高考專業(yè)介紹——醫(yī)學(xué)學(xué)科（特設(shè)專業(yè)三）

　　醫(yī)學(xué)學(xué)科（特設(shè)專業(yè)三):中藥學(xué)類、醫(yī)學(xué)技術(shù)類

　　中藥學(xué)類：藏藥學(xué)、蒙藥學(xué)、中藥制藥、中草藥栽培與鑒定

　　藏藥學(xué)：

　　統(tǒng)計(jì)信息（數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)截止日期：2012年12月30日）

　　1、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模：100-150人

　　2、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：男50%：女50%

　　3、該專業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：文科9%：理科91%

　　4、該專業(yè)近幾年全國就業(yè)率區(qū)間：2010（15%-20%）2011（40%-45%）2012（85%-90%）

　　5、該專業(yè)全國報(bào)考碩士較集中的專業(yè)：民族醫(yī)學(xué)、藥物分析學(xué)、中國少數(shù)民族史、中國少數(shù)民族語言文學(xué)

　　主要課程：藏醫(yī)學(xué)概論、藏醫(yī)人體學(xué)、藏醫(yī)病機(jī)學(xué)、藏醫(yī)三大基因?qū)W、藏醫(yī)藥物學(xué)、藏醫(yī)方劑學(xué)、藏藥炮制學(xué)、藥理學(xué)、藥劑學(xué)、天然藥物化學(xué)、藥物制劑分析、生藥學(xué)、民族藥物學(xué)、藥事管理學(xué)等。

　　就業(yè)方向：醫(yī)藥生產(chǎn)與經(jīng)營企業(yè)，醫(yī)藥科研、教學(xué)單位，各級(jí)醫(yī)療、保健、康復(fù)機(jī)構(gòu)等。

　　蒙藥學(xué)：

　　統(tǒng)計(jì)信息（數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)截止日期：2012年12月30日）

　　1、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模：50-100人

　　2、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：男36%：女64%

　　3、該專業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：理科100%

　　4、該專業(yè)近幾年全國就業(yè)率區(qū)間：2010（35%-40%）2011（30%-35%）2012（85%-90%）

　　5、該專業(yè)全國報(bào)考碩士較集中的專業(yè)：中藥學(xué)、民族醫(yī)學(xué)、民族醫(yī)學(xué)(含:藏醫(yī)學(xué)、蒙醫(yī)學(xué)等)

　　主要課程：蒙醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、蒙藥學(xué)、方劑學(xué)、蒙藥藥用植物學(xué)、蒙藥化學(xué)、蒙藥鑒定學(xué)、蒙藥炮制學(xué)、蒙藥藥劑學(xué)、蒙藥藥理學(xué)、蒙藥分析、蒙藥資源、藥事法規(guī)等。

　　就業(yè)方向：可到醫(yī)學(xué)研究部門、醫(yī)學(xué)院校和各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位及醫(yī)院從事科研、教學(xué)、醫(yī)療工作和管理工作，也可在蒙藥生產(chǎn)、檢驗(yàn)、流通、使用和研究與開發(fā)領(lǐng)域從事蒙藥鑒定、設(shè)計(jì)等方面的工作。

　　中藥制藥：

　　統(tǒng)計(jì)信息（數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)截止日期：2012年12月30日）

　　1、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模：未知

　　2、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：未知

　　3、該專業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：理科100%

　　4、該專業(yè)近幾年全國就業(yè)率區(qū)間：未知

　　5、該專業(yè)全國報(bào)考碩士較集中的專業(yè)：中藥學(xué)、工商管理、法律、出版

　　主要課程：中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中藥學(xué)、方劑學(xué)、無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、化學(xué)分析、基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物化學(xué)、儀器分析、微生物學(xué)、人體解剖生理學(xué)、病理學(xué)、基礎(chǔ)藥理學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、中藥化學(xué)、中藥藥劑學(xué)、中藥藥代動(dòng)力學(xué)、現(xiàn)代中藥分析、中藥新藥創(chuàng)制思路、現(xiàn)代中藥創(chuàng)制關(guān)鍵技術(shù)與方法、新藥注冊(cè)、計(jì)算機(jī)輔助新藥發(fā)現(xiàn)及藥物設(shè)計(jì)方法學(xué)、藥事管理學(xué)等及有關(guān)公共課和選修課程。

　　本專業(yè)畢業(yè)生可繼續(xù)攻讀藥學(xué)、醫(yī)學(xué)及相關(guān)專業(yè)的碩士學(xué)位，或到與醫(yī)藥衛(wèi)生相關(guān)的單位及部門從事中藥基礎(chǔ)與應(yīng)用研究、中藥制藥、新藥研發(fā)、藥品檢驗(yàn)、中藥鑒定、中藥營銷等科研、教學(xué)、市場營銷及管理工作。

　　中草藥栽培與鑒定：

　　統(tǒng)計(jì)信息（數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)截止日期：2012年12月30日）

　　1、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模：350-400人

　　2、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：男57%：女43%

　　3、該專業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：理科100%

　　4、該專業(yè)近幾年全國就業(yè)率區(qū)間：2010（70%-75%）2011（75%-80%）2012（60%-65%）

　　5、該專業(yè)全國報(bào)考碩士較集中的專業(yè)：中藥學(xué)、作物學(xué)、生藥學(xué)、藥物化學(xué)

　　主要課程：植物學(xué)、農(nóng)業(yè)氣象學(xué)、土壤肥料學(xué)、園藝設(shè)施與環(huán)境、微生物學(xué)、植物生理學(xué)、遺傳學(xué)、試驗(yàn)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)分析、植物病理學(xué)、農(nóng)作物昆蟲學(xué)、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、藥用植物栽培基礎(chǔ)、藥用植物資源學(xué)、中藥學(xué)、藥用植物栽培技術(shù)、中藥化學(xué)、中藥鑒定學(xué)、中藥加工與炮制、中藥制劑分析、中藥方劑學(xué)、人體生理與解剖學(xué)、植物組織培養(yǎng)、食用菌栽培學(xué)。

　　就業(yè)方向：本科生畢業(yè)后可繼續(xù)攻讀碩士研究生，可在涉及農(nóng)業(yè)、生物、中藥或綜合性高等院校、科研單位、科技推廣等部門從事教學(xué)、科研、管理、技術(shù)推廣和經(jīng)營工作

　　醫(yī)學(xué)技術(shù)類：聽力與言語康復(fù)學(xué)

　　聽力與言語康復(fù)學(xué)：

　　統(tǒng)計(jì)信息（數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)截止日期：2012年12月30日）

　　1、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模：50-100人

　　2、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：男36%：女64%

　　3、該專業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：理科100%

　　4、該專業(yè)近幾年全國就業(yè)率區(qū)間：2010（95%-100%）2011（95%-100%）2012（95%-100%）

　　5、該專業(yè)全國報(bào)考碩士較集中的專業(yè)：中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)、教育學(xué)、高等教育學(xué)、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)

　　主要課程：語言學(xué)、耳鼻咽喉科學(xué)、聽覺生理學(xué)、病理語言學(xué)、基礎(chǔ)聽力學(xué)、臨床聽力學(xué)、語言治療學(xué)、助聽器學(xué)等。

　　就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生符合條件者授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位，適合在聽力學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域從事聽力與言語障礙預(yù)防、康復(fù)、教學(xué)、研發(fā)等工作。