95后“嬰兒方陣”進校 高校面對新新人類

　　一年一度秋風勁，又是新生入學季。1995年的“嬰兒方陣”正進入大學。新生適應性問題是高校的年度重頭戲。中國高校一直在問：高中畢業生們怎樣適應大學生活？以學生為中心的大學是不是該換個思維：大學也應該適應學生。

　　因材施教是教育的基本理念，教育必須因學生不同而調整培養方案。社會人群變化最大是青年，時代進步最快的是現在，95后新生是高校今年面對的“新新人類”。了解新生，不是把幾個潮詞引入畢業演講那么輕松，也不是把新生問題僅僅理解為心理輔導那么簡單。你知道95后的世界觀嗎？知道95后的消費觀嗎？知道95后獲取知識的方式嗎？知道他們經歷了怎樣的社會巨變才來到貴校？

　　按研究結果比例推算，約124萬農民工的孩子今年進入高校，其中約80萬是“留守兒童”。“留守兒童”軍團正在大規模進入大學校園。貴校2013級新生有多少“留守兒童”？你了解“留守兒童”大學生的特殊需要嗎？他們是不在父母身邊長大的孩子，研究發現，他們會產生更多的學習問題和心理問題。

　　今年約有295萬獨生子女進入高校，史上“最獨”的一代新生。他們得到了較多的機會卻缺乏兄弟姐妹間的分享；得到了較多的舒適生活卻缺乏足夠的艱苦鍛煉；得到了太多的學習卻缺乏足夠的生活體驗。你知道貴校今年有多少獨一代新生嗎？貴校為此做好準備了嗎？

　　有研究發現，中國大學生精神問題檢出率并不低，推算2013級新生中存有類似問題以及處于心理亞健康狀態者，將是一個驚人的數字。另據調查，上屆新生近七成遇到大學適應性問題，推算2013級新生有適應性問題的將高達295萬，其中不會被大學緩解的為210萬。貴校今年配備了多少心理咨詢師？校醫院是否準備好了合格的心理臨床醫師？

　　根據調查，上屆新生的職業期待錯位率高達三分之一，2013級新生職業錯位人數預期會達到227萬。貴校可能有多少？職業期待錯位導致學習沒動力，工作的專業相關度低，導致了畢業半年內三分之一的主動辭職。這影響了應屆畢業生的職場聲譽，也降低了中國的勞動生產率。貴校怎樣做好職業前瞻教育，而不只是做個職業測評？

　　根據調查，上一年新生有46%遇到學習問題，其中沒有緩解的占41%。本年遇到學習問題的新生預期有315萬，不被緩解的130萬。其中74萬新生“缺乏學習動力”，40萬“缺乏學習方法”。請問高校領導和老師們，貴校學習問題有多少？原因在哪里？干預措施有設計嗎？

　　對于2013級新生，我們還可以提更多的問題，而真正的問題是：高校，你了解95后嗎？你做了什么去了解他們？你是否對貴校的生源構成、入學教育和新生適應性問題做了全面的調查研究？開學后的校園，95后大軍已經入住，請諸位走出大樓、走出過去的經驗，走到95后新生群體中去，展開對95后新生的科學調查，這也是群眾路線的大學實踐。