海南資訊：本科二批志愿20日8時(shí)開(kāi)始填報(bào)

　　本科第二批(文史、理工、體育)填報(bào)志愿時(shí)間為7月20日8:00至21日17:30

　　截止昨天下午6:00，本科第一批已錄取6662人，還有815人處于“院校在閱”狀態(tài)

　　記者18日從海南省考試局獲悉，截止18日下午6:00，316所院校結(jié)束錄取。安排在我省本科第一批錄取的院校各科類(lèi)一共錄取了6662人，其中文史類(lèi)1308人，理工類(lèi)5289人，體育類(lèi)57人，理工類(lèi)預(yù)科5人，文史類(lèi)預(yù)科3人。還有815人處于“院校在閱”狀態(tài)。　　志愿之間要有合理梯度

　　本科第二批(文史、理工、體育)填報(bào)志愿時(shí)間為7月20日8:00至21日17:30。該批次依然實(shí)行平行志愿這種投檔模式。

　　據(jù)省考試局介紹，實(shí)行平行志愿確實(shí)降低了填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn)，卻并非沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)。

　　對(duì)于大多數(shù)的考生來(lái)說(shuō)，必須根據(jù)自己的投檔成績(jī)，參考去年有關(guān)學(xué)校在我省投檔、錄取的相關(guān)信息，了解我省平行志愿投檔的規(guī)定和辦法，仔細(xì)查閱報(bào)考學(xué)校的招生章程和錄取規(guī)則，爭(zhēng)取把志愿報(bào)得又精又準(zhǔn)。

　　考生應(yīng)立足于“我能上哪些學(xué)校”而不是“我想上哪所學(xué)校”。一定要遵循“量體裁衣”的原則選擇有利于自己錄取的學(xué)校和適合自己就讀的專(zhuān)業(yè)。

　　六個(gè)志愿之間要形成合理的梯度，以降低落選的風(fēng)險(xiǎn)。

　　詳細(xì)了解學(xué)校錄取規(guī)則

　　考生在報(bào)志愿之前，要認(rèn)真了解報(bào)考學(xué)校的招生章程和錄取規(guī)則，選擇有利于自己錄取的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)。

　　在錄取時(shí)，有的學(xué)校是按“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”的規(guī)則錄取；有的學(xué)校是按“志愿優(yōu)先”的規(guī)則錄取；還有的學(xué)校是按“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”和設(shè)“專(zhuān)業(yè)級(jí)差”的規(guī)則確定考生的錄取和安排考生的專(zhuān)業(yè)的。

　　實(shí)行“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”的錄取規(guī)則對(duì)高分考生來(lái)說(shuō)錄取相對(duì)有利一些。

　　按“志愿優(yōu)先”規(guī)則錄取的學(xué)校，對(duì)于分?jǐn)?shù)偏低的考生來(lái)說(shuō)可以提高錄取的機(jī)會(huì)。

　　服從調(diào)劑能降低落檔風(fēng)險(xiǎn)

　　不同學(xué)校錄取的分?jǐn)?shù)有差別，同一所學(xué)校不同專(zhuān)業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)也不同。往往熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)報(bào)考的人較多，且錄取的分?jǐn)?shù)也較高。

　　考生如果想就讀理想的專(zhuān)業(yè)，不妨考慮降低選擇學(xué)校的要求，這樣在報(bào)考的學(xué)校中占有分?jǐn)?shù)優(yōu)勢(shì)，才可能錄取到理想的專(zhuān)業(yè)。

　　如果想就讀理想的學(xué)校，不妨多填報(bào)一些專(zhuān)業(yè)，而且要服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑，這樣投檔后被錄取的機(jī)會(huì)才會(huì)大一些。

　　考生要盡量多填報(bào)一些專(zhuān)業(yè)，并且最好填報(bào)服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑志愿，以增加自己的錄取機(jī)會(huì)。如果只填報(bào)一兩個(gè)或兩三個(gè)專(zhuān)業(yè)志愿又不填報(bào)服從調(diào)劑的話，那就增大了落選的風(fēng)險(xiǎn)。

　　另外，考生不要只填報(bào)學(xué)校志愿和專(zhuān)業(yè)服從調(diào)劑志愿，不填報(bào)具體專(zhuān)業(yè)志愿，這對(duì)自己的錄取很不利。學(xué)校在進(jìn)檔考生的專(zhuān)業(yè)安排方面，往往先錄取有專(zhuān)業(yè)志愿的考生，如果錄取不滿時(shí)，才考慮錄取服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑的考生。