北京高考改革英語不是眾矢之的
2013-10-22 14:40:07武漢晚報
北京市教育委員會透露，從2015年起，高考英語分值從原來的總分150分，降低為100分。近日來江蘇、上海、山東等省市相繼傳來醞釀高考改革的消息，在各省市透露的方案中均將英語考試作為改革的重點。其中，英語正式退出2016年高考的設想也納入了討論。(10月21日央視)
在高考中降低英語分數甚至取消英語考試的做法，的確有人曾這么呼吁。但是如此一來，無形中將英語學習和漢語學習、數理化學習對立起來，存在著局限性和狹隘性。1985年，我國從美國引進標準化考試，并在廣東進行英語、數學兩科試點。中國人再一次實踐了“師夷長技以制夷。”其實多掌握一種語言，就多掌握了一種世界觀和方法論，就多了一種了解世界的渠道。我們的母語學習絕對不應該和英語學習對立起來。學習母語，是對我國傳統文化的傳承；學習英語，是開拓眼界，和世界溝通，對廣袤的世界有深入的了解。數理化的學習，則是培養學生的邏輯性和思考能力。
近年來，高校英語學習和高考英語改革的討論聲音一浪高過一浪。英語緣何成為眾矢之的呢？一方面，社會各界認為英語學習效果不佳，我們的學生只會紙上談兵，而真正的英語交流還是一個大難題。同時，全國普遍出現了漢語弱化病，“中國人寫漢字能力變差”等新聞也屢現報刊，這也加劇了人們對強化母語、弱化英語的討論。
事實上，我國的英語教育一直存在很多問題，過分重視語法的學習，忽略實際運用能力的培養。但“漢語弱化”，根源并不在于人們越來越重視英語，而是方便快捷的打字和網絡語言交流，潛移默化中改變了我們的思考和手寫能力。
所以，英語減不減分，恐怕不是高考改革的核心問題。在另一方面，如何積極應對英語教學的弊端，讓英語學習專業化，實用化，這才應該是我們對于英語學習和考試應該有的態度。
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