2010重點中學老師指點高考英語復習

　　閱讀理解不妨一口氣連做六篇施皪(杭州高級中學)

　　單項選擇

　　單項選擇在這幾年的高考試題中 難度并不大。在經過了前兩輪的系統復習后，學生在最后只要做查漏補缺的工作就可以了。做題時要記住語意第一，語法第二的做題原則。在復習時要注意自己做過 的錯題。有些同學平時就有錯題本，考前多看有好處。

　　完形填空

　　完形填空在高 考英語整卷試題中最不容易得分，也是 09年最難的一個題型。題型要求考生在熟練掌握語法、詞匯等基礎知識的前提下，完整全面地理解文章內容，理清文章的結構和各層次之間的邏輯聯系，捕捉并記 憶相關信息，通過概括與分析，做出正確的推理判斷，選出最佳答案，使完形后的短文不僅語法正確，用詞恰當，而且結構完整，意義無誤。平時學習中只注重單項 知識的記憶和積累的同學有時很難在這一題型中拿高分。考生要想提高完形填空得分率，除了掌握一定的詞匯量和一定的語法知識，具備一定的閱讀能力、分析能力 和邏輯推理能力外，還必須掌握科學的解題方法，提高解題能力。

　　考生在做題時可以先通讀全文，熟悉短文背景、語言環境，為理解全文奠定基礎。第二步靈活答題。在推敲時，要緊扣全文主旨，展開邏輯推理，使句子結構和 意義都能前后連貫。如有時間的話，在完形全文后，應從頭至尾再快速通讀一遍。如有疑問，則應回到選擇項中重新進行判斷。

　　閱 讀理解

　　閱讀理解占著大分量(50分)，是英語考試中拉分最大的題型之一。1)嚴格控制答題時間。總的來說，高考六篇閱讀理解時間 應該控制在45分鐘以內，每篇應控制在7分鐘左右。2)抓準短文主旨要義。幾乎每篇閱讀理解短文(廣告類應用文除外)都有一個主旨。3)了解閱讀理解要 求。要做好英語閱讀理解測試題，同學們必須了解該測試題對考生的要求：(1)理解主旨和要義；(2)理解文中具體信息；(3)根據上下文推斷生詞的詞義； (4)做出簡單判斷和推理；(5)理解文章的基本結構；(6)理解作者的意圖、觀點和態度。同學們在閱讀時就要帶著這些要求去閱讀，才能有效地、有針對性 地閱讀理解，也才能更好地把握有限的做題時間。4)分析研究理解錯誤。在完成全部答題后，對照參考答案進行分析，思考所犯錯誤的原因，并反復閱讀導致錯誤 的原文段落，直到完全理解為止。

　　值得注意的是，在閱讀理解的過程中，尤其要避免受到自身認知的影響。應該努力揣摩作者的態度和意圖，真正做到在把握總體的基礎上注重細節，并能靈活運 用。考生在最后階段應每天閱讀兩到三篇短文，在必要時一下子做六篇，在練習中訓練提高閱讀速度及準確率。

　　短文改錯

　　短文改錯相對難度較低。只要掌握基本語法知識和“短文改錯”的解題規律，注意及時復習，也就足夠了。

　　書面表 達

　　在高考卷面中占30分，這是最容易得分，也是最容易丟分的一個題型。考生應該注意做到以下點：仔細審題，把握體裁格式；擬好提綱，添加整理；簡潔明 了，覆蓋要點；語言標準地道，結構嚴謹流暢；布局美觀，卷面清晰。

　　英語基礎不太好的同學，可以把所給材料分為幾個點，每個點用1-2句簡單句 (主語 謂語 賓語 其他成分)表達出來，然后用適當的連接詞把各個句子連成短文。英語程度較好的同學，做該題時，要盡可能地運用一些高級詞匯，適當運用一些復合句，關鍵是要 表達準確到位，盡量減少不必要的錯誤。考生在迎考階段不僅要練習寫作，還可以多看一些范文，將范文中的好詞佳句背誦下來。同時養成良好的書寫習慣。

　　背誦一些英語好句和范文

　　龐晶晶(杭州第四中學)

　　做一遍2008和2009浙江真題

　　知識的鞏固是考試取得好成績的基本保障。在最后復習階段，時間很有限，科學備考對考生顯得尤為重要，備考要有廣度和一定深度，找準重難點，考生應就基 礎知識部分的復習加大力度，結合教材，反復復習考綱中要求掌握的詞匯、句法結構、語法要點。必須反對題海戰術，反對無選擇地大量重復地機械練習，杜絕一切 偏、難、怪題，提倡精選精練那些設計嚴密、具有科學性、系統性、針對性的練習題，限時完成，保證質量。最好在最后復習階段，考生能做一遍2008和 2009浙江省高考真題，通過做高考真題，有的放矢進行復習。

　　了解自己的狀況，梳理知識點

　　因為離高考已經很近了，考生進行復習的有效性是最關鍵的。首先考生要對已學的知識進行一次系統的整理。對哪些是自己已牢固掌握的，哪些是掌握不夠充分 的，哪些又是陌生的一定要做到心中有數。復習時要把老師講的知識、練過的習題落實到位，要針對性地復習，不要面面俱到，重點復習自己的弱項和掌握不夠充分 的部分，不要糾纏在怪題、難題和偏題上。

　　擴大詞匯量，提高成績

　　詞匯量不足是歷屆考生共同面臨的一大問題。浙江省教育廳頒布了2010年高考詞匯表，對考生英語詞匯量已提出了明確要求，即考生需掌握約 2600詞匯。在最后沖刺階段，要把寶貴的時間用在關鍵處，詞匯掌握得好不好，直接影響到高考成績，所以記憶詞匯不能放松，考生考前要對照考綱，把詞匯過 目一遍，回想一下自己對每一個詞(語)的掌握情況，強化記憶一些常見的詞語搭配是非常必要的，并運用歸納、對比、聯想等方式記憶單詞，也可將同音詞、近義 詞、反義詞及習慣搭配等聯系起來，以達準確、全面記憶單詞的目的。

　　定時練習，提高高考應試的技巧

　　針對高考題型，定時練習是提高高考應試能力和技巧的必要環節。考生如能每天定時完成一定量的各題型練習，不但能通過熟悉題型，提高單位時間內的做題效 率。完型填空和閱讀理解在試卷中所占權重較大，也是高考的難點和重點，在考前最后沖刺階段，考生要堅持每天在規定的時間內完成至少一篇完型填空和二篇閱讀 理解，提高自己的閱讀速度和閱讀理解能力。所閱讀材料盡量是原汁原味的，體裁多樣的。除此之外，考生還要重視書面表達，書面表達的好壞直接影響英語成績的 高低，學生最好在考前最后沖刺階段對論述文、記敘文、說明文、應用文等多種文體進行有針對性的寫作訓練，并背誦一些英語好句和范文來提高英語寫作能力。

　　精做《考試說明》的參考試卷

　　宋曉紅(西湖高級中學)

　　解讀《考試說明》，了解新變化

　　2010年大綱唯一的變化來自于詞匯量，2010年大綱要求“詞匯量為2600個左右”，比2009年的2500個多了100個單詞。在樣題和考題實 例中理解和體會到的信息有，高考英語考查學生基礎知識的同時，更要考查學生語言運用能力，考查學生對英語所學內容融會貫通的能力，以及在特定的語境中完成 任務的能力。

　　2010 年英語高考《考試說明》含參考試卷，它們提供了豐富的信息。好好做高考原題，理解和明確它的考點和難度，發現個人的問題與差距，并有針對性地解決它們。這 遠比花大量的時間和精力去做模仿的“全真”考題要更有價值。

　　精做參考樣卷，了解最真信息

　　閱讀和解答這套題，本人理解和體會到以下信息：單項選擇題目不偏不怪，注重試題語境的豐滿。堅持“突出語境，強化語意，注重運用”的原則。 其中20道小題中有4道小題為對話，這說明今年依然重視考查交際能力，不僅考查考生的語法知識更側重考查其在特定語境中的應用。備考建議：把握考點，突破 重點，落實基礎，遠離偏、難、怪題。

　　閱讀理解選材的題材、體裁豐富。語言材料的難度有層次變化。閱讀技能考查比較全面。閱讀理解能力不僅僅是語言問題，也是觀察能力、思維能力、邏輯推斷 能力和綜合處理信息能力的表現。今年閱讀的能力要求仍然在提高，而且新增加了不少“八級要求掌握的詞匯”，所以考生要做好閱讀理解難度加大的思想準備，盡 可能多地掌握詞匯。

　　閱讀難度加大還體現在閱讀量的變化上，閱讀量已經增到1800 個詞，這就意味著高考閱讀文章的篇幅較長。我們在閱讀訓練中要關注這兩方面的變化，按照《考試說明》的新要求選擇閱讀材料，適應新難度，提高閱讀的得分 率。備考建議：大量閱讀，精泛結合，總結規律，內化技巧。

　　詞匯掌握，不同學生不同要求

　　對高考詞匯表中的3528個詞，基礎不同的學生可以要求自己掌握到不同程度。對于英語學習基礎較弱的學生，要達到對所有單詞能認識，能理解其中文含義 的程度。通過考前100多天的努力，對3528個單詞達到認識的水平是可以做到的。做到這一點，對這些學生的英語水平和成績提高會有很大幫助。低于已經認 識詞匯表中所有單詞的學生，可以在詞匯、詞組和短語的應用方面下功夫。力求句子和語篇層面掌握這些詞的意義和用法。對于學有余力的學生，可以在擴大閱讀量 的同時擴大詞匯量，在閱讀中，在語言情境中學習和掌握詞匯。這對于提高自己的英語應用水平和學習成績會有所幫助。

　　再說一下考前沖刺小貼士：精選試題，綜合各種高考信息，搞好綜合模擬訓練，同時要結合實際情況，重在感悟高考，領會考試大綱和考試說明。調控好心理， 強化信心。高三學生要強化信心，優化情緒，盡早進入狀態，充分發揮自己的實力。(記者 張向瑜)