復旦大學杰出畢業生故事：當代大學生什么樣？

　　暑期剛過，校園里又響起朗朗書聲。

　　曾專訪過大學的領導和教授、中學的校長和老師的《解放周末》“關注教育”系列訪談，今天第一次將目光聚焦于大學生這個群體。

　　教育以人為本，因為“人”是教育最初的出發點和最終的目的地。教育應該塑造怎樣的人？社會需要怎樣的大學畢業生？合格乃至優秀的學生應該具備哪些品質與素質？這是教育界的一個思考重點，也是全社會的一個關注焦點。

今天我們期盼怎樣的大學生

　　為此，《解放周末》采訪了5位獲得復旦大學2010年“畢業生之星”的學生。他們用自己的經歷與見解，對“今天我們期盼怎樣的大學生”這一課題作出了催人思索的解答。他們的解答，不僅值得教育界人士傾聽，而且對眾多家長和學生不無啟迪。

　　主題詞：熱愛

　　王拉芝 因為喜歡，所以快樂

　　特別愛笑，笑起來特別大聲、燦爛，這是王拉芝給人留下的第一印象。

　　大學4年30多門專業課成績全A，總績點3.99，接近滿分4分，托福考試110分、GRE考試數學滿分，吸引了哈佛大學、哥倫比亞大學等10余所美國名校總額300多萬美元的全額獎學金……王拉芝頭上一個個耀眼的光環，讓人驚呼。

　　但是，王拉芝卻覺得自己是個異常簡單的人：“我就是喜歡想問題，喜歡做研究。”

　　王拉芝說，自己學習的動力十分純粹——那就是興趣。剛進復旦大學時，王拉芝讀的是力學專業。然而，經過一年的基礎課學習，她發現自己真正感興趣的是數學，尤其喜歡證明題，有時候一整天為一道題苦思冥想也樂此不疲，“當時就決定要報名轉專業。雖然轉數學系不容易，但還是決心試一試。”

　　進入數學系后，王拉芝如魚得水：“做自己喜歡的事是一種快樂。”在數學的天地中，最吸引王拉芝的是抽象代數，其抽象但卻靈活的思維方式讓她深深著迷。每次上課，王拉芝都會坐在教室第一排正當中，聽得特別認真。盡管平時也經常健身、聽音樂，業余生活豐富多彩，王拉芝總能把時間安排好，保證每天超過10小時的時間用來學習、研究數學。

　　因為熱愛數學，王拉芝學得很活、很主動。她時常找來國內外前沿專業期刊學習、研究，一次讀到一篇論文，“看了之后有很多想法，控制不住地想和作者交流一下”，于是便給作者寫了封郵件，提出各種問題，還大膽提出了幾條意見。沒想到這位外國教授不久便回了信，此后一直與王拉芝保持聯系——這位教授正是哈佛大學統計學系系主任。畢業時，王拉芝在美國10多所一流名校的爭搶中，最終選擇赴哈佛深造，也與這不無關系。

　　學成后再回到母校復旦執教，這是王拉芝對未來的計劃。毫無疑問，這個來自溫州樂清一個普通家庭的女孩，會將常人看來枯燥但她所熱愛的數學進行到底。

　　王拉芝說：

　　●大學生一方面要了解自己，了解自己的興趣，不要出于功利的目的選擇自己的人生。另一方面要有獨立能力，這其中包括獨立思考的能力。我覺得復旦數學系讓我培養成了一種很好的思考方式。

　　●大學應該讓每個學生多接觸不同方面的東西，了解多學科的知識。我希望一進大學先不要定專業，大一的時候大家都來“通識”一遍，等知道自己對什么感興趣了后再去決定。

　　●大學還是應該注重精神上的東西，而不是培養技能。大學應該是一個讓學生更有朝氣的地方，可以讓每個人都知道自己的幸福是什么，知道自己的方向。大學應該讓每一個學生知道努力才有收獲。

　　●應試教育里所有人都是統一的，我也曾經有過迷失，到了大學后慢慢發現自己喜歡什么，對于未來也看得更清楚。以前高中時唯一的目標就是考大學，而現在則對人生有了規劃。

　　主題詞：自主

　　林海音 走自己選擇的路，是幸福的

　　林海音是個很有主見的女孩。

　　3歲起，她就在身為音樂家的母親的熏陶下開始學習小提琴，小學五年級時被福州市中學生交響樂團破格錄取，六年級時通過小提琴最高級別十級，并獲得最高等級評價，初一時獲福州市小提琴比賽第一名，高二時獲福建省小提琴比賽第一名。

　　她的身上負載了很多人的期望，她的生活似乎也已被規劃好——沿著音樂的路往下走，成為一名專業小提琴家。2006年，林海音順利考取了上海音樂學院，似乎一切都在順理成章地進行著。然而，此時的她卻有自己的想法：“我能想象自己如果去了上音，每天拉琴，畢業之后進入一個交響樂團，也許這會是一種不錯的生活。但我想接觸更多不同的事物，我覺得我能做其他更多、更有意義的事。音樂是我的愛好，我學音樂并不是為了成名成家。”

　　在一片驚訝聲中，林海音參加了復旦大學藝術生考試并以全國第一的好成績邁入了復旦校門，而這對于她也意味著放棄音樂專業之路，成為一名普通的大學生。

　　在復旦社會發展與公共政策學院，林海音投入了嶄新的生活。經歷了起初的不適應后，她逐漸喜歡上了自己的專業，并對教育學、心理學產生了興趣：“我很喜歡站上講臺、面對孩子。站在講臺上的感覺和站在舞臺上一樣，都是表達自己對事物的理解。”

　　當然，林海音也積極發揮自己的特長，把精力放到音樂普及上，一手創辦了名為“音樂操場”的社團。她曾請來日本口琴大師齋藤壽孝來復旦演出，組織過瑞典雪花樂隊來搞露天音樂會，邀請上音老師為復旦學生開講，還舉辦了復旦“架子鼓大賽”。

　　畢業時，林海音為自己選擇了新的方向——教育。目前，她供職于一家教育培訓機構，每天忙得不可開交。對自己四年前獨立自主的決定，她很滿意：“這四年來的每一天我都很開心，雖然也有辛苦，但我的大學生活很完整。”現在她的新心愿是，去國外深造，念教育心理學。

　　林海音說：

　　●一所好的大學應該讓每個大學生覺得不管自己在哪個方面感興趣，都有機會去接觸、去追求。不管是想要專心于學術的，還是專心于其他方面的人，都能找到屬于自己的氛圍。

　　●大學生要獲得信心，是潛移默化的過程，不是老師在課堂里教就能獲得的，而是通過和各種人的接觸得來的。辦社團、搞學生工作，慢慢就意識到自己其實有能力去處理問題。復旦對我來說不單單是一個說出去很驕傲的名號，而是讓我有勇氣去面對各種困難的動力。

　　●大學期間盡量少懷有功利的目的，這樣收獲會更大。我組織了很多學生活動，其實跟日后求職沒有關系，只是憑著自己的興趣，但沒想到收獲很多。