校長指導：揭秘高二文理分科兩大誤區

　　導讀：對于現今的高中生而言，適合自己的學科選擇是人生中第一次的重大選擇。上海市進才中學校長王從連說，做決定要綜合分析自己的興趣愛好和學科特長，而不是盲目跟風、走入不必要的誤區。

　　誤區一：哪門學科好選哪門

　　決定一門課程成績高低的因素有很多，因此，不能單憑成績來做出選擇。王從連說，興趣是最好的老師，學生在決定文理分科的時候，尤其是成績優秀的學生，首先可以遵循的是自己的興趣愛好。“我教過一位優秀的女生，各學科成績出色。但她從高一的時候就決定將來要辦一個農場。這一特立獨行的興趣就決定了她大學專業必然是農業學院，她在文理選科的時候選了生物。今年，她非常順利地考上了心儀的學校。”

　　其次，職業規劃也在文理分科選擇中起到很重要的作用。王從連說，學生進入高一年級，學校就應該提供人生規劃教育。“這能夠幫學生發現自己的潛能，激發興趣愛好，揚長避短。這不僅是為了考一所好學校，更有利于學生健康成長。只有知道自己喜歡什么、將來想做什么，才能夠在分科的時候，不迷茫或盲目跟風。”

　　誤區二：成績不好才讀文科

　　社會上一直都有這樣的誤解“成績不夠好，才選文科”或者“文科比較好考”。王從連說，這是一種偏見。“學生當然應該選擇最適合自己發展的科目，有不少理科成績很優秀但熱愛文學的學生選擇文科。”

　　王從連說，除了少量優秀學生，大多數都是普通的學生。“上海高考是‘31’模式，其中語數外三門科目的成績是穩定的，那么加試的學科會有一些彈性。對于普通學生而言，以前總認為文科好考，但從高考成績而言，近幾年加理科的優勢反而明顯優于文科。選課時還要綜合分析自己的各學科能力，科目優勢比較明顯的應該揚長，即理科強的選理、文科強的選文；總體成績一般，科目弱勢比較明顯的應該避短。”

　　而對于成績確實一般的學生，也可以根據自己的能力在教師和家長的指引下選擇可以享受優惠的方式，比如，選藝術、選體育等。

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