盤點最容易被誤解的十大專業

　　專業名稱：生物醫學工程

　　專業誤解：是生物科學?還是臨床醫學與醫學技術?抑或是利用先進的生物技術給人治病的吧?

　　解讀

　　先肯定地告訴你，這個專業既不屬于生物科學類，也不屬于醫學技術類，而是屬于工學里的電氣信息類。

　　你可能聽說過人造機械心臟，也一定聽說過全身CT，如果這些你都沒聽過，那你參加高考之前一定做過體檢透視吧!這些“武器”都是生物醫學工程產物。

　　該專業是隨著電子學、材料學、工程力學、信息科學和電子計算機等多種學科的進步而迅速發展起來的一門新興邊緣學科，其主要研究方向是運用工程技術手段，研究和解決生物學和醫學中的有關問題。

　　生物醫學工程學的研究以應用基礎性研究為主，其領域十分廣泛，并在不斷擴展。現階段它所涉及的研究領域主要有生物力學、生物材料、人工器官、生物系統的建模與控制、物理因子的生物效應、生物醫學信號處理方法、醫學成像和圖象處理方法、治療與康復的工程方法等，而微創傷手術、老年醫學、家庭健康監護和遠程醫療等技術，也正在成為該專業新的研究領域。

　　該專業學生畢業后大多到企業從事醫療器械的設計、制造、研究等工作。不過，如果是從醫學院該專業畢業的學生，大部分還是到醫院和醫學研究部門從事醫用工程方法設計、解決臨床醫學問題的研究工作，或從事臨床醫學工程的管理工作。

　　院校推薦

　　中央高校：東北大學、上海交通大學、東南大學、浙江大學、西安交通大學、吉林大學、華中科技大學、重慶大學、四川大學等。

　　地方高校：哈爾濱醫科大學、首都醫科大學、天津醫科大學。南方醫科大學、長春理工大學、咸寧學院等。

　　專業名稱：信息資源管理

　　專業誤解：這個專業名稱讓人想起人力資源管理。現在好多單位的人力資源部都是實權部門，專門負責人員招聘、職業培訓和工資調整，那學習信息資源管理專業，將來畢業后一定是專門負責計算機網絡管理了。

　　解讀

　　這個專業跟計算機科學技術和網絡管理兩個專業沒有任何關系，而跟圖書館學專業關系非常密切。

　　南京大學是我國高校中最早設有圖書館學專業的大學之一。1988年該校率先將圖書館學系更名為文獻情報學系，1992年又更名為信息管理系。自此，全國各高校中凡是設有圖書館學專業的院系，都陸續與“信息管理”掛上了鉤，并紛紛增設新的專業方向，如情報學、檔案學、編輯出版學等等。不過，無論何種專業，各校在頒布招生計劃時，大多冠以“信息資源管理”之名。

　　既然改了名，課程結構也必然會作適當調整。除了壓縮傳統的課程外，以下課程成為該專業的新寵：管理學基礎、信息資源管理基礎、信息資源組織、信息分析與預測、信息檢索與利用、信息資源服務、計算機通訊網絡、多媒體信息技術、管理信息系統、知識管理技術、數字圖書館技術、圖書營銷學等。當然，性質不同的高校側重點是不同的，比如，一些文科類高校偏向知識管理、情報與檔案管理等方向，一些經濟類高校偏向電子商務方向，一些師范類院校偏向于圖書館方向。盡管專業方向五花八門，但該專業學生畢業時，除了少數人考取公務員外，多數人還是到各級各類的圖書館工作。

　　院校推薦

　　中央高校：中國人民大學、華東師范大學、西南大學、中山大學、四川大學等。

　　地方高校：桂林電子科技大學、河北師范大學、遼寧工程技術大學、昆明理工大學、江蘇科技大學、安慶師范學院等。

　　專業名稱：法語

　　專業誤解：只有法國人才使用;將來有機會可以到法國或者歐洲其他國家工作;只要英語學得好，就一定能學好法語。

　　解讀

　　法語雖然屬于六大國際通用語之一，但在我國卻被當做小語種招生和就業。

　　法語并不像許多人想象的那樣，只有法國人才使用。如果按照語言全球分布面積而言，英語是第一大語言，那么法語當之無愧就是第二大語言;如果按照書面語適用范圍而言，由于法語用法非常嚴謹，所以在國際上，重要文件都是用法語書寫，聯合國將法語定為第一書寫語言。

　　難怪法語專業在我國高校中開設的越來越多呢!僅近三年，就有十多所高校陸續增設了法語專業：西安交通大學、華中師范大學、中南財經政法大學、濟南大學、沈陽師范大學、燕山大學、西南民族大學……還有許多高校正在積極爭取，力求在這個領域分得一杯羹。

　　對于長期學英語的學生，法語入門會很難。因為法語與英語所用字母基本一樣，很多單詞甚至是一樣的拼法，但讀音卻大不一樣，語法上也容易和英語混淆。

　　由于歷史原因，非洲許多國家把法語當做官方語言。因而學法語的去歐洲就業的極少，更多的是去了非洲。非洲國家雖然窮，可是自然資源豐富，而且大部分尚未開發，中國公司在承接著越來越多的非洲項目。只要你愿意，法語專業畢業生都有機會到非洲工作，年薪都在15萬元以上。但由于非洲環境艱苦，女生很少去，法語專業的男生也就成了香餑餑。

　　院校推薦

　　中央高校：北京外國語大學、北京語言大學、對外經濟貿易大學、復旦大學、上海外國語大學、武漢大學、南京大學等。

　　地方高校：北京第二外國語學院、四川外國語大學、大連外國語大學、廣東外語外貿大學、天津外國語大學等。

　　專業名稱：地球物理學

　　專業誤解：看見“地球”二字，就想起了大氣科學、海洋科學、天文學以及航空航天科學;再加上“物理”二字，更是令人感到高深莫測，用物理學研究地球，這得需要多大的學問呀!

　　解讀

　　在北京大學這樣一流的高校里，地球物理學專業確實跟航空航天技術和空間探測技術有關系，但是在其他綜合性大學和地礦石油類大學里，該專業基本上跟地質學、勘查技術與工程等專業沒多大區別。

　　這個專業原來就屬地質系，后來隨著辦學規模的擴大和招生人數的增加，多數高校都改成了地球資源與信息學院，在學院里面設若干個系，如地球科學系、油氣資源系、信息工程系等，然后再在每一個系下面設若干個專業，如地球物理學、測繪工程等。

　　作為一門工科色彩很濃的專業，其主要專業課程也都與“地質”有著千絲萬縷的聯系，如地史學、巖石學、礦床學、地球化學、遙感技術、地震學、重力學、地磁學、地電學、地球物理觀測、地震勘探、地球介質力學、結晶礦物學等。

　　由于該專業的針對性和應用性比較強，學生畢業后大多在資源能源勘察、近地表工程勘察、地震分析預報、冶金礦產資源以及石油勘測等領域就業，工作單位基本上都是赫赫有名的“國字號”或“省字號”，其薪酬待遇也令其他行業難望項背。不過，因為這個專業一般都在野外作業，盡管生活條件不一定比城市差，但勞動強度要比一般專業大得多。

　　院校推薦

　　中央高校：北京大學、中國石油大學、中國地質大學、中國科學技術大學、防災科技學院、中國海洋大學、長安大學等。

　　地方高校：成都理工大學、云南大學、長江大學等。

　　專業名稱：特殊教育

　　專業誤解：聽說招收的都是聾啞盲學生，進去以后專門學習盲文和手語。若是個身體健康的考生，怎么會去報考這個專業?

　　解讀

　　大學里特殊教育專業與殘疾人接受特殊教育是兩個概念。在本科目錄里，特殊教育是一門具有師范性質的專業，它培養的主要是能夠對殘疾人進行教育的師資。這里所說的殘疾人不是肢體殘疾，而是指具有視力障礙、聽力言語障礙、智力障礙的三類特殊少年兒童。要想成為這三類特殊兒童的老師，就必須是身體和心理非常健康的人才能報考。

　　近年來，一些體育院校也開始招收特殊教育本科專業，其特色是除了讓學生掌握特殊教育的基本知識外，還要讓學生了解殘疾人體育教學、運動訓練、體育競賽等相關知識和組織辦法，畢業生就業方向是在殘疾人體育教學、體育組織與體育管理方面從事相關工作。毫無疑問，這些體育院校招收的考生更是“健康人中更健康的人”。

　　目前全國有盲、聾、智殘少年兒童兩千萬人，而為這些孩子開辦的特殊教育學校卻不到2000所，即使加上普通小學附設的特殊教育班，在校就讀的盲、聾、智殘學生也不過60萬人。同時，特殊教育學校的現有師資嚴重老化且素質不高，受過高等特殊教育專業“科班”培訓的教師寥寥無幾。這些現狀都表明，我國的特殊教育事業任重道遠，報考和學習特殊教育專業必將大有可為。

　　至于殘疾人(主要是聾啞盲考生)接受特殊教育的本科高校，主要有長春大學特殊教育學院、北京聯合大學特殊教育學院、山東濱州醫學院、天津理工大學聾人工學院等。這些高校招收的專業是根據殘疾人的生理特點和自主生活能力開設的，主要是應用技術類本科專業，如繪畫、園林、裝潢廣告、服裝設計、音樂表演、針灸、推拿按摩、計算機應用等。

　　院校推薦

　　中央高校：北京師范大學、華東師范大學、華中師范大學等。

　　地方高校：遼寧師范大學、重慶師范大學、湛江師范學院、泉州師范學院、天津體育學院、西安體育學院、山東體育學院、邯鄲學院、安順學院、綏化學院等。