廣東高考首試平行志愿 有望提前一日放榜

　　記者昨日最新獲悉，由于今年廣東高考錄取首次實行平行志愿模式，為了給考生提供更充裕的報考時間，也為了有利于考生報考外省高校，廣東省有關主管部門爭取將今年高考“放榜”的時間提前一天——即由原來的6月27日放榜提前到6月26日下午放榜。屆時考生將可以查詢自己的分數，各錄取批次的最低錄取控制線也將劃定。

　　記者了解到，對于“平行志愿”這項新事物，廣州市各高中的不少資深高三教師也覺得“似懂非懂”。昨日上午，有關部門舉行了一場平行志愿新政解讀培訓工作會議，先為老師們“答疑”。本報摘錄了部分問答精華，以饗廣大讀者。

　　焦點一

　　成績相同如何投檔？

　　答：平行志愿下的政策為：對一定分數以上考生進行排序，按文史類、理工類考生成績總分從高到低排序，符合加分條件的考生加分后再參加排名。考生總分相同時，按統考科目成績總分（即不含政策性照顧加分）排名，如果統考總分仍然相同，按單科順序從高到低進行排序。單科排序如下，文史類為：語文、文科綜合、文科數學、外語；理工類為：理科數學、理科綜合、語文、外語。

　　焦點二

　　平行志愿是否“零風險”？

　　答：2010年，廣東省在文史類、理工類的第一批本科、第二批本科（含B類）院校實行“平行志愿”；普通類提前批本科，體育、音樂、美術類本科以及專科層次院校2010年暫不實行“平行志愿”。據介紹，今年高校錄取時，本專科投檔方式將有所不同。

　　在實行“平行志愿”的批次：每個批次均設置第一、第二兩個院校志愿組，而每個考生院校志愿組又設了3個按A、B、C順序排列的院校志愿，每所院校設置了6個專業志愿。

　　考生志愿投檔順序操作如下：第一組院校志愿錄取結束后，再進行第二組院校志愿投檔錄取，第二組院校志愿錄取結束后，再進行征集志愿，組織二次錄取。每一志愿組的投檔都是按照考生志愿順序依次檢索A、B、C志愿。檔案一旦投出，不再檢索考生的其他志愿，投檔實行一次性投檔，即考生被A、B、C的任何一個院校錄取，其所在的該批次投檔即宣告結束。

　　例如，某位考生第一批次第一院校志愿組的報考順序如下：A、北京大學，B、浙江大學，C、中山大學。如果該考生在預投檔時順利投入北京大學，但在正式投檔時又被退檔，那么，該考生沒有機會再投第一院校志愿組中的浙江大學和中山大學，而只能進入第二院校志愿組錄取，或者參加該批次的征集志愿。

　　因此，平行志愿仍然是存在一定風險的。如果考生的分數不夠、無法投出給任何一個志愿院校；或者考生被志愿院校退檔，那么考生要么“掉”到下一個志愿組再參與投檔，要么參加征集志愿，甚至會“掉”到下一個批次再投檔。但這些機會相對較少，落榜的風險增加。

　　焦點三

　　特殊類型考生怎么投檔？

　　答：特殊考生投檔政策為：線上全投，照顧錄取分數線原則上為第一次預投檔的最低分數線。高校應在預投檔期間確定自主招生錄取名單，并將不錄取考生電子檔案及時退回給招生辦，以免耽誤其他批次錄取。

　　有關人士建議，這些特殊類型考生最好不要在提前批志愿和第一批志愿填報相同的院校。“因為你在提前批是要加上自主招生加分等再投檔的，如果加了分都錄取不到，那你在第一批更加錄取不到了。”

　　Q&A

　　問：為何要在每一批次設立兩個志愿組，而不直接在每個批次設置六個平行的志愿？

　　答：設置兩個志愿組，能充分發揮平行志愿和原來梯度志愿的優點，克服平行志愿的不足，增加考生被錄取的機會。

　　問：既然每一批次分了兩個志愿組，為何不把高等院校分成兩類？

　　答：人為地把高等院校分成“三六九等”是不科學的，高校層次的高低也不能這樣確定。各個高校的梯度不同，主要是由于學生填報志愿不均衡產生的。所謂的“冷門”、“熱門”高校，取決于考生報考的意向如何分布。

　　問：平行志愿報考制度下，存在哪些風險？如何規避？

　　答：第一、對自己定位過高，難以出檔。有考生對自己分數很自信，而沒有估計自己在全省考生中所處的位置。在全省排名1000左右的考生，要想順利投入清華北大，顯然不可能。

　　問：有考生認為實行平行志愿后，志愿之間自然完全平等。只要分數足夠高，就能被所報考的A、B、C三個志愿中錄取分數最高的任何一所院校錄取，或可任選一所院校錄取？

　　答：這樣的理解是不準確的。同一批次各個院校志愿雖然“平行”，但在投檔時是有原則的，即“分數優先、遵循志愿、依次檢索、一次投檔”的原則。

　　問：如考生在第一志愿組A志愿報考了浙江大學并被浙大投檔，但如果不滿專業不愿就讀，會不會被退檔？

　　答：將被退檔而直接進入第二志愿組錄取，沒有機會再投檔第一志愿組中梯度相對較低的B、C志愿。

　　問：學生被第一志愿組退檔后進入第二志愿組錄取，有何利弊？

　　答：第二志愿組可供選擇的院校較多，辦學水平也有參差，容易給學生造成落差。

　　利與弊

　　利：降低填報風險

　　平行志愿首先有利于降低考生填報的風險，提高考生報考的有效性和針對性，考生的志愿選擇空間增大，減少了考生報考時的壓力，能夠較為妥善地處理分數與志愿之間的矛盾，避免出現一些考生“高分低就”，甚至“高分落榜”。另外，實行平行志愿也有利于高考招生工作的透明度。

　　弊：遠慮近憂皆有之

　　首先，在高考新政下，分數作為學生進入高等學府的唯一依據,與推進素質教育強調對人才培養、評價的綜合性要求相悖，不利于學生的全面發展。

　　其次，會造成較高層次的高校生源扁平化，同一學校各專業的錄取分數相差不大，院校很難吸收到高分考生。會造成高校強者更強，弱者更弱。

　　再者，考生如果被退檔，容易落選。

　　最后，投檔時省招辦要反復與招生學校溝通，協調招生計劃和投檔比例，這無疑會大大增加招生工作量。

　　小王符合加分條件，加完分之后再與其他同學比較。而三位同學結果總分相同，按照理工類單科排序，先排數學，可以看到三位數學分數由高到低為：小張、小陳、小王，所以投檔順序也為：小張、小陳、小王。