黃山學院2016年藝術類專業招生簡章

　　一、學校概況

　　黃山學院是一所綜合性的公辦本科高校。坐落在風景秀麗、文風馥郁的國際旅游城市和新安畫派的發源地——安徽省黃山市的中心城區。

　　學校現有校園面積1800多畝，校園生態豐富、環境優美、人文底蘊深厚，曾被評為全國先進院校、花園式學校。學校現設有藝術學院、文化與傳播學 等16個二級教學院部，包括美術學、視覺傳達設計、環境設計、產品設計、數字媒體藝術、音樂學、廣播電視編導和戲劇影視文學、播音與主持藝術等58個本科 專業。現有在校全日制學生18000余人，面向全國招生。學校已與美國、韓國、瑞士、德國、法國和香港等國家和地區的高校簽訂了合作辦學協議，2006年 起，學校開始接收外國留學生。

　　我校各類畢業生就業率名列全省同類院校前列，連續多次被評為全省高校畢業生就業工作先進單位、標兵單位中央電視臺、中國教育報等新聞媒體先后報 道了學校畢業生就業工作。，2013年被安徽省教育廳評為創新創業教育示范校。2014年成為安徽省高水平應用型大學建設單位，2015年獲評全國畢業生 就業典型經驗高校，2015年被確定為安徽省首批綜合改革試點單位,2015年獲安徽省教育教學成果特等獎一項。

　　二、藝術學院概況

　　黃山，以其山清水秀著稱于世。在歷史上曾誕生過以清淡簡練的筆墨、明快秀麗的構畫和清高悲壯的氣質為獨特風格的繪畫流派——新安畫派;涌現出諸 如漸江、虛谷、黃慎、黃賓虹、汪采白等一大批蜚聲中外的著名畫家;孕育了徽派民間四雕——磚雕、石雕、木雕、竹雕和獨特的印刷工藝以及文房四寶;坐落著具 有徽派建筑風格的古民居——西遞、宏村;出現過與聶耳齊名的中國現代著名民族音樂家張曙……時至今日，黃山仍以其秀美的自然風光和古樸的人文景觀吸引著一 代又一代藝術家，成為師法造化的畫家和藝術設計家們的創作源泉......

　　黃山學院藝術學院就誕生在這片文化藝術底蘊豐厚的土地上。藝術學院創建于2004年，擁有一只結構合理、教學水平優良的專業師資隊伍;現有教工 50余人，其中教授、副教授等高級職稱11人;開辦美術學、音樂學、視覺傳達設計、環境設計、產品設計等五個本科專業;在校生近1500人;實行以課堂教 學為主體，工作室教學、校企合作教學與之并行的人才培養模式;建有省級“應用型藝術設計人才培養創新實驗區”和省級“設計學類專業群專業綜合改革試點”; 設有“設計藝術研發中心”、“藝術學院綜合實訓中心”和專業工作室等教科研機構20余處;與韓國、臺灣等國家和地區高校互派師生，進行國際教育教學交流活 動。近年來，我院緊緊圍繞“地方性、應用型”的辦學定位，以培養真正為社會所需、為地方所需的應用型藝術人才為最高目標，承擔了省部級與廳級教科研項目 10余項，師生作品在國內外各類專業賽事中屢創佳績，獲得國家實用型專利、外觀專利百余項，完成學術專著(教材)10余部，20余篇學術論文發表于《文藝 研究》、《裝飾》、《藝術百家》等全國重點專業學術期刊。依托獨特的區域文化優勢、先進的藝術教育理念與優質的教學資源，我院的畢業生就業一直保持良好態 勢：近三年就業率始終穩定在97%以上，畢業生分布在上海、南京、廣州、深圳等地，受到用人單位的一致好評。

　　專業介紹

　　1.美術學

　　培養目標：本專業培養具備堅實的科學文化和藝術理論知識，具有繪畫創作、教學能力，能在專業藝術領域和各類學校從事繪畫創作或教學、研究工作的應用型人才。

　　主要專業課程：基礎素描，基礎色彩，陶藝、書法與篆刻、白描、解剖與透視、素描頭像、中外美術史、水粉人物、構成、計算機輔助設計1、雕塑、藝術概論、工筆花鳥、油畫靜物、版畫、油畫頭像、寫意花鳥、素描人物、寫意山水、素描人體、綜合材料與壁畫、國畫人物等。

　　就業去向：在專業藝術領域和各類學校從事繪畫創作或教學、研究工作。

　　2.視覺傳達設計

　　培養目標：本專業培養具有國際設計文化視野、中國設計文化特色、適合于創新時代需要，集傳統平面(印刷)媒體和現代數字媒體，在專業設計領域、企業、傳播機構、大企業市場部門、高中等院校、研究單位從事視覺傳播方面的設計、教學、研究和管理工作的應用型人才。

　　主要專業課程：設計史，藝術概論，大眾傳播學，廣告學，設計心理學，公共關系學，裝飾與圖案，圖形創意，文字與版式，平面(印刷)設計與印刷制作，展示與陳設，數字媒體設計與制作，企業形象，品牌形象策劃等。

　　就業去向：在專業設計領域、企業、傳播機構、大企業市場部門、高中等院校、研究單位從事視覺傳播方面的設計、教學、研究和管理工作。

　　3.環境設計

　　培養目標：本專業培養適應我國社會主義經濟建設發展需要，掌握專業基礎理論、相關學科領域知識與專業技能，并具有創新能力和設計實踐能力，能夠 從事環境藝術設計或教學、研究工作。在環境藝術設計機構從事公共建筑室內設計、居住空間設計、城市環境景觀與社會環境景觀設計、園林設計，并具備項目策劃 與經營管理、教學與科研工作能力的高素質環境藝術應用型人才。

　　主要專業課程：建筑設計史、建筑設計方法學、室內設計空間設計、室內設計效果圖表現技法、人機工程學、制圖、建筑模型制作與工藝、建筑及環境設 計調研方法、數字化環境及建筑環境設計相關軟件等基礎、中外工藝美術史、設計學【美學、心理學、公關關系學】、造型基礎、構成【平面、色彩、立體構成】、 世界建筑及環境發展史等相關課程等。

　　就業去向：在高中等藝術學校從事教學、研究工作，在環境藝術設計機構從事公共建筑室內設計、居住空間設計、城市環境景觀與社會環境景觀設計、園林設計，以及項目策劃與經營管理、教學與科研工作。

　　4.產品設計

　　培養目標：本專業培養“基礎實、面向廣、能力強”、“知識、能力、素質”協調發展，具有扎實工業設計基礎理論知識以及產品造型能力、良好的職業 技能和職業素質，能在企事業單位、專業設計部門、教學科研單位從事以產品創新為重點的設計、管理、科研或教學工作，也能從事與產品設計相關的視覺傳達設 計、信息設計、環境設施設計或展示設計工作的應用型人才。

　　主要專業課程：工業設計史，產品設計方法學，產品設計效果圖表現技法，人機工程學，產品設計制圖，產品工程基礎，模型制作與工藝，產品調研方法 與設計報告書制作，數字化輔助產品設計1，數字化輔助產品設計2，設計心理學，二維構成基礎，三維造型基礎，設計材料與工藝，設計概論等相關課程等。

　　就業去向：在產品設計公司、企事業單位的產品設計部門、科研單位的產品研發機構從事工業產品造型設計、視覺傳達設計、環境設計工作。

　　5.音樂學

　　音樂學學制：四年授予學位：藝術學學士

　　培養目標：培養具有音樂專業知識和藝術素養，掌握音樂專業技能，具備音樂表演(演唱、演奏)等方面的知識和能力，能夠從事音樂表演、教學的應用型人才。

　　主干課程：基本樂理、視唱練耳、中國民族音樂、外國民族音樂中國音樂史與作品賞析、外國音樂史與作品賞析、基礎和聲學、曲式與作品分析等。

　　就業去向：在專業文藝表演團體、文化館站、中小學從事音樂表演、教學等工作。

　　三、文化與傳播學院概況

　　文化與傳播學院是為適應我校建設高水平應用型本科高校的改革發展目標，整合文學院的新聞學、戲劇影視文學和藝術學院的廣播電視編導、播音與主持藝術、數字媒體藝術等5個專業組建而成，為我校應用型人才培養試點單位。

　　學院以對接社會需求、完善自身、服務地方經濟發展為己任，以專業互通、實踐提升、校地合作辦學為目標，努力培養復合式應用型文化傳播人才。學院 聘請社會各界和用人單位代表人士成立了院務管理委員會，使學院建設改革與社會發展充分接軌，培養的人才符合用人單位的需要。學院堅持實踐教學，實踐育人， 注重學生動手能力與技能的培養，聘請相關專家開設實踐課堂、組建專業社團，將專業理論學習與實際應用緊密結合。加強校內實驗、實訓平臺和校外實習基地建 設。學院擁有投資1000余萬元的全媒體融合實驗中心、虛擬演播室、實景演播室等多個實驗實訓中心和實習就業基地。成立了大學生記者團、大學生電視臺、大 學生微電影創作中心等各類社團以及擁有報紙、網站等各類媒體。

　　文化與傳播學院現有全日制在校本科生1000余人;擁有一直專兼職結合的教師隊伍。正式教職工近30人，其中教授、副教授5人，具有博士、碩士學位教師19人。并有一支由著名院校的博導、資深編劇、導演、著名主持人等組成兼職教師隊伍。

　　近年來，學院教師在科研上取得豐碩成果，承擔國家社科基金項目、教育部項目、省社科基金項目等各類項目幾十項，在二類以上學術期刊發表學術論文幾十篇，出版專著多部。在新聞傳播學、影視戲劇文學等領域取得顯著成績。

　　文化與傳播學院作為一個應用型較強的新型學院，依托博大精深的徽州文化資源，在學校良好的辦學基礎上，本著高起點規劃、高標準建設的原則，將建設成為皖南和安徽省的現代傳媒、影視人才培養基地。

　　專業介紹

　　1.廣播電視編導

　　培養目標：通過掌握廣播電視節目編導、策劃、創作、制作等方面的專業理論、知識與技能，培養具有較高的政治水平、理論修養和藝術鑒賞能力，具備 一定的文化與科學知識，熟悉黨和國家宣傳政策法規，能在廣播電影電視系統或其它部門從事廣播電視節目編導、制作等的應用型高級專門人才。

　　主要專業課程：傳播學、傳媒藝術概論、電視藝術概論、戲劇藝術概論、中國戲曲、影視作品分析、視聽語言、電視節目制作、色彩學、攝影技術、照明技術、電視節目策劃、紀錄片創作、廣播電視節目主持、廣播電視節目編輯與技術、非線性編輯技術等。

　　就業去向：各級廣播電視和文化部門、企事業單位從事廣播、電視節目攝制、編導、錄制等，和在平面媒體擔任文字采編、攝影等。

　　2.戲劇影視文學(編劇方向)

　　培養目標：本專業培養熟悉我國的文藝政策，系統地掌握戲劇、戲曲影視文學的基本理論和創作技能，有較強的觀察、理解、概括生活的能力影視戲劇創作人才，以及能在國家機關、文教事業單位從事管理的高級專門人才。

　　主要專業課程：戲劇、戲曲劇本創作、影視劇本創作、戲劇概論、藝術概論、戲劇作品鑒賞與批評、影視作品賞析、中外戲劇史、中外電影史、中國戲曲史、表演、導演基礎、視聽語言、音樂、美術欣賞等。

　　就業去向：企事業單位的文化宣傳;電視臺、電臺的節目策劃，生活片、風光片、生活短劇的創作;影視批評;電視臺、廣播電臺后期編輯制作等。

　　3.播音與主持藝術

　　培養目標：本專業培養掌握標準普通話，具有良好的播音主持能力和影視劇演播、配音的創作能力，掌握基本的傳播技術及設備的使用，具備較高的藝術修養和藝術創造能力，能在廣播電視播音與主持、廣播電視節目策劃與制作、新聞采編等領域的復合式應用型高級專門人才。

　　主要專業課程：播音主持藝術導論、普通話語音與播音發聲、播音語言表達、主持人學、文藝作品演播、播音學概論、播音與主持實踐、即興口語表達、廣播電視節目編導與制作、語言學概論、新聞學概論、新聞評論、新聞寫作、傳播學概論等。

　　就業去向：黨政機關宣傳部門、電視臺、文化團體、影視文化公司及其他大中型企事業單位從事宣傳、播音主持、新聞報道工作等。

　　4、數字媒體藝術

　　培養目標：本專業培養掌握信息與通信領域的基礎理論與方法，具備數字媒體制作、傳輸與處理的專業知識和技能，能夠從事數字媒體方面的設計、教學、研究和管理工作的復合性應用型人才。

　　主要專業課程：計算機網絡、數字圖像處理、網頁設計、多媒體信息處理與傳輸、流媒體技術、動畫原理與網絡游戲設計、視頻特技與非線性編輯、虛擬現實、藝術設計概論、設計美學等。

　　就業去向：在電視臺、影視公司、網絡媒體公司、娛樂游戲業、動畫設計公司等行業工作。

　　四、招生專業、學制、分省計劃

　　黃山學院藝術類招生專業、學制及學費

　　黃山學院2016年藝術類招生計劃

　　注：

　　1.實際招生計劃以各省招辦或考試院公布為準。

　　2.學費標準以安徽省財政廳、教育廳核定為準。

　　3.美術類(含數字媒體藝術、美術學、環境設計、產品設計、視覺傳達設計)與廣編類(含廣播電視編導和戲劇影視文學)大類內可專業兼報，以高考報名為準。

　　4.寧夏考生請在規定時間內到甘肅省考點進行報名考試。

　　五、報名、專業課考試安排

　　執行教各省、市、自治區《2016年普通高校藝術專業招生考試實施辦法》。

　　(一)考試要求：

　　1.美術類(數字媒體藝術、美術學、環境設計、產品設計、視覺傳達設計)

　　考試科目：色彩、素描。

　　專業成績：色彩、素描各100分，總分為200。

　　考試時間：每科3小時。

　　考試用紙：8K。

　　2.廣播電視編導和戲劇影視文學專業考試安排

　　考試科目內容：①文學基本知識、②影視藝術常識、③寫作能力測試(根據給定3-5個詞語或成語，編寫600字左右的故事)、④文化現象評論(針對各類社會文化現象，根據所提供的相關文字素材作書面評論)。

　　專業成績：文學基本知識;影視藝術常識;寫作能力測試;文化現象評述。總分200分。

　　考試時間：3小時。

　　3.播音與主持藝術

　　面試科目：形態儀表、指定稿件播讀(含普通話測試)、指定問題即興評述

　　專業成績：儀態儀表20分、指定稿件播讀80分、指定問題即興評述100分，總分200分。

　　(二)各省考試時間安排：

　　(三)專業考試結果查詢：我院于4月初開始接受查分，(網址zsb.hsu.edu.cn)。

　　(四)合格證發放：原則上按1:4發放合格證。我校2016年不再郵寄紙質合格證，請考生于4月初在我校招生辦網站查詢合格成績及名單。

　　六、文化考試：按各省有關規定執行。

　　七、錄取原則：

　　安徽省以外考生凡持有我校藝術類專業考試合格證書，符合本省有關專業統測成績要求，并達到本省藝術類文化課控制分數線的投檔考生，按綜合分排序錄取;

　　美術類：綜合分=700*專業成績/專業滿分+300*文化成績/文化滿分

　　廣編類及播音與主持藝術專業：綜合分=300*專業成績/專業滿分+700*文化成績/文化滿分

　　注：(其中文化成績包括考生政策加分)

　　安徽省內藝術類招生執行《安徽省2016年普通高校藝術專業招生考試實施辦法》，使用安徽統考成績，安徽省考生在專業和文化成績均達到錄取控制分數線的情況下，按安徽省教育招生考試院設定的綜合分從高到低錄取。

　　八、 復查

　　新生入學后，我校根據招生政策和錄取標準進行復查，凡不符合錄取條件或有舞弊行為者，取消入學資格。

　　地址：安徽省黃山市屯溪區西海路39號

　　郵編：245041　　聯系電話：0559-2546568

　　網址：http://www.hsu.edu.cn
 

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