高三來臨 家長應為孩子守護平和的心態

　　高考如戰場，是實力的較量，更是心理的較量。二者相比較，更大程度上心理因素決定著最后的結局如何。心理為何？心態！心態是一個杠桿，好的心態一方面可以提升學習效率，加速提升自己的實力；另一方面可以優化應試策略，讓考生在高考中能夠更好的展示出自己已有的實力，甚至超常發揮。

　　進入高三，氛圍陡然緊張起來，戰云密布，老師一遍遍的叮嚀，學校高懸的高考倒計時計時器，不間斷地刺激著高三學生本已繃緊的神經。而此時家長也跟著忙碌起來：包辦了孩子所有的事情；不停地催促孩子努力學習；關注著孩子的考試成績；給孩子請家教報各種高考秘籍班；替孩子預先選擇大學等等。全家進入高考總動員，把自己搞得很緊張，卻不知不覺把緊張感傳遞給了孩子，從而影響他們的學習情緒、動搖自信、增加愧疚心理、導致學習壓力更大。

　　情智父母應如何有效應對來臨的高三生活？先讓我們一起回顧一段波瀾壯闊的歷史。

　　公元383年前秦80萬大軍攻晉，謝安在大軍壓境之際一如既往，照樣下棋，彈琴，飲酒，作詩，閉口不談大戰之事。領軍大將謝玄是他的侄兒，看到叔叔如此，不禁心中焦急萬分，急到謝安的帳中詢問叔叔的破敵計劃。謝安只是隨便說了句“到時再說吧”，就什么都不說了。謝玄回去后坐立不安，又不敢再三追問，可又放不下心，就和大都督謝石（謝安的弟弟），輔國將軍謝琰（謝安的兒子）一同去看望謝安。

　　三人進得府來，謝安就知三人是為大戰之事而來。然而謝安卻閉口不談御敵之事。謝安從從容容，好象沒事一樣。他吩咐家人和姬妾，一同去東山別墅游山玩水。山林間，小溪旁擺下了棋盤，謝安與兄弟和子侄輪流下棋，開始了車輪大戰。謝玄暗自著急，但又不敢問。謝安不慌不忙，行棋如行云流水，下得瀟灑自如，得心應手。而謝石、謝琰和謝玄這些人，一個個心事重重，心不在焉心神不安，心里掂記著戰事，棋下的前后矛盾，不是昏招敗招，就是漏招臭棋。一個個就都敗下陣去。直到日落西山謝安才盡興而歸。但此時，三人深受謝安的感染，知道謝安定是胸有成竹了，所以回去后，各司其職，各練其兵，兵民們一看，也是人不慌，國不亂。軍民上下，嚴陣以待。

　　肥水之戰勝利的消息傳到晉朝，謝安正在和賓客下棋，家人送上謝石謝玄的手書，他略瞟了一眼，心里已知里面要說之事，就隨手把它放在旁邊，好象沒這回事一樣，繼續下棋。客人問信里說些什么，謝安若無其事地答道：子侄之輩已經破敵了。等棋下完了送走客人之后，謝安高興地手舞足蹈，轉身過門時，一腳踢在門坎上，把木屐的齒都碰斷了！

　　古有謝安下棋定軍心，今需情智父母平常心！

　　怎么樣展示我們家長的平常心，守護好進入高三的孩子的心態呢？

　　一、多與孩子溝通，和孩子忙里偷閑多娛樂

　　孩子在家時，盡可能抽出時間來陪孩子玩，一家人在一起打打撲克，打打球，說說閑話，唱唱歌。當然，一起娛樂的時間要和孩子協商好。首先要遵重孩子的意愿。閑話交流的內容要廣泛：聊熱點新聞、聊社會問題、聊思想感情。千萬不要老問周考、月考成績，動則問分數名次、討論高考志愿。家長要淡化高考，保持和孩子良好的平等的關系。通過聊天交流，了解孩子的心理動態，緩解孩子的心理壓力。