2011年南京大學網上咨詢會文字實錄

南京大學計劃招生3600人 教學實行三三制

南京大學學生工作處處長劉源

　　主持人：各位網友大家好，歡迎關注新浪教育2011全國重點大學高招訪談，同時也感謝學大教育的支持。

　　每一期我們的訪談都會請來一個很有重量級的大學來做客，今天也不例外，我們請來的是南京大學學生工作處的劉處長，請劉處長和我們一起談一談南京大學在今年高招中都有哪些工作準備。南京大學也是一所百年名校，1902年成立一直到現在，我就想請劉處長先和廣大網友一起說一下南京大學百年以來的特色，還有它的校史。

　　劉源：主持人好，各位網友大家好，我很高興能夠為大家介紹一下我們學校——南京大學。

　　南京大學是一所有著百年辦學傳統，突出的辦學實力，在海內外具有良好的學術聲譽和學術影響力的一所學校。根據國際高等學校的權威刊物《泰晤士 報》的教育最新公布的2010年的世界大學排名榜的數據，南京大學位列全世界大學的第120位，在國內高校居第四位。應當說109年的辦學歷程積累了很好 的學術教育、人才培養的良好的基礎。

　　另外，網上南京大學好幾年前就開始有這樣一個稱謂，叫做中國最溫和的大學。除了辦學實力之外，最溫和的大學我們還是引以為豪的。

　　主持人：這個溫和主要表現在哪些方面？

　　劉源：主要是兩個方面，一個是我們的校訓是明確的叫做“誠樸雄偉，勵學敦行”，誠樸是南京大學的辦學傳統， 是南大文化當中的核心內容。從這個意義上來說，為人在南京大學誠信正義、樸實無華。為學講究勤奮踏實，淡薄名利。為師強調行勝于言，含蓄低調。這是一個總 體的我們學校的核心內容。

　　另外，南京大學這么多年的辦學歷程當中來看，特別強調把人才培養作為學校所有工作的重心。應當說學生在所有工作當中都得到了充分的重視。從老師 到教學所體現出來的風格非常吻合于我們學校的一個杰出的畢業生，人民教育家陶行知曾經說出的一句話，叫做“捧著一顆心來，不帶半根草去”。應該說我們的老 師和教學過程當中的各種表現都力求讓學生在南京大學感受到溫暖，體會到溫情。就比如像我們的招生工作，我們在今年，在很多家長向我們反饋的意見當中，我們 知道電話比較難打。其實我們的電話有好幾部，但是由于有的時候考生問的太細，占線時間太長，我們今年開通了400電話，我們400電話是1859680， 我們的諧音是一撥我就來幫您。這樣6個電話依次跟進，基本上能夠讓考生想打電話的時候就能夠得到解答。

　　主持人：這個電話一直占線，一直接不進來，也證明南京大學一直非常受考生的追捧和青睞。剛才劉處長從 一個比較大的方面，比較全面的介紹了一下南京大學。咱們就幾個細的方面來說，說說南大的優勢學科。就我所知南京大學的理科包括像數學系、天文學系、氣象學 系，這些理學方面的學系在很久以前就已經是蜚聲海內外，就現在來說有哪些學科已經成為南大新的優勢學科或者正在成為南大新的優勢學科？

　　劉源：我先簡單把我們學校的歷史給各位網友介紹一下，南京大學確實是中國最悠久歷史的大學之一，它是創建于 1902年的兩江師范學堂，當然整個發展歷程當中也是歷經坎坷。實際上南京大學的前身有兩個最重要的源頭，一個是創辦于1888年的金陵大學。另外一個非 常重要的就是到1949年前的中央大學，這是我們兩個最重要的源頭。應該說中央大學的時期，到1949年前的發展，毫無疑問它已經是當時中國學科最為齊 全、學術實力最強的大學，這也是我們今天南京大學它的發展基礎，尤其是它的學術傳統的來源，當然南京大學從1952年國家的院系調整之后，應該說很多的專 業被分出去了，我們實際上主要的金陵大學的文理學院和原來中央大學的文理學院，我們的農、工、商、醫都分別調整到江蘇省內和江蘇省外的各個高校。應當說就 像主持人剛才說的，由此帶來南京大學的學科基礎明顯有優勢的主要集中在文理尤其是理科。從理科來看，顯然目前是國內高校當中實力最強的幾所學校之一，在教 育部所進行的學科排名當中，南京大學參評的28個一級學科當中有23個是位列前十位，有17個位列前5位。您剛才所說三個位列全國第一位，一個是物理學， 一個是大氣科學，還有一個是天文學。這三個是目前公認的，在中國高等教育當中無論是教學還是科研，它們都是實力最強的。

　　另一方面，從學科來講或者我們的特色來講，我們的師資力量目前在國內各類排行榜中顯示，我們的師資仍然排在全國的第三位左右。從兩院院士人士， 我們有31位兩院院士，長江學者、特聘教授、高級職稱的比例都顯然在全國高校當中位居前列。另外，我們國家人才培養基地我們排第二位，僅次于北大，有12 個國家基礎學科人才培養基地，另外還有一個國家生命科學與技術人才培養基地。

　　應當說這是我們多年以來堅持人才培養為本，堅持教學為先這樣的一個辦學理念非常有關系。在這樣一個很好的師資，很好的教育教學基礎之上，我們的 人才培養應該說成績還是非常突出的，從恢復高考以來全國各個高校當中國家杰出青年基金獲得者的人數，目前這個人數我們排在全國高校的第一位。改革開放之后 我們培養的學生獲得院士的人數也是并列全國高校第一。

　　各方面來看，通過多年的積累，在前年我們的校長，全國人大常委陳駿在媒體公開提出，我們南京大學要辦中國最好的本科教育，這也是近年來我們非常注重的一個口號，我們的招生目標要和人才培養緊密結合，辦中國最好的教育成為我們招生工作，吸引考生的一個非常重要的口號。

　　主持人：沒錯，正像劉處長剛才所說的南京大學非常注重人才培養的一塊，同時在中國歷史上，中國科學院的院士，我剛才查了一下資料，竟然有1/4都是南京大學的校友，這一點非常了不起。

　　現在我想請劉處長再和網友一起說一下南京大學歷年錄取情況是一個什么樣的？

　　劉源：南京大學從恢復高考以來，在全國各地的招生情況都還是相當不錯的。當然每年在不同省份，我們會安排不 同的招生計劃，但是從總體上來看，我們每年的考生優秀報考人數在絕大多數的省份是非常明顯的。根據去年情況，我們在所有招生計劃當中文科在全國有18個省 份高出當地一本分數線60分，理科達到23個省份高出當地本科分數線80分。

　　主持人：都是比一本線高出80分。

　　劉源：應該說這樣的一個分數高出，從總體上來看是考生對南京大學還是很感興趣，應該說高分考生選擇南京大學 的比例還是比較高的。當然分數是一個方面，應該說這么一些年來我們在人才培養方面也探索了許多新的舉措。另外，我們還是力求我們的招生工作能夠更好的服務 于考生。考分高固然非常好，考分有一點點變化，這也是很正常的情況。從總體上來講，我們還是很希望學校能夠選擇到潛力很好的、素質很好的考生，我們也希望 考生能夠通過自己多年的學習，最后能夠如愿地選擇自己滿意的學校，這是我們的一個想法。

　　主持人：我很想知道，像南京大學這樣一個百年歷史的名校，像南京大學的學生在畢業之后是選擇直接就業的人多，還是很有很多人選擇要繼續深造，繼續讀研呢？

　　劉源：這也是現在所有考生包括所有的家長都特別關心的一個話題。從我們學校來看，我們的學生可以說總體上和 我們通常所說的國內最好的一批大學相象，大部分學生仍然是把繼續深造作為自己下一步發展的首選。我們做過統計，最近幾年我們通過升學出國來選擇畢業超過 60%，這60%當中有20%去國外高校，尤其是去歐美的高校繼續充實自己學術放向的深造，另外的40%實際上是國內高校包括本校就讀研究生，我們的保送 研究生比例有將近30%。應該說這個數字還是比較高的。

　　另外，很多同學也還是愿意選擇保送到校外，當然985院校之間，當然也有學生愿意考出去，包括自己非本科所學專業。這樣的一個比例從總體上來 講，我們做過統計是60%以上。余下40%左右的就業，總體的情況也是非常好的，隨著國家對基礎科學以及經濟社會發展的良好狀態，理科專業、文科專業就業 前景非常好，我們就業主要地區是長江三角洲地區、珠江三角洲地區，當然包括像北京、上海、廣州這樣的一線城市，這樣一個就業集中的地區還是比較明顯。

　　主持人：不管是考生們在畢業之后是選擇直接參與就業還是選擇繼續在南大深造，還是出國去深造，他們都 已經是在大學本科這四年當中，南大已經給他們打下了非常良好的基礎。所以，不管他們做什么樣的選擇，他們都是有備而來的。劉主任，在2011年馬上就要開 始的全國高考，南京大學今年的招生計劃有沒有和往年的一些變化？

　　劉源：這樣一個問題也是今年考生特別關心的問題，應該可以告訴考生的是最近的這三年，我們的招生計劃的變化 幅度都不太大，可能很多考生也知道，通過網上信息也知道，南京大學是在幾次的并校的浪潮當中惟一沒有選擇合并任何學校的頂尖的大學當中的惟一一個。可能也 有一些在機遇上，由于客觀原因造成的這種狀況。但是面對這種情況，南京大學選擇的是內含發展，適度規模。所以，從招生的角度來看，雖然我們去年剛剛進入到 新校區，辦學空間、辦學條件都已經非常好了，總體上來看具備適度擴大規模的一個條件。但是我們學校的總體決策是堅持內含發展，所以招生規模我們仍然和去年 一樣，本科招生是3600人。這3600人的規模我們已經三年沒有變化過。可能在各個省份會有一些略微的調整，增減的動機也是在這個省份考生的報考踴躍性 和一些省份的發展，他的人才需求的動態。當然還有在教育部的指導下，我們的計劃也適度的會向中西部更多有些傾斜，這就會帶來我們在省份的專業人數分布上會 走出一些調整。

　　主持人：很多考生在考入大學之后他們很關心一個話題，假如說我選一個專業不是特別適合我，我到了一個新的學校，我學了一年之后，我想轉專業了，如果碰到這樣的問題，在南京大學應該怎么解決呢？

　　劉源：這個問題正是我可能最需要向各位考生做一個介紹，因為它還不僅僅是一個轉系、轉專業的問題，南京大學 我們是作為一個系統的工程來考慮的。目前我們在國內高校提出我們的一個本科教學的重要改革，這個改革我們把它歸結為“三三制”。“三三制”實際上就是把四 年本科階段分為三個不同教學特征的階段，一個就是通識教育階段，一個就是專業教育階段，還有一個就是多元培養階段。所謂通識教育階段，也就是說目前我們以 大類招生，然后我們的學生在一年級的時候，所有課程基本上相似。從一年級開始，我們學生就有機會根據你所期望的四年大學當中就讀的專業開始選修相關課程， 雖然你可能在這個專業，當然我們不叫專業，是大類，你可以選修其它類，它有準入課程，所謂我們通常所說的跨系來選。實際上這個概念已經比較淡了，你可以通 過選修，比如規定多少學分，你如果選了，完成了這些學分，你將來畢業的專業方向就可以變成了那個方向。當然這樣的一個摸索，我們也是多少年以來嘗試過各種 方法，當然我們到目前為止還可以非常明確的說，進入南京大學之后，我們有15%的學生可以在一年級和二年級實現自己期望的那個院系的轉入，原來基本上采用 考試的方式，在一年級的時候有10%，二年級的時候可以有5%，也就是說有將近500人可以申請并獲得這樣一個資格。應該說在國內高校當中也是相對寬松的 一個轉系的比例。