媒體揭高招黑幕：藝術生低分進校后轉熱門專業

　　當你家孩子全力備戰高考、為每一分而打拼的時候，你是否知道，一些人的子女靠著“打招呼”、“拼關系”就可相對輕松地邁入大學校門？

　　當你挑燈夜戰、不眠不休地為考研拼搏，你是否知道，一些“小伙伴”通過巧立名目走上了“保研”的坦途……

　　當一度沸沸揚揚的湖南大學17名學生蹊蹺轉學事件逐漸退出人們視野，種種類似籠罩在象牙塔上的疑云卻并未散去。記者調查發現，在一些地方，“腐敗之手”正伸向象牙塔，頻頻上演“權力通吃”的游戲，腐蝕教育公平。

　　自主招生、轉學，水有多深？

　　自主招生、國家運動員加分等項目一度被認為是高考“預備戰”，初衷是讓一些真正有特長、有能力的學生邁過大學的分數門檻。然而，實際操作中，這場“預備戰”已是貓膩叢生。

　　“相當部分的自主招生學生有很深的背景，權力通吃一切。”北京某985高校一位不愿具名的博士生導師、教授告訴記者。此前他曾任職于另一所985院校，并擔任過學校自主招生的評審委員。在自主招生的環節，在打通了中學、招考老師、高校三方關系后，一些“有背景”的學生靠著“打招呼”、“拼關系”拿到大學入場券。

　　此外，體育特長生、雙學位項目等也貓膩叢生，被不少受訪地高校人士稱為“水很深”。

　　張藝(化名)是北京某理工類985院校的畢業生，她告訴記者，本科時系里有一個男生，父親是某部級行政單位的中層干部，“那男生長得很胖，居然是以某球類運動國家二級運動員的身份加分進來的。”張藝說，這位“官二代”念到大二，已有多門考試掛科，卻申請到了該校與國內某頂尖大學的雙學位課程，“還堂而皇之地搬到了那所學校的宿舍。”

　　邁入大學后，也同樣有一些灰色操作讓學生“跳龍門”。“讀本科時，我們年級有兩個同學從其他學校轉來，搖身一變就成了名校生。兩個學校間的高考錄取分數線相差了100多分。”湖北某高校畢業生小晨(化名)告訴記者，這種“沒來頭”的神秘轉學一度讓他和辛辛苦苦考上重點大學的同學們感到莫名其妙。

　　湖南某“985”高校一名行政管理人員告訴記者，“內部子弟”轉學或是轉系，一直被業內認為是一種“隱形福利”，而福利的發放資格是“和領導關系遠近”，發放方式就是“靠關系轉學”。

　　藝術生、低分招錄，秘密通道？

　　與招生、轉校等環節的“暗箱操作”相比，校內轉專業更加普遍，也更便于操作。因為申請門檻更低，跨度更小，“貓膩”也更多。

　　上述湖南985高校的行政管理人員向記者透露了一條“曲線入學”的“秘密通道”。“原本是藝術專業的學生，專業課找關系通過后，高考只需要300多分就能錄取。入校后一個學期，再轉到非藝術的熱門專業，這樣的例子不少見。”

　　小晨告訴記者，他所就讀的高校有個播音主持專業，按藝術類招生，“高考四五百分就能進來”。而該校新聞專業的錄取分數線基本在600分以上，“每年都有入校之后從播音轉到新聞專業的，還有轉到金融、法學的，那些專業錄取線更高。”

　　事實上，不少學校的藝術類專業招考都是學校自身組織考試，考上的學生可降分錄取。“這里面就有門道了。當時播音專業有個專業課第一名的男生，普通話水平很差，爸爸是當地電視臺的臺長。”某985高校新聞專業的學生告訴記者，不乏一些“有來頭”的學生通過考前惡補的“三腳貓”技巧拿到藝術生的“降分錦囊”，更有甚者，連“三腳貓”的功夫都沒有。

　　記者了解到，一般高校發布的轉專業要求，是學生第一學期考試成績能達到專業前5%，轉專業名單要公示。可就是這種看似透明公正的規則背后仍存貓膩。

　　“我認識的兩個同學，期末考試一個掛兩科，一個掛一科，結果都成功轉了專業。我一科沒掛，卻連轉專業的資格都沒有。”有網民在百度貼吧“吐槽”轉專業的不公平待遇。

　　更值得警惕的是，比起轉學，轉專業的數量更龐大。記者在華北水利水電大學網站查詢到的一份2010級學生轉專業名單顯示，學校共192名學生轉專業，其中不乏從對外漢語、法學等文科專業轉到材料成型及控制工程、電氣工程及自動化等理工科專業的學生。

　　保研資格、種種“名頭”，多少門道？

　　高校的“特權”與“腐敗”之手并不僅在本科階段，原本旨在優先選拔優秀本科畢業生的研究生保送機制，如今也成為高校“就讀黑幕”的一部分。

　　“有些關系特別硬的學生，會有學校領導親自‘打招呼’，暗示給他的各科成績打高分，因為平時成績的排名直接影響到有沒有保研資格。”湖南某高校一位不愿具名的副教授向記者透露，有的學校會專門組織一場保研資格考試，考前漏題、直接修改分數等亂象環生。

　　王旭是中部一所高校的畢業生，談起“保研”被刷下的經歷記憶猶新。“我成績排名全年級第二，但是在學院評議的時候，因為名額有限，就以我‘與人交流少、參加社團不積極’的理由把我刷了，取而代之的是一位家庭背景深厚、成績平平的同學。”

　　記者了解到，高校里的保研“名頭”不少，除學業優異外，還有特殊貢獻保研、科技保研、工作保研等，“名頭”多，水分大，缺乏客觀標準，因此很容易被“借牌子”、“鉆空子”，成了保研“重災區”。

　　湖南大學文科碩士于某向記者舉例，畢業時一位平時很少來上課、大家都不熟悉的學生，因為特殊貢獻獎保研。“至于是什么貢獻，大家全都不知情，學校也沒有交代。”

　　“科技保研是針對那些在科研成果有突出表現的學生，但我所知的一位同學考研數次都沒有成功，后來找關系結識了一位老師，老師手中有某個項目，將他的名字加上之后，他就得到了科技保研的名額。”于某說。

　　此外，還有高校學生向記者反映，擔任學生干部、社團干部的優秀學生也有少數保研名額，但一些現實的情況是，很多學生干部拿不到資格，沒有擔任過干部的學生卻可以得到校團委開具的工作證明，拿到保研“通行證”。