愛智康：2016年北京高考理綜生物解析

　　2016北京高考生物試題答案解析

　　2016年北京高考理綜-生物-選擇題整體點評

　　（愛智康高中生物學科 李挺）

　　今年北京高考理綜生物試題選擇題部分，整體難度上升，但第1、2題難度偏低，可以讓考生迅速進入考試狀態。3、4題在順序上進行了互換，今年第3題考查的知識點是進化相關知識點的考查（往年是第4題考查的知識點），題本題干很短，給學生的感覺較好，但選項不好做出判斷；第4題考查的知識點是人體內環境調節（往年是第3題考查的知識點），題干依然較短，選項也很好作出判斷。第5題考查的是光合作用相關的實驗探究題，并加入圖表分析，與往年的教材實驗考查相比，題干分析難度偏高，讓考生有些措手不及，這與高考改革和加大試卷實驗能力考查的傾向相吻合，但好在選項比較容易選出。

　　整體來看，難度有所上升，但依然是由簡到難的順序設置的題目，而且題干普遍偏短，讓學生很容易獲取題干信息。

　　2016年北京高考理綜-生物-第1題

　　（愛智康生物學科劉美君）

　　北京高考選擇第一題歷來是利于大家進入狀態的基礎題，考查生物基礎知識，本次考試此題屬正常難度。15年的第一題考查了免疫部分的知識，常規而基礎，只要熟記細胞免疫及體液免疫的過程即可迅速得出答案。而今年考查了細胞部分的內容，A選項考查了物質方面的無機物，B選項考查染色體的內容，C選項考查了物質運輸的基礎內容，D考查了細胞增殖的內容，皆是最基礎的內容，與去年難度平行，且錯誤選項較明顯，落實好基礎知識即可很容易的解答。

　　2016年北京高考理綜-生物-第２題

　　（愛智康高中生物學科趙楠）

　　解析：本道題考察的的發酵技術及其原理中ATP的形成過程。表面上是考選修一的實驗，實則考察的是必修一中酵母菌的細胞呼吸方式，四個選項分別考察的是形成ATP的條件（有氧/無氧）、場所、能量、酶，都是基礎考點，平時掌握的比較扎實，應該很容易選對。

　　2016年北京高考理綜-生物-第3題

　　愛智康生物學科劉伸琴

　　2016年北京高考理綜·生物·第3題以豹種群數量變化為背景，主要考查生物多樣性、種群的特征以及生物進化的有關知識點，同時考查學生獲取信息、分析信息、運用信息的能力。此題雖然涉及到信息的提取運用，且知識點綜合較多，但是正確選項突出，難度不高。

　　從往年的高考題來看，2015年北京第3題考查有絲分裂，以圖表的形式；2014年北京第3題考查物質運輸和膜通透性的有關知識點，以圖表的形式；2013年北京第3題主要考查生命活動的調節，以概念題的形式；2012年北京第3題主要考查生態系統和生物進化的有關知識點，以信息題的形式。近五年的題型和知識點雖然有變化，但是共同特點都是綜合度較高。預測未來的考試趨勢依然是以知識點大綜合的方式，重點考查學生對基礎概念和生理過程的理解，同時相應的考查學生獲取信息、分析信息、綜合運用信息的能力，要求學生對于考點和知識點要相當熟練。

　　2016年北京高考理綜-生物-第4題

　　（愛智康高中生物學科 宋丹丹）

　　本題考了一個動物生命活動調節，用生活中的實例為信息，綜合考查了血糖調節，水鹽平衡以及神經調節，這道題比較基礎，只要學生神經體液綜合調節學的比較好就可以，屬于簡單題。

　　2016年北京高考理綜-生物-第五題

　　（愛智康高中生物學科 陳媛）

　　16高考選擇題第5題難度屬于實驗探究題，題干信息多，材料難，但選項設置較為簡單。本題主要考查學生對信息的分析和綜合理解，考查知識點是光合呼吸作用及同位素標記法的應用，考查能力是學生對圖表的信息分析，與往年比較題型有所變動，加強了學生讀題能力的考查。所以下屆考生需要提高自己的信息提取和綜合分析能力。

　　2016北京高考理綜-生物-簡答題整體總評

　　（愛智康高中生物學科李雪飛）

　　本次北京高考大題的整體難度和綜合度都較往年有所提高，并且和以往最明顯的不同是習慣考察的知識點在題號中所在的位置有所改變。通過分析歷年的題型發現它的每道題考察知識點還是蠻有一定的規律可循的，但是今年有較大的突破性的改變。

　　第29題：本題考查的知識點是免疫調節的內容，難度適宜。詳細的考察了抗原和免疫的類型。綜合探究性實驗及離心、熒光標記等實驗技術進行考查。

　　第30題：本題不像以往的作為壓軸題考查的重點和難點并不是側重遺傳變異的內容，而是植物激素調節生命活動的過程。探究性實驗仍然是占主要地位。

　　第31題：本題綜合度較大，主要考察了細胞工程技術和變異及PCR技術等內容，難度也較大，題型較為新穎。

　　2016年北京高考理綜-生物簡答題-第29題

　　愛智康生物學科柳琳

　　2016年北京理綜第29題考查了免疫調節和單克隆抗體，從埃博拉病毒入手，仍是采用實驗探究的形式考查。從往年的高考題來看，2015年考查了實驗探究和神經調節，2010、2012和2014年的北京高考第29題都考查了植物激素，而植物激素今年放在了第30題考查，今年解答題的試題考點順序與往年相比都有調整。第（1）（2）題屬于書本知識考查，第（3）（4）題屬于實驗考查，第（5）題需要考生結合題目提出治療思路，這種考法類似今年海淀的一模考試。整理來說，第29題難度適中，考查學生的信息獲取能力、綜合分析能力和實驗素養。

　　2016年北京高考理綜-生物-31題

　　（愛智康高中生物學科 夏季）

　　2014年31題以免疫調節為主，考查信息的提取運用和實驗探究能力，難度中等，而2015年第31題考查的難度相比較而言略微簡單，以必修一的內容為主，結合實驗探究能力與信息提取和綜合運用的能力進行考查，主要考查了細胞的能量代謝，尤其是對光合與呼吸作用綜合的理解，對放射性同位素標記方法在實驗探究中的運用，總體來說難度平穩。而2016年理綜的第31題則綜合度很高，涉及植物組織培養，變異，基因的表達，基因工程和PCR，是一道以基礎知識點考查為主，兼具信息提取和實驗探究能力，廣泛綜合必修和選修的綜合大題，難度也屬于中等難度。總的來說，31題難度一直比較平穩，需要考生夯實基礎知識，平時重視題目信息的提取和分析，重視實驗探究題的練習。具備扎實的基礎，敏銳的觀察和靈活的思路是取得高分的關鍵。