“去年東大自主招生面試題考了一道小學奧數題，今年我們考了幼兒園的題——講故事。”昨天全省90名尖子生齊聚東南大學參加2013年自主招生面試，一共三道題目，沒有偏題和怪題，其中一題請學生們講個和美麗中國相關的“神話”。出題組組長胡漢輝教授告訴記者，這道聽起來小朋友就能答的題想說好可不簡單。
昨天的面試中，考生被分成五個小組，現場抽簽確定面試的順序。面試分為群面和單面兩種形式。
談談中國夢 有學生期待教育的改革
題目：群面環節，讓考生分組就“中國夢”的內容，預期、前景等進行討論。
如東高級中學劉延棟所在的討論組有7名同學，“中國夢”這一題目在高三復習中老師講到過很多次，面試剛開始討論就比較熱烈，很快有同學把話題引到環境 保護，“有的同學說從身邊小事做起；有的同學說道，需要企業樹立綠色生產的意識。我們還討論了社會公平，每個社會人得到公平對待等問題。”劉延棟對自己的 表現不是很滿意，“可能說的太寬泛，表達不夠充分。”
來自鹽城的王旭平是此次東大自主招生面試為數不多的女生之一。面試結束后她很輕松。講到她的中國夢，她躊躇滿志，她表示最想圓的夢想就是中國教育能夠 實現中西結合。在她看來，教育不在于培養全才，中國最需要的是更好地培養個人興趣和素質，她一直夢想投身教育事業，做一名中學老師，這一方面是受家人影 響，更重要的是她通過自己的經驗，感觸到求學真的很難，尤其是西部的孩子，“祖國的強大，教育很關鍵”，王旭平說。
講個“神話” 自編的現代神話更出彩
題目：單獨面試環節第一題是，結合“美麗中國”讓考生說一個“神話”，并說明挑選這個故事的原因。
“神話故事知道的比較少。”劉延棟講了諾亞方舟的故事。更多的考生選擇了“愚公移山”和“嫦娥奔月”。
“愚公移山，首先體現了中國勞動人民勤勞堅持的精神，把山移走了，讓交通發達了，要致富先修路，交通改善了生活自然好起來了，才有美麗中國。”如皋中學的石靈說。
有考生講述了一個現代的“神話”。“我說的是中國航天事業啊，未來搭建我們國家自己的空間站，把更多宇航員送往太空，這也是創造美麗中國，航天事業也是一種神話。”
王旭平講的“神話”故事也不是發生在古代，這個小女生暢想了釣魚島的未來，“釣魚島是中國的”，她很有自信地說。
胡漢輝教授點評說，“我們的神話是加引號的，說現代神話故事的考生至少關注到了這一點，說明他們的觀察力是出眾的。”
說說個人夢 理科生最想實現心中發明
題目：單獨面試的第二題是讓考生說說自己想做的事情，及設計一個實現夢想的方案，要體現出“難點、特點以及創新點”。
考生的答案天馬行空，有的說自己的夢想是“孝順父母”，有的說“改變現行中國教育”。由于參加面試的都是理科考生，大部分考生說了自己想設計、發明的一件具體事物，如設計一個帶有指紋識別功能的拉鏈，如何讓橋梁更加堅固耐用等。
如皋中學的石靈想設計一個“微型信號發射器”。“比紐扣還小，可以放進手表，通過它可以進行準確定位，我們可以把它放在家人身上，如果遇到危險就可以找到他，難點就是小，在技術上還有很大的突破。”
前不久有媒體報道，美國18歲天才小伙泰勒·威爾遜設計出小型核反應堆，有望把舊原子武器中的廢料轉化成民用能源，供應千家萬戶、企業機構，乃至宇宙 居民。劉延棟最想做的是實現可控的核聚變反應。“我本人對這個主題很感興趣，目前核聚變的小型化和可控性都比較差。希望未來通過學習和鉆研能破解這一難 題。”
■專家解析 選拔想做夢會做夢的學生
出題組組長胡漢輝教授說，通過面試，東大選拔出一批最優秀的學生，希望這些學生將來成為中華民族騰飛的棟梁。“他們一定是想做中國夢，而且會做夢的 人。”出題的本意是考察考生的創新思維，用講故事的方式來判斷考生會不會做夢，如何實現夢想，也就是說，有些平時死讀書，卻少有時間思考“夢想”的考生很 難在面試中脫穎而出。
“原則就是兩條，一個是想不想做夢，另一個是如何做成夢，就是在看你讀書思考的程度，以及你平時腳踏實地的真工夫。”而當越來越多的高校在自主招生時 出一些“怪題”，東大卻選擇考察孩子的“夢想”，胡漢輝解釋：“沒有考察考生的智力，因為通過前期的筆試已經達到要求，我們要看的是智商、情商、合作精 神，看他對自己的發展，和國家聯系在一起的契合度。”
■相關背景
在此前筆試中，江蘇綜合成績前90名的考生已經拿到本一線上錄取東大的“一等”錄取優惠，如果面試成績優秀還能獲得“特等”級別，在高考成績上加15分選擇專業，而“二等”考生，線上30分保證錄取。
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