高考志愿：職業興趣與專業選擇擦出完美火花

　　高考填報志愿從某種程度上來說，是我們職業生涯的起點，有時會影響人一生從事的職業。高三學習的緊迫性、對高考分數的過分看重使得高三學生們無暇去思考自己真正的興趣和優勢，中學也往往不重視引導學生去探索自己的職業興趣，所以不了解自己職業興趣的同學比比皆是。這也直接導致填報志愿的盲目性。杭州二十一世紀人才評價培訓中心曾對在浙江的高校，如浙大大學、浙江工業大學、浙江工商大學、寧波大學等十幾所大學做過志愿填報的調查。調查結果顯示，在高考填報志愿時，只有31%的學子是根據自己的興趣來選擇的，26%的大學生所學專業是被調劑的，18%的學子是因為大家都說熱門才填了現在所學的專業，12%的大學生是由父母安排的，9%的大學生是因為考慮到就業容易而填報的，4%的大學生是亂填的。這就為很多大學生畢業后找不到理想工作埋下了隱患，某種程度上這也是導致大學生學不好、學不進而退學的重要原因。

　　研究一下古今中外成功人士的成長軌跡。你會發現，成功的人不一定是最優秀的人，也不一定是最幸運的人，更不一定是最聰明的人，但一定是找到最適合自己位置的人。蘋果前任總裁史蒂夫喬布斯(Steve.Jobs)在斯坦福大學畢業典禮上致辭：“你的內心與直覺知道你真正想成為什么樣的人，任何其他事物都是次要的。”要想使自己成為一個最好的你，就應該根據自己的實際情況，做出最佳選擇。

　　筆者認為對高中畢業生而言，選擇專業時最重要的是要分析自己的興趣，眾多國內外研究機構的研究結果顯示：如一個人對某件事、某種工作有興趣，就能發揮其全部才能的80%～90%，并能長時間保持高效而不知疲憊；反之，如果他對某事沒有興趣，則只能發揮其全部才能的20%～30%，而且還很容易感到疲倦，沒有成就感。因為興趣是學習的驅動力，如果選擇符合自己興趣的專業，可以提高學習的積極性，使學習成為樂趣。所以，我們進行專業選擇時，最好結合自己的學科興趣，重點了解一下自己潛在的興趣。

　　當然，這里指的興趣分析主要是分析職業興趣的傾向，職業興趣指的是個體對不同類型的工作、活動的心理偏好程度，說明的是心理能量的具體指向。我們常用霍蘭德職業興趣測試來分析自己的職業興趣，它由美國著名職業指導專家霍蘭德編制，主要用于確定受測者的職業興趣傾向，并指導受測者選擇適合自身職業興趣的專業發展方向和職業發展方向。霍蘭德認為人的行為表現是由人格類型和其所處的環境相互作用決定的，人格與職業環境的匹配度是形成職業滿意度、成就感的基礎，如果一個人的人格類型與職業環境類型屬于同一個類型，那么他的職業滿意度和成就感就會高于普通人。所以他把大多數人區分為6種人格類型，并有6種相應的環境類型。霍蘭德提出的6種基本職業類型為：現實型R、研究型I、藝術型A、社會型S、企業型E、常規型C(如下圖所示)。

霍蘭德職業類型示意圖

　　結合職業興趣和學科興趣，外向的人更適合選擇能夠充分發揮自己行動能力和積極性的專業，例如工商管理類、法律類、經濟類、市場營銷類等；內向的人更適合選擇能夠發揮自己的計劃性、敏感性、邏輯性的專業，例如科研類、軟件技術類、計算機類、審計、會計等。下面舉一個實例來說明一下霍蘭德職業興趣測試：

　　比如面對同一個“葡萄”，六種類型的人會如何思考這個水果？

　　現實型：這種“葡萄”要栽種得好，需要哪種土質、如何培育？

　　研究型：“葡萄”的營養價值如何？它為什么有的是紅色，有的是綠色？

　　藝術型：“葡萄”的外型、色澤非常得漂亮，像一件藝術品一樣，給它取一個響亮的名字。

　　社會型：我真想和朋友一起分享這些美味的“葡萄”！

　　企業型：“葡萄”的價格是越稀少越昂貴，我如何控制市場？

　　常規型：“葡萄”多少錢？這么貴，我們家幾個人需要花多少錢，“葡萄”可以保存幾天？

　　富蘭克林說“寶貝放錯地方就是廢物”，每種職業類型的人，既有自己獨特的優勢，也有自己的劣勢，只有找到最適合自己的專業，才能揚長避短，發揮自己的優勢。

　　下面我們著重從共同特征、性格特點、典型職業、專業參考四個維度來分析這6種職業類型，并選擇其中的部分專業為大家簡單介紹。最后需要著重說明的是：興趣和專業并非是一一對應的關系。一個專業可以有幾種不同興趣類型的人適合，一個性格類型也可以選擇多個適合的專業。我們填報專業時用職業興趣做參考坐標，使我們的選擇更合理、更科學、更適合自己。

　　踏實可靠“現實型”

　　共同特征：擅長使用工具從事操作性工作，動手能力強，做事手腳靈活，動作協調。偏好于具體任務，不善言辭，做事保守，較為謙虛。缺乏社交能力，通常喜歡獨立做事。

　　性格特點：踏實穩重、誠實可靠；感覺遲鈍、不講究、謙遜。

　　典型職業：喜歡使用工具、機器，需要基本操作技能的工作。要求具備機械方面才能、體力，或從事與物件、機器、工具、運動器材、植物、動物相關的職業，并具備相應能力。如：技術性、技能性職業(計算機硬件人員、攝影師、制圖人員、機械師、精密儀器操作人員、專業技師等)。

　　專業參考：醫學檢驗技術、醫學影像技術、文物保護技術、地理科學、機械設計制造及其自動化、車輛工程、給排水科學與工程、測繪工程、農業機械化及其自動化、電子信息科學與技術、計算機科學與技術、工業設計、自動化、采礦工程、電氣工程及其自動化、飛行器制造工程、輪機工程等。