2012云南高考語文穩(wěn)中有變 數(shù)學(xué)難度提高

　　今年，是云南省高中進入新課改以后第一次高考(微博)，從原來考全國二套卷改為考全國高考新課標卷，今年參加高考的考生成為我省高考新課標卷第一批“試水”人。考題難度如何？與往年有什么變化？

　　昨晚，晚報特邀昆十中3位名師，第一時間解讀語文、理科數(shù)學(xué)、文科數(shù)學(xué)試題。根據(jù)點評，語文穩(wěn)中有變，平中見新，貼近生活，關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度價值觀；數(shù)學(xué)立足教材，緊扣考綱，難度穩(wěn)中有升，預(yù)計今年的數(shù)學(xué)平均分要低于去年。

　　A語文

　　穩(wěn)中有變試題都在預(yù)料中

　　點評嘉賓：昆十中語文特級教師魏光虹

　　新課標卷在導(dǎo)學(xué)理念、命題形式、命題立意上比起全國二套卷來都有較大的變化，但在省市教科院的指導(dǎo)下，在高三老師積極深入的研究中，今年各校備考比較充分，語文試題基本都在預(yù)料之中。今年語文試卷的特點與以往5年比較，可以說是穩(wěn)中有變，平中見新。具體特點如下：

　　1.閱讀貼近教學(xué)，檢測目的明確。

　　第一篇小閱讀是科技說明文，選考題是小說和人物傳記。設(shè)題緊扣基本能力要求，注重實際解決問題的能力，在“讀懂會說”上下工夫。

　　2.設(shè)題緊扣《考試說明》，全面而有區(qū)分度。

　　客觀閱讀題，注重了信息篩選與整合能力的結(jié)合；閱讀選考題注重了分析、說明、整合、探究能力的照應(yīng)。詩歌鑒賞，考的是北宋詞人晏幾道的《思遠人》。設(shè)題兩道，穩(wěn)中有變，體現(xiàn)梯度。雖然仍是在思想內(nèi)容和藝術(shù)技巧上設(shè)題，但比所有模擬題設(shè)題巧妙。

　　3.作文命題貼近生活，關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度價值觀。

　　今年作文題一改2011年新課標卷高調(diào)關(guān)注國家大事的勢頭，以一個富于哲理的小故事為材料，引導(dǎo)學(xué)生思考故事中油漆工得到雙倍優(yōu)厚回報的原因，文中“發(fā)現(xiàn)船有小洞，順手補上”，面對回報他說“哦，那只是順手做的一件小事，……”耐人尋味，發(fā)人深省。每個考生都有話可說，但解讀的不同又可見其境界的高低。

　　B理科數(shù)學(xué)

　　難度提升預(yù)計平均分比去年低

　　點評嘉賓：昆十中數(shù)學(xué)高級教師肖雙兵

　　從今年的試卷和考生考后反饋來看，今年新課標全國高考數(shù)學(xué)試卷(云南、寧夏卷)選擇題比去年全國二卷難，填空題基本上與去年全國二卷持平，解答題中的三角函數(shù)，解析幾何比去年難，選答題的3道題中的參數(shù)方程，和不等式的題略難，多數(shù)學(xué)生感覺到答得不順利，所以預(yù)計今年的數(shù)學(xué)理科平均分要低于去年。試卷特點如下：

　　1.立足教材，緊扣考綱。

　　試卷中所有考題無一超綱，選擇題，填空題中半數(shù)“母題”源于課本，解答題中的18題也是源于課本。

　　2.突出基礎(chǔ)，強化綜合。

　　試卷考查了集合，復(fù)數(shù)，函數(shù)圖像，框圖語言，三視圖，數(shù)學(xué)期望，橢圓離心率，二面角等概念。第3題，第5題，第8題，第12題均以知識交匯處出題。

　　3.著力思維，立意能力。

　　試卷對能力的考查全面且重點突出，特別對空間想象能力，推理論證能力、運算求解能力、數(shù)據(jù)處理能力以及創(chuàng)新意識的要求更高。第17題這道題是解答題的第1題，命題者本意不想難為學(xué)生，但實際上此題的確難住了很多學(xué)生，個中原因值得我們深思。

　　4.體現(xiàn)課改，平穩(wěn)過渡。

　　對教材新增內(nèi)容的考查較全面，且難易適度，既體現(xiàn)了基礎(chǔ)知識的與時俱進又有利于新課標的平穩(wěn)過渡。三道選答題，參數(shù)方程的第二問，有一定的難度，學(xué)生選此題不易得滿分，因此合理地選擇也是對學(xué)生能力的較高的要求。

　　縱觀2012年高考數(shù)學(xué)試題，它緊扣數(shù)學(xué)考試大綱，繼承與創(chuàng)新并舉，基本上實現(xiàn)了云南從舊課程高考數(shù)學(xué)卷向新課程高考數(shù)學(xué)卷的平穩(wěn)過渡，為新課標的教學(xué)起到了積極的引領(lǐng)作用。不足之處是：可能是命題者對新課程的教材及西南片的學(xué)生了解不夠，導(dǎo)致相當一部分考生帶著數(shù)學(xué)不及格的遺憾進入大學(xué)。

　　C文科數(shù)學(xué)

　　突出運用對運算要求高

　　點評教師：昆十中數(shù)學(xué)資深教師廖道忠

　　今年的文科數(shù)學(xué)總體符合考綱要求，難度穩(wěn)中有升，注重了知識的綜合，對運算能力的要求較高，突出對學(xué)生數(shù)學(xué)能力和數(shù)學(xué)思維的考查。試卷特點如下：

　　1.結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、層次清晰。

　　今年的試題與2010年和2011年的兩套試題的題型與分數(shù)的比例大致相同，沒有偏題、怪題。三種題型中體現(xiàn)出明顯的層次性，選擇題、填空題、解答題難度層層遞進，具有較好的區(qū)分度。選擇題中題型常規(guī)，其中選擇題第三題考查線性相關(guān)系數(shù)這一概念，學(xué)生可能較為生疏，第12題考查數(shù)列的遞推關(guān)系與求和運算，起到了把關(guān)與選拔作用。填空題中前三題較為平和，所涉及知識點為導(dǎo)數(shù)的幾何意義、數(shù)列的基本運算與平面向量的運算。

　　2.關(guān)注通法、突出運算。

　　整個試卷堅持重點知識重點考查，非重點知識滲透考查的思路，強化主干知識，所涉及三角函數(shù)、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、概率與統(tǒng)計、解析幾何、立體幾何等模塊占全卷的80%左右。新課標中的新增內(nèi)容如復(fù)數(shù)、框圖、三視圖、統(tǒng)計案例全面涉及，難度適中。試題關(guān)注通性通法，淡化特殊技巧，體現(xiàn)了以知識為載體，以方法為依托，以能力考查為目的命題要求。值得注意的是，今年的試卷對運算能力的要求有所提升，基本上沒有送分題，所以學(xué)生普遍感覺較難，得高分不易。

　　3.注重交匯，考查能力。

　　總體來看，試題題型靈活多變，綜合性強，部分題目在考查知識點上有創(chuàng)新，有一定難度。如第18題，體現(xiàn)了函數(shù)、統(tǒng)計、概率等知識點的交匯，閱讀量大，對審題要求高。

　　同時，試卷對能力的考查全面且突出重點，特別對空間想象能力、推理論證能力、運算求解能力、數(shù)據(jù)處理能力以及應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識要求更高。預(yù)計今年我省高考文科數(shù)學(xué)的平均分較去年的全國大綱卷得分有所降低。