重建語文學習的信心——語文成績快速提升

2011-09-20 15:01:33e度論壇

導讀：高三了，還在為語文成績無法提高而發(fā)愁嗎？在e度論壇中，張禾強老師為高三的同學們指點迷津，以下為詳細內容：

　　各位親愛的童鞋：

　　雖然大家今天來到我的班上，顯示出語文學習的足夠熱情，但土鱉相信大部分同學此前對于語文學習是沒有怎么下工夫的。課前隨機問了幾名同學，也證實了這個猜測。

　　今天來到這里，坦白講，我們只有熱情，沒有信心。由于此前并沒有把語文學好過，所以今天我們對自己能否在緊張的高三中學好語文存在懷疑。

　　但要學好語文，我們需要樹立學好的堅定信念。這個信念的堅定程度，直接影響了我們學習的有效程度。從第一節(jié)到第二節(jié)課，課后來提問的同學比之高一高二顯然不是一個量級，但這是熱情，這是嘗試，如果接下來自己遭遇失敗，或者進步不明顯，很快會歸于沉寂。

　　持久的動力源于我們堅定的信心，而堅定的信心源于我們對現(xiàn)狀的分析和對自身的估計。

　　數(shù)理化可以通過短期突擊快速提升，語文的短期內成績快速提升靠什么？

　　我們需要認清幾個事實。

　　一、心態(tài)轉變：語文考試命題的科學性

　　高考是為了選拔人才，不是為了折磨大家。高考主要的作用是檢測誰是優(yōu)秀人才。這要求命制出科學的題目。不同考生讀了同一篇文章確需要答出一樣的答案，是不是要求離譜？請同學們注意，雖然大部分人會詛咒語文命題，但也找不出革命性的改革方式。因為現(xiàn)下的命題體制存在很高的科學性。每年都有一些同學得了閱讀題的滿分，這便是命題沒有問題的明證，些微的細節(jié)性技術性問題并沒有影響到選拔的大體公平。

　　語文學得不好的不愿意承認學不好，只能詛咒命題有問題。但那些語文成績一直很棒的同學，他們能夠看到考試對于創(chuàng)造力的扼殺，但是也能認清現(xiàn)狀，輕松勝出。他們，不罵命題人。或者說，沒有輕松贏得考試的能力，也就沒有認清考試的本質，此時來鄙視考試，沒有資格。

　　這是我們要走出的第一個心理誤區(qū)：語文命題不科學。

　　其他自己沒考好的學科我們?yōu)槭裁床徽f是命題有問題？因為其他學科學好的人相對多一些。

　　那語文的特殊性究竟在哪里？

　　二、認識轉變：語文是一門講究邏輯的學科

　　很好，很開心。最怕的就是老師說這個問題大家要靠感覺，憑理解。

　　數(shù)理化的題目都給出了足夠的已知條件，用相關公式進行靈活組合，看誰經驗更多速度更快而已。

　　語文則多了一個步驟。語文給出的題干比較長，是一篇文章或者古詩文，需要同學們從中提取出有效信息后進行按照命題邏輯的推理，才能得出答案。那些只擅長給足條件再推理的同學在此處碰見了先找條件的困難，就有些慌亂了。

　　其實看到這一問題，針對性訓練一下，我們會進步神速，立竿見影。

　　從文章中找信息，像極了偵探柯南的破案，找夠了信息，接下來就是因為所以因為所以直到推出結果，用專業(yè)術語進行準確表達，足矣。

　　所以，語文試題存在嚴密的邏輯性，這才是產生規(guī)律的前提，這也是語文閱讀存在滿分的原因。

　　三、方法轉變：語文的分數(shù)如何快速提升

　　兩個條件，定向的積累加上適量的方法訓練。

　　定向的積累是指為了答題需要積累的相關專業(yè)術語、手法及其使用特點和使用效果。也包括常見的作者情感及其產生的原因（因為何種事件產生何種情感也是邏輯）。

　　適當?shù)姆椒ㄓ柧毷菫榱俗屚瑢W們通過典型題目的訓練能夠快速把握考試命題規(guī)律和答題思路，運用高質量的量變快速引發(fā)質變。

　　注意，無意義的量變無法引發(fā)質變，非典型題有時會起到反作用。

　　只要快速明確各類基本術語，掌握答題思路，語文成績在短時間內會有明顯提升。

　　但這適合于從105左右提高到120左右的同學，要考到125以上，學要同學們過去的時候產生了足夠的積累，有著高遠的胸襟和廣博的見聞，作文立意高遠和選材廣泛這兩條離不開過去的積累。而老師提供的快速作文法也只能保證拿到比平均分高一點的分數(shù)，提供的素材也容易被大眾用爛了。所以，真正的高分作文源于作者的匠心獨運，獨特積累。

　　四、信心回歸：我們需要語文的快速專項突破

　　各位童鞋，我們看到了，只要用心做題，總結規(guī)律，我們是可以在短期內快速提升語文成績的。

　　短期內，做一定數(shù)量的典型題，找到規(guī)律，引發(fā)質變，走進題海，走出題海。

　　由于眼下的我們熱情與信心兼具，所以，請堅信，要出現(xiàn)的改變不算奇跡。

　　世上無難事，只怕有心人。我們共同努力。

　　土鱉當竭忠盡智，盼助一臂之力。