合成同向:F=F1 F2, 反向:F=F1-F2 (F1>F2)

          2.互成角度力的合成:

          F=(F12 F22 2F1F2cosα)1/2(余弦定理) F1⊥F2時:F=(F12 F22)1/2

          3.合力大小范圍:|F1-F2|≤F≤|F1 F2|

          4.力的正交分解:Fx=Fcosβ,Fy=Fsinβ(β為合力與x軸之間的夾角tgβ=Fy/Fx)

          注:(1)力(矢量)的合成與分解遵循平行四邊形定則;(2)合力與分力的關系是等效替代關系,可用合力替代分力的共同作用,反之也成立; (3)除公式法外,也可用作圖法求解,此時要選擇標度,嚴格作圖; (4)F1與F2的值一定時,F1與F2的夾角(α角)越大,合力越小; (5)同一直線上力的合成,可沿直線取正方向,用正負號表示力的方向,化簡為代數運算。

          【動力學(運動和力)】

          1.牛頓第一運動定律(慣性定律):物體具有慣性,總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態,直到有外力迫使它改變這種狀態為止

          2.牛頓第二運動定律:F合=ma或a=F合/ma{由合外力決定,與合外力方向一致}

          3.牛頓第三運動定律:F=-F′{負號表示方向相反,F、F′各自作用在對方,平衡力與作用力反作用力區別,實際應用:反沖運動}

          4.共點力的平衡F合=0,推廣 {正交分解法、三力匯交原理}

          5.超重:FN>G,失重:FN<G {加速度方向向下,均失重,加速度方向向上,均超重}

          6.牛頓運動定律的適用條件:適用于解決低速運動問題,適用于宏觀物體,不適用于處理高速問題,不適用于微觀粒子

          注:平衡狀態是指物體處于靜止或勻速直線狀態,或者是勻速轉動

          問題9:橫波和縱波分不清,波速啥玩意兒

          愛智康謝麗莎老師:縱波是質點運動方向和波的傳播方向相同的波,橫波是質點運動方向和傳播方向垂直的波,波速是表示波向前傳播的快慢的物理量

          問題10:物理中,力,電,磁怎么學好?怎么復習?

          愛智康謝麗莎老師:力學是電磁的基礎,必須得學扎實,我不知道你所指的力指的是什么,是力學還是單純的力,如果是力學的話就得按部就班,一點一滴把所有的知識點全部搞清楚,包括基本公式和基本方法,還要把不同的知識點建立連接,然后建立模型,把所有的模型總結到位,不要讓知識處于一個一個的狀態。電學的話主要是一些基本概念有難度,理解不好就容易出現偏差,一定得每個知識點都吃透,做些相應的習題,大題的都是在力學的基礎上加入電場和電勢能做的延伸,只要力學沒問題就可以了,磁的話相對簡單,把圓周運動學好問題就不大。希望對你有幫助

        本文作者:謝麗莎 化繁為簡,化難為易,讓學生從物理中體會快樂

        教齡5年,鉆研高中物理競賽和清、北自招考試3年有余;曾經兩次參加高考物理閱卷,在省級示范性高中任職過一年。

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