盤點10大課程內容最不實用的大學專業

2013-05-24 11:30:05中國教育在線

　　現在，不少大學生在找工作時總覺得自己的能力無法勝任，沒有過硬的專業知識，膽怯不敢送出自己的簡歷。據《麥可思研究》中的“專業教學與畢業生就業質量分析”調查顯示，教育技術學、公共事業管理等10個專業的學生認為學習過程中，課程內容不實用或陳舊，我們整理了相關資料，供廣大求職者參考：

　　1、教育技術學

　　教育技術學專業學生主要學習教育技術學方面的基本理論和基本知識，接受學習資源和學習過程的設計、開發、運用、管理和評價等方面的基本訓練，掌握新技術教育應用方面的基本能力。培養能夠在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統的設計、開發、運用、管理和評價等的教育技術學科高級專門人才，包括各級師范院校和中等學校教育技術學課程教師以及各級電教館、高校和普教的教育技術人員。

　　就業方向

　　具體一點的就業方向有如下幾個大方向：

　　1.師范類與非師范類的學校教育技術系從事教育教學工作，主要對象是研究生、博士生、本科生;

　　2.各省市、區縣電教館(站)主要從事電教管理、課題研究、教育信息化建設("校校通"工程、信息技術教育)相關工作，主要對象是研究生、本科生;

　　3.部委機關、部隊、廠礦企業、外資企業的宣傳部、教育部門，特別是企業職工培訓工作是一個新的工作熱點，主要對象是本科生;

　　4.中小學校主要是電教管理、課件制作、信息技術教育課等，主要對象是本科生、專科生;

　　5.各級各類電視臺、廣播電臺站，教育節目制作，主要本科生。

　　開設院校

　　中國海洋大學、浙江工業大學、內蒙古師范大學等