藝考文化課分數擬提高 重考察考生綜合素質

　　近日，中央戲劇學院、中國傳媒大學、北京電影學院等藝術類院校、專業陸續開始了2014年招生考試。根據中戲、中傳和北電公布的報考人數來看，今年三所知名藝術類高校的報考人數與去年相比都有所增加，競爭更加激烈。同時，根據教育部之前公布的《藝術學門類專業招生工作的指導意見》(征求意見稿)，從2014年起，擬提高藝術類招生文化課的控制分數線。因此，有考生戲稱2014年為“史上最難藝考年”。

　　環節“減負”不代表備考輕松

　　2月12日，是中國傳媒大學開始藝術類專業招生考試的第五天。雖然天氣有些寒冷，可仍有很多考生家長[微博]沒有躲進學校專門為家長準備的休息室，而選擇在考場外等待考生。來自遼寧的張鐸夫婦就是其中一對兒，為了孩子的藝考，他們全家出動，2月7號來到北京，住在北電旁邊的一家賓館里。前兩天他們的兒子剛剛參加了中傳和北電的初試，此時正在中傳參加影視攝影與制作專業的復試。

　　據了解，今年北京不少藝術類院校對招生和考試環節進行“減負”，采取取消現場確認、減少考試次數等措施。如北電的表演專業測試從往年的三次測試減少為兩次，中戲的京劇系京劇表演、京劇音樂伴奏方向均取消復試中面試科目(非專業測試內容)，中傳的美術類專業戲劇影視美術設計、動畫、視覺傳達設計實行平臺考試，報考上述三個專業的考生，素描、速寫只需要參加一場考試即可。

　　“這些‘減負’措施的確能節省考生和家長的時間和體力。不過據我了解，有的專業考試雖然表面上減少了測試次數，四試變為三試，但復試可能改為筆試和面試兩場，這樣其實也是四次考試。”在張鐸看來，考試環節的減負并不代表備考的減負。“現在名校的競爭更加激烈，考生們壓力都很大，備考只能是越來越用心，下更大的工夫。”

　　著重考察考生的綜合素質

　　值得一提的是，教育部擬從今年開始，提高藝術類招生文化課的控制分數線，其中美術類本科專業文化課控制分數線不能低于同批次普通文理科學生文化成績的70%；音樂專業不能低于同批次普通文理科考生文化成績的65%。以此來打消部分文化課較差學生打算通過藝考來“曲線救國”的念頭。

　　“確實有很多人學習不行，來藝考就是為了上個好學校，他們本身對藝術也不熱愛，我覺得提高文化課分數線肯定能讓一部分這樣的考生望而卻步。”來自江西的藝考生小石說，像北電等名校越來越重視考生文化課的成績，在初試中也會著重考察考生的綜合素養，出題很雜，涉及音樂、美術、社會時事等內容，而非全部都是專業知識。“這次考試就考到了云子(云南特產的圍棋棋子)，讓我感到有些意外。藝考結束后，我就會馬上投入到文化課的復習當中，應該會報個輔導班。”

　　“其實近年來，北電各專業方向文化課錄取分數線明顯提高，達到500-600分段甚至更高分數段的考生數目持續增長。”北京電影學院相關負責人認為，提高對考生文化課成績的要求，是符合高等院校藝術人才培養規律的。藝術要走到一定的高度，必須有深厚的文化修養作為支撐，這在任何一個行業都是毋庸置疑的。

　　“同時，也不必擔心提高文化成績會把一些文化成績一般、但又真正具有藝術天賦的人才擋在門外。北京電影學院對于專業考試前幾名的學生，在文化課考試中實行優先錄取原則，專業考試突出的考生，文化課成績只要達到北京電影學院劃定的最低分數線就可以被直接錄取，兼顧對考生專業考試和文化成績的要求。”該負責人說。

　　■ 備考指導

　　高考難度下降對藝考生有利

　　●武俊杰，光華鼎力培訓學校校長

　　如今參加藝考的學生越來越多，其中有很多都是失利在文化課。近幾年高考難度在逐步下降，這對藝考生是比較有利的。不過隨著試題難度的下降以及文化課分數線的提高，藝考生的競爭也將更加激烈。我們通過對北電錄取學生成績的觀察就會發現，近些年北電學生的文化課分數越來越高，好多專業都有600多分的考生。

　　因此，藝考之后考生要馬上投入到文化課的復習當中，做到有的放矢。首先可根據自己報考專業的要求，估算一下所需要的分數，比如大概要考500分，然后把這500分，分配到各個學科中去，看看每個學科要保證拿到多少分。一般來講，語文、英語相對較容易，綜合和數學的提分較難一些。對于這兩科，要做到基礎知識的30到40分不丟分，中間難度的試題要抓必考點和易考點，保證會做的不丟分，把目標做得更細致一些。

　　■ 考生故事

　　“藝考生比普通高考生更辛苦”

　　【考生檔案】

　　陳逸蕭(化名)，山東高三藝考生，報考了中國傳媒大學、山東師范大學等4所高校

　　陳逸蕭從小就學習美術，并且在一些比賽中獲過獎，但他從沒有想過要走藝考這條路，只是把美術當作一種愛好。

　　“我的成績還算可以，能考560多分，基本能上個二本。高二結束時，班主任老師找到我說你去參加藝考吧，以你的成績應該能上重點大學。我回家和父母商量了一下，他們也覺得通過藝考能上個更好的學校是個不錯的選擇。”

　　于是，陳逸蕭便開始準備藝考。在老師的建議下，他選擇了攝影。“一來自己有美術基礎，對色彩、構圖比較了解；二來也很感興趣，備考相對容易。”

　　“決定學攝影之后，父母就花兩萬多元給我買了個相機，花8000多元報了培訓班。”陳逸蕭說，高三之后他就放棄了文化課，專心準備藝考，父母也幫忙收集各種信息，研究各學校的招生政策。

　　“說實話，感覺藝考生比普通高考生更辛苦，我基本上每天不到6點就起床，凌晨1點前沒睡過覺。備考的壓力也很大，有時會失眠。到現在各種花銷有五六萬元了。好在有父母堅定地支持我。”

　　“雖然我報了4所學校，但我的目標就是中國傳媒大學。”已經進入復試的陳逸蕭自信地說，“如果考不上，我就再復讀一年。”

　　“學自己喜歡的東西很幸運”

　　【考生檔案】

　　小貝，湖南懷化高三藝考生，報考了成都理工大學、重慶師范大學等10所大學

　　小貝在小學時就開始喜歡播音主持，但直到高中才有機會正式學習，并走上了藝考生的道路。

　　期間，小貝也想過放棄，比如她覺得自己不夠漂亮，身材不夠苗條，而學校選主持人都很看重相貌；又比如父母比較反對，覺得她考上的可能性比較小。不過她還是堅持了下來。“我覺得能學自己喜歡的東西真的很幸運。”

　　由于今年對藝考生的文化課成績要求提高，湖南的播音藝考生相對去年減少了，小貝認為以后教育部對藝考生文化課成績的要求會越來越高，學藝術的人只會更少。“很多人認為藝考是上大學的捷徑，其實根本不是。”

　　談到未來，小貝覺得就算藝考沒考好，考不上大學，也想繼續這個專業的學習。

　　■ 專家觀點

　　藝術人才文化知識結構單一

　　●黑羊，自由藝術家

　　現在的學生參加藝考，有些是自己出于對藝術的喜愛，為了夢想。這些學生為了自己單純的初衷選擇藝考，一點沒錯。

　　但是由于中國藝術教育體制存在的問題，這些孩子花了很多錢去學習藝術卻往往事與愿違。有些藝術院校為了賺取錢財不斷擴招，又沒有足夠的師資對學生負責，學生畢業后缺乏藝術創造力，很難適應市場的需求，這是一個很悲哀的現實。

　　此外，現在的藝術院校招收藝考生對文化課成績要求很低，這是不可取的。真正做藝術的并不是一個手藝人，中國學院派教育一大問題就是文化與藝術的斷層，培養出來的人才文化知識結構顯得單一。這是在招生的階段就出現的問題，學院主要注重專業而不是學生的文化知識結構。

　　支撐藝考紅火的是學歷

　　●熊丙奇，知名教育學者，21世紀教育研究院副院長

　　2014年藝考生高考，總體來說有兩大變化，一是大多省市按教育部的要求，對多數藝術類專業進行省統考，只是少數學校依舊保留校考；二是提高文化課成績要求。這兩方面改革，據稱是為了扭轉目前藝考存在的兩大問題，一是“曲線高考”，二是學校校考腐敗。

　　表面上看，提高文化課、實行省統考，確實可以一定程度遏制“曲線高考”，并限制高校的招生潛規則，可是，從藝術類考生的招生、培養看，這些改革卻是與擴大學校自主招生權力、讓學校招收適合本校的藝術類考生背離的。這暴露出我國教育部門在推進教改時，還是采用行政治理思路，同時沒有做好深入推進教改的準備。

　　鑒于藝術類人才培養的特點，學校根據本校的辦學特點，自主招收適合本校的學生，極為必要。全省范圍內的藝術統考，雖然通過限制學校的校考權，“保障”了考試公平，可會進一步加劇藝術考應試化趨向，也不利于學校招收適合本校的藝術生；而對藝術考生提出更高的文化課要求，也與藝術類人才的培養不吻合，有一些有藝術特長的學生，文化科目的成績并不理想，另外，目前的文化課成績，并不代表學生的文化素養，也只是文化科目的應試成績而已。按照目前的改革舉措，藝考很有可能進一步走偏。

　　藝考之所以演變為“曲線高考”，是因藝術考生并非出于喜歡藝術、今后想從事藝術類方面的工作而選擇藝考，而是為考上大學，獲得一張本科文憑，藝考報考、藝術生培養、就業都嚴重異化，相當數量的藝考生，并不關注上大學究竟能學到什么知識，也不準備今后從事藝術工作，與之對應，一些藝術類學校和藝術專業，也深知學生選擇藝考的“目的”，因此，也不重視人才培養質量，于是在招生、培養中不堅持標準。說到底，支撐藝考紅火的是學歷，而不是藝術教育、藝術事業發展