高考幫直播答疑總結：高中生物的學習要點有哪些?(2)

　　二、遺傳問題

　　問題18：染色體的對條個的區別

　　愛智康劉伸琴老師：1對染色體=2個染色體（染色體用個數表示，一般不用條表示，單位啊），如果是染色體上包含姐妹染色單體，則1對染色體=2個染色體=4個姐妹染色單體，問題來了，等于幾個DNA？等于幾條脫氧核苷酸鏈？

　　問題19：比如2n=8是什么意思

　　愛智康劉伸琴老師：2代表有2個染色體組，n代表一個染色體組有4條染色體。

　　問題20：連續分裂的細胞是什么意思？比如一個細胞分裂成了兩個，這兩個又可以繼續有絲分裂成四個，那么原來的這個細胞就是連續分裂的細胞嗎？如果這個細胞分裂后的兩個中，有一個分化了而另一個能繼續分裂或者兩個都分化了，那么這個細胞只能進行第一次分裂，它還算連續分裂的細胞嗎？

　　愛智康劉伸琴老師：比如一個細胞分裂成了兩個，這兩個又可以繼續有絲分裂成四個，那么原來的這個細胞是連續分裂的細胞。如果這個細胞分裂后的兩個中，有一個分化了而另一個能繼續分裂，原來的細胞還是叫能連續分裂的細胞。連續分裂指的是只要這個細胞的后代能在繼續有絲分裂，即為連續分裂。

　　問題21：是否無論分裂哪個期只要有幾對一樣的染色體就有幾個染色體組？

　　愛智康劉伸琴老師：是幾個，不是幾對。比如說二倍體生物有絲分裂后期長一樣的染色體有4個（2對），那么是四個染色體組，而不是2個喔。

　　問題22：關于DNA標記題有哪些公式呢請分下類，謝謝

　　愛智康劉伸琴老師：首先，對公式進行分類不是一個科學的學習方法，關于DNA標記問題，考點永遠在DNA復制和分裂這一部分，你所有的計算都是圍繞這兩個點進行考查的，與其總結那么多公式，不如好好理解考點，掌握解題的方法才是最關鍵的。關于這一塊的計算題型雖然較多，比如說考查復制需要核苷酸的問題，標記DNA或者標記的染色體的占比問題又或者是標記的脫氧核苷酸鏈數問題，所有的計算都離不開DNA的半保留復制，你理解了半保留復制，所有的題目都迎刃可解。至于具體公式，我看得出來你是會的。還是建議，背那么多公式，不如掌握知識點的本質，以不變應萬變。

　　問題23：DNA2n=8被標記后復制兩代后子細胞所含被標記的有幾個

　　愛智康劉伸琴老師：首先，你的題目信息不全，我們暫定為一開始DNA的兩條鏈都是被標記的，置于不含放射性原料的培養基中培養。接下來你得看是什么分裂，如果是有絲分裂，則為0~8條，若為減數分裂，則為4條。

　　問題24：是否無論分裂哪個期只要有幾對一樣的染色體就有幾個染色體組？

　　愛智康劉伸琴老師：數染色體組數不用看時期，只需數一樣的就可以，這個點是對的。

　　問題25：有大液泡的植物細胞為什么不能分裂呢？還有大液泡和液泡有什么區別？液泡只存在哪里？

　　愛智康劉伸琴老師：有大液泡的細胞標志著這個細胞成熟了，也就是長大了，成熟了的細胞是不能再分裂和分化的，就像人長大了就不能再長高和發育了一樣。大液泡顧名思義就是很大的液泡，一般成熟的植物細胞有中央大液泡。液泡沒有只存在這個說法，液泡通常是植物細胞和酵母菌有，動物細胞一般沒有。

　　問題26：有絲分裂間期的DNA復制和蛋白質合成的時間先后順序是如何的？

　　愛智康劉伸琴老師：有絲分裂的間期又分為G1（蛋白質合成）、S（DNA復制）和G2（蛋白質合成）三個時期，蛋白質合成是貫穿始終的，只有S期主要進行DNA復制。

　　問題27：所有植物的葉肉細胞都不能分裂嗎

　　愛智康劉伸琴老師：在高中生物，認為葉肉細胞是高度分化的體細胞，不能進行分裂和分化了。

　　問題28：為什么說單倍體生物體細胞沒有同源染色體？

　　愛智康劉伸琴老師：這么說是不準確的。單倍體指的是由配子直接發育而來的個體，比如說六倍體小麥的花粉，通過花藥離體培養，得到的就是單倍體。但是這個單倍體是有3個染色體組，是有同源染色體的。

　　問題29：有絲分裂和減數分裂看得我想吐都記不住.做題感覺復習的知識都記不起來.求告訴我有絲分裂和減數分裂做題技巧看著就頭疼

　　愛智康劉伸琴老師：做題技巧一定是要針對不同的題型的，如果要說通用的技巧，那就是一定要看清楚橫縱坐標。