劉來福教授經(jīng)驗分享——數(shù)學需要用一生去探索和追求
2010-02-03 15:22:22高考網(wǎng)文章作者：學而思市場部供稿
劉來福教授在2010CMO北京代表隊頒獎典會上宣讀開幕詞
1957年，在華羅庚教授等的倡導下，北京、上海等城市舉辦了第一屆高中數(shù)學競賽。那一年，劉來福正上高三。數(shù)學成績優(yōu)秀的他參加了這場競賽并獲得獎項。這次競賽之后，劉來福對數(shù)學的興趣更加濃厚。當時參加競賽并沒有保送，但由于劉來福各科成績優(yōu)異，他被保送到北京師范大學。志愿表上，他毫不猶豫地選擇了數(shù)學專業(yè)。這一選擇，數(shù)學就成了他一生的學習和研究。
大學畢業(yè)后，劉來福留在母校教學，擔任北京師范大學數(shù)學科學學院教授，博士生導師，他研究方向是應用數(shù)學，主要研究領(lǐng)域集中于生物數(shù)學、數(shù)學模型與數(shù)學建模等。幾十年的教學工作，劉教授總結(jié)出兩點新的。第一點：教學苦，尤其是教數(shù)學。大學的數(shù)學課程很難，比如微積分，非常抽象，即使天賦再好的學生，初學的時候還是會覺得很迷茫。往往一堂課下來，能理解的沒有幾個。教師的苦，就在于要想盡辦法，盡可能地將抽象難懂的數(shù)學知識，轉(zhuǎn)換成生動有趣的課堂，帶領(lǐng)學生理解知識。剩下的學習，就只能靠學生自己下功夫了。第二點：教學樂。作為一位老師，能給學生講授知識，看著一屆又一屆的學生在自己身邊收獲知識，成長，就是最大的快樂。
如今，桃李滿園的劉教授已經(jīng)退休，但他仍然關(guān)注青少年的數(shù)學學習。他最早在國內(nèi)開展數(shù)學建模和數(shù)學模擬課程，并積極推廣中小學生數(shù)學應用知識競賽。劉教授認為，青少年學習數(shù)學的意義重大。尤其是設(shè)計到一些高深的數(shù)學，比如數(shù)學建模。在數(shù)學建模中，碰到的難題可不是一般的難題，它需要學生有創(chuàng)新的思維，并運用數(shù)學知識解決困難。學生在學習數(shù)學的過程中，能開發(fā)思維，培養(yǎng)良好的數(shù)學修養(yǎng)，這對整個一生都有益處。
在頒獎典禮的講話中，劉教授分享了一組數(shù)據(jù)：2009年1月，美國一項研究報告指明，當前求職最有前途的專業(yè)中，排在前四位的都是數(shù)學相關(guān)專業(yè)。他鼓勵大家努力學好數(shù)學。劉教授說，從CMO賽場回來，只是剛剛?cè)肓藬?shù)學的門。數(shù)學是一門很深的學問，需要大家不斷地探索，追求。劉教授坦言，自己初學數(shù)學時，也有很多知識弄不明白，在后來的工作和研究中，才慢慢領(lǐng)悟了其中的精髓，才對原來學過的知識有了更深的理解。他用一生的學習經(jīng)驗，給大家上了生動的一課，樸實而深刻地指導著學生在數(shù)學的路上探索，前進。（學而思市場部供稿）
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