解析30個常考作文話題論證角度及名言提示(2)

　　11．自由

　　論證角度：

　　①自由是一種不能違犯法律的權利②自由的獲得與社會的發展相輔相成③自由只有在安定的社會中才能真正享有④自由意味著對他人權利有尊重⑤自由被不正當地束縛就會壓抑人的創造活力

　　名言提示：

　　善于爭得自由不算什么，難在善于運用自由。──（法國）紀德

　　任何人都不是一個自由的孤島，每個人都是大陸的一小片。──（英國）多恩

　　12．真理

　　論證角度：

　　①真理是最公正的歷史裁判②真理的捍衛需要大無畏精神③真理的認識是一個曲折的過程④真理道出容易，化為行動難⑤真理不怕批評，不能靠人數多寡判定

　　名言提示

　　吾愛吾師，吾更愛真理。──（古希臘）亞里士多德

　　真理占有我們，而不是我們占有真理。──（德國）馬克思

　　真理的蠟燭，常常會燒傷那些舉燭人的手。──（法國）布埃斯特

　　13．理想

　　論證角度：

　　①理想遠大的青年是中國未來的希望②理想的實現不能耽于幻想，一蹴而就③理想的真諦在于追求的過程而不在追求的結果④理想的達成需要歷經坎坷，埋頭苦干⑤理想的追求應當與社會需要相契合

　　名言提示：

　　生活的理想，就是為了理想的生活。──張聞天

　　一個人若是沒有確定航行的目標，任何風向對他都不是順風。──（法國）蒙田

　　14．青春

　　論證角度：

　　①青春的真諦在于心靈的年輕②青春是未來的奠基石③青春只有苦斗的義務沒有消閑的權利④青春稍縱即逝，切莫虛擲光陰⑤青春的熱情點燃時代精神的火炬

　　名言提示：

　　青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。──李大釗

　　青春不是人生的一段時期，而是心靈的一種狀態。──（古羅馬）塞涅卡

　　15．創造

　　論證角度：

　　①創造是人才的本質②創造要有淵博的知識③創造要克服隋性敢于標新立異④創造力的萎縮導致民族活力的窒息⑤創造是苦思冥想之后的一種享受

　　名言提示：

　　處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。──陶行知

　　人才進行工作，天才進行創造。──（德國）舒曼

　　歡樂的名字是創造。──（英國）希思

　　16．多思

　　論證角度：

　　①多思可以領悟人生，洞察社會，獲得心靈的自由②多思能夠使人擺脫淺薄，走向睿智③多思才能舉一反三，活學活用④多思與勤學相輔相成⑤多思使事業的成功事半功倍

　　名言提示：

　　誰不用腦子去思索，到頭來他除了感覺之外將一無所有。──（德國）歌德

　　一個能思想的人，才是真正是一個力量無邊的人。──（法國）巴爾扎克

　　17．才智

　　論證角度：

　　①才智的本質特征是創造②才智善于與社會需要結合才能閃出燦爛的光華③才智來源于學習和實踐④才智日益成為現代社會決定勝負的利器⑤才智缺少了道德的規范將走向反面

　　名言提示：

　　智慧是地獄里的花朵，能進地獄更能出地獄的人才能采得著。──徐志摩

　　世上只有兩種威力，劍與智慧；從長遠看，劍總是被智慧制服。──（法國）拿破侖

　　明日之帝國將是智力之帝國。──（英國）丘吉爾

　　18．求知

　　論證角度：

　　①求知意味著給愚暗的心靈點起光明的圣火②求知是現代社會參予競爭、成名成才的需要③求知最大障礙是坐井觀天，自命不凡④求知和思索結合起來才能融匯貫通，運用自如⑤求知既要學習書本知識，又要認識現實社會

　　名言提示：

　　吾生也有涯，而知也無涯。──莊子

　　讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。──（法國）笛卡爾

　　知識不存在的地方，愚昧就自命為科學。──（英國）肖伯納

　　19．實干

　　論證角度：

　　①實干意味著不能光說不練②實干是通向成功的彼岸的橋梁③實干要力求巧干，避免蠻干④實干應有科學的指南和切實的目標⑤實干是對空談的最有力的反駁

　　名言提示：

　　臨淵羨魚，不如退而結網。──《漢書》

　　現實是此岸，中間有湍急的河流，行動則是架在河上的橋梁。──（俄國）克雷洛夫

　　未來是用現在換來的。──（美國）約翰遜

　　20．磨難

　　論證角度：

　　①磨難是走向成熟的一個難得機會②磨難可以砥礪人的意志的性格③磨難是競爭社會里人所面臨的一種挑戰④磨難有助于正確認識自我⑤磨難中最需要堅定不移的人格和樂觀向上的精神

　　名言提示：

　　無論頭上是怎樣的天空，我準備承受任何風暴──（英國）富勒

　　逆境是人生最好的大學──（別林斯基）