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        首頁 > 高考總復習 > 高考生物復習方法 > 高中生物實驗知識歸納

        高中生物實驗知識歸納

        2016-04-12 14:04:24高三網


        高考

          一、還原糖的檢測

          1、材料的選取:還原糖含量高,白色或近于白色,如蘋果,梨,白蘿卜。

          2、試劑:斐林試劑(甲液:0.1g/mL的NaOH溶液,乙液:0.05g/mL的CuSO4溶液),現配現用。

          3、步驟:取樣液2mL于試管中→加入剛配的斐林試劑1mL(斐林試劑甲液和乙液等量混合均勻后再加入)→水浴加熱2min左右→觀察顏色變化(白色→淺藍色→磚紅色)

          模擬尿糖的檢測

          1、取樣:正常人的尿液和糖尿病患者的尿液

          2、檢測方法:斐林試劑(水浴加熱)或班氏試劑或尿糖試紙

          4、結果:(用斐林試劑檢測)試管內發生出現磚紅色沉淀的是糖尿病患者的尿液,未出現磚紅色沉淀的是正常人的尿液。

          5、分析:因為糖尿病患者的尿液中含有還原糖,與斐林試劑發生反應產生磚紅色沉淀,而正常人尿液中無還原糖,所以沒有發生反應。

          二、有絲分裂

          1、材料:洋蔥根尖(蔥,蒜)

          2、步驟:

          (一)洋蔥根尖的培養

          (二)裝片的制作

          制作流程:解離→漂洗→染色→制片

          解離:藥液:質量分數為15%的鹽酸,體積分數為95%的酒精(1:1混合液)

          時間:3~5min.目的:使組織中的細胞相互分離開來

          漂洗:用清水漂洗約10min.目的:洗去藥液,防止解離過度,并有利于染色

          染色:用質量濃度為0.01g/mL或0.02g/mL的龍膽紫溶液(或醋酸洋紅液)染色3~5min

          目的:使染色體著色,利于觀察

          制片:將根尖放在載玻片上,加一滴清水,并用鑷子把根尖弄碎,蓋上蓋玻片,在蓋玻片上再加一片載玻片,然后用拇指輕輕地按壓載玻片。

          目的:使細胞分散開來,有利于觀察。

          (三)觀察:先在低倍鏡下找到根尖分生區細胞:細胞呈正方形,排列緊密,有的細胞正在分裂。換高倍鏡下觀察:分裂中期→分裂前、后、末期→分裂間期。(注意各時期細胞內染色體形態和分布的特點)。其中,處于分裂間期的細胞數目最多。

          三、觀察質壁分離和復原

          1、條件:細胞內外溶液濃度差,活細胞,大液泡。

          2、材料:紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞(具紫色大液泡),質量濃度0.3g/mL的蔗糖溶液,清水等。

          3、步驟:制作洋蔥鱗片葉外表皮細胞臨時裝片→觀察→蓋玻片一側滴蔗糖溶液,另一側用吸水紙吸引→觀察(液泡由大到小,顏色由淺變深,原生質層與細胞壁分離)→蓋玻片一側滴清水,另一側用吸水紙吸引→觀察(質壁分離復原)

          4、結論:細胞外溶液濃度>細胞內溶液濃度,細胞失水質壁分離

          細胞外溶液濃度<細胞內溶液濃度,細胞吸水質壁分離復原

          四、低溫誘導染色體加倍

          1、原理:用低溫處理植物分生組織細胞,能夠抑制紡錘體的形成,以致影響染色體被拉向兩極,細胞也不能分裂成兩個子細胞,于是,植物細胞染色體數目發生變化。

          2、方法步驟:

          (1)洋蔥長出約1cm左右的不定根時,放入冰箱的低溫室內(4℃),誘導培養36h。

          (2)剪取誘導處理的根尖約0.5~1cm,放入卡諾氏液中浸泡0.5~1h,以固定細胞的形態,然后用體積分數為95%的酒精沖洗2次。

          (3)制作裝片:解離→漂洗→染色→制片

          (4)觀察,比較:視野中既有正常的二倍體細胞,也有染色體數目發生改變的細胞。

          五、觀察細胞的減數分裂

          1、目的要求:通過觀察蝗蟲精母細胞減數分裂固定裝片,識別減數分裂不同階段的染色體的形態、位置和數目,加深對減數分裂過程的理解。

          2、材料用具:蝗蟲精母細胞減數分裂固定裝片,顯微鏡。

          3、方法步驟:

          (1)在低倍鏡下觀察蝗蟲精母細胞減數分裂固定裝片,識別初級精母細胞、次級精母細胞和精細胞。

          (2)先在低倍鏡下依次找到減數第一次分裂中期、后期和減數第二次分裂中期、后期的細胞,再在高倍鏡下仔細觀察染色體的形態、位置和數目。
         

        [標簽:高中 實驗室 實驗 生物]

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