向“作業和訓練的規范化”要分數——寫給高三同學的第31封信

　　同學們：

　　我們曾經提出過一個口號，就是“向規范化要20分”。其實，如果能夠實現從不規范到規范真正轉變，我們就將有更大的收獲，就會有更大面積的提升，就會有更多同學們實現二輪復習的實質性突破！

　　下列作業和訓練中的不規范行為，你有嗎？

　　1、字跡潦草，文字不規范，書寫不認真；

　　2、格式不規范，步驟不清晰，過程不完整；

　　3、訂正不及時，反思不到位；

　　4、完成不獨立，作業有抄襲；

　　5、解答思路不清晰。

　　單就答題卡的涂抹，我們就有下列屢次出現的丟分現象：

　　1、涂抹不均勻不標準

　　2、使用鉛筆不標準

　　3、漏涂，出現空白

　　4、考試號碼錯誤、科目類別漏涂

　　請仔細算一下，這些不該出現的錯誤，將給我們帶來多大的損失？

　　就各科而言，文科的書寫規范化的增分因素更加明顯，論述和簡答題，特別是作文，書寫如果不工整，你將面臨十分危險的境地：雖然說你不是書法家，但只要你愿意，你完全可以把字寫清楚寫工整，高考試卷不是你練草書的地方。你練草書的話，將來可以進書法專修班去學習。為了確保這一點，你最好用鋼筆書寫，因為現在的劣質圓珠筆寫的字字跡很輕難以辨認，你要碰上一個眼睛視力不好的閱卷老師，他會抱怨你有意跟他過不去，這樣的話，你想你的分數能高嗎？

　　有了良好的規范，使解題過程表述得既簡潔又明確，才能提高解題的敏捷性和準確性，減少過失性失分，從而把自己的知識水平和能力水平充分反映出來。關于規范答題，一些資深閱卷老師，給出了下列中肯建議：

　　1、閱卷一般按步驟給分，做到某個步驟就給一定的分。解題過程的表述過于簡單化，有的是只有答案沒有過程，沒有進行分析，這樣即使答案完全正確，也會扣去相應的步驟分。寫出每一個過程對應的方程式，只要說明、表達正確都可以得相應的分數；有些學生喜歡寫出一個綜合式，或是連等式，而評分原則是“綜合式找錯”，即只要發現綜合式中有一處錯，全部過程都不能得分。所以對于不會解的題，分步列式也可以得到相應的過程分，增加得分機會。

　　書寫要工整，特別是涉及數學和字母。如字母“b”與數學“6”，就有學生因沒寫清而冤枉失分。

　　2、審題要仔細，關鍵字眼不可疏忽

　　審題時一定要仔細，尤其要注意一些重要的關鍵字眼，不要以為是“容易題”“陳題”就一眼帶過，要注意“陳題”中可能有“新意”。也不要一眼看上去認為是“新題、難題”就畏難而放棄，要知道“難題”也只難在一點，“新題”只新在一處。由于疏忽看錯題或畏難輕易放棄都會造成很大的遺憾。這也是規范化訓練的重要內容，希望同學們平時要注意加強訓練。

　　3、答題要規范，得分有技巧

　　從這幾年的評卷來看，很多學生由于答題不規范，沒有相應的應考技巧，導致丟失了很多應得之分，有些學生失分情況相當嚴重，一科達20分以上，其中不乏一些較好的學生。為避免這種情況，特別注意以下情形：

　　A、簡潔文字說明與方程式相結合

　　有的考生解題是從頭到尾只有方程，沒有必要的文字說明，方程中使用的符號表示什么不提出；有的考生則相反，文字表達太長，像寫作文，關鍵方程沒有列出。既耽誤時間，又占據了答卷的空間，以上兩種情形都會導致丟分。所以在答卷時提倡簡潔文字表達，關鍵處的說明配合圖示和物理方程式相結合。

　　B、盡量用常規方法，使用通用符號

　　有些考生解題時首先不從常規方法入手，而是為圖簡便而用一些特殊奇怪的方法，雖然是正確的，但閱卷老師短時間不易看清。同樣，使用一些不是習慣的符號來表達一些特點的物理量，閱卷老師也可能會看錯。這是因為閱卷現場老師的工作量很重，每天平均閱卷2500多份，平均看一道題的時間不過幾秒鐘。

　　C.對復雜的數值計算題，最后結果要先解出符號表達，再代入數值進行計算。最后結果的表達式占有一定的分值，結果表達式正確計算過程出錯，只會丟掉很少的分。若沒有結果表達式又出現計算錯誤，失分機會很大。

　　還要提醒大家的是，由于網上閱卷需要進行掃描，要求考生字跡大小適中清晰。合理安排好答題的版面，不要因超出方框而不能得分。綜合科，每題給出了有限空格，考生答題應在所給規定范圍內的答題才有效。不要答錯位，第一題就只能在第一題所給空格處，不可擠占第二題空間。

　　4、由于是計算機閱卷，閱卷老師每人每天平均閱1000多的試卷。有學生在試卷上寫了后覺得不對又改掉，用橡皮擦輕輕擦，又擦不干凈，還影響清晰度；擦重了，紙易破或發毛，字寫上去越發看不清。也有學生干脆劃掉，可是試卷上的空格有限，剩下的將字寫得很擠，老師還是看不清楚，容易引起誤判。因此，考生應注意，穩住心情，等思考清楚，語言組織好了再落筆。

　　5、書寫規范，學科用語正確。

　　由于考場緊張，有學生為圖快，書寫潦草，上筆連著下筆，讓老師猜字，浪費老師時間，影響閱卷速度，且容易引起歧義，導致誤判。所以，答題時字應盡量寫規范，不要求書法，但要求盡量地清晰，化學科尤其要注意，既有文字答題，還有符號書寫，化學符號、分子式、結構式、結構簡式、名稱，要求什么，對應作答，有機結構簡式中原子間的連結方式表達正確，不要寫錯位。

　　同學們，在我們的讀報欄里，大家看到一分兩分的差距將會有多少人的名次發生變化，這難道不是命運的變化嗎？細節決定成敗，細節也將決定你的前途命運。希望大家在緊張的復習中，用心做好規范化答題這篇文章！

　　讓我們一起把“作業規范周”搞的轟轟烈烈，卓有成效！