2010福建高招：變化有三 照顧分值縮小

　　明年，平行志愿將擴(kuò)大到藝術(shù)類(lèi)和體育類(lèi)；對(duì)于享受照顧政策的考生而言，照顧的政策有較大的調(diào)整；高職單招招生政策有重大調(diào)整。昨晚，省招委會(huì)一結(jié)束，省高招辦主任林其天就向媒體第一時(shí)間發(fā)布了這一政策變革。

　　變動(dòng)1 平行志愿擴(kuò)大到藝術(shù)類(lèi)和體育類(lèi)

　　在今年改革試點(diǎn)成功的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)大到藝術(shù)類(lèi)和體育類(lèi)的各個(gè)批次也實(shí)行"平行志愿"。此前，藝術(shù)類(lèi)和體育類(lèi)的招生實(shí)行的是梯度志愿。也就是說(shuō)，明年的藝術(shù)和體育類(lèi)考生參照今年的平行志愿政策，也將可以填報(bào)多個(gè)志愿作為第一志愿。

　　釋疑：為什么2009年在這個(gè)政策沒(méi)有推行呢。據(jù)了解，本、專(zhuān)科提前批及體育、音樂(lè)、美術(shù)類(lèi)的各批次由于面試成績(jī)不通用以及各院校錄取標(biāo)準(zhǔn)不一致等原因在2009年暫不實(shí)行"平行志愿"。也就是說(shuō)，如果2010年，我省要實(shí)行平行志愿政策，需要解決的就是專(zhuān)業(yè)排名的問(wèn)題。目前，相關(guān)的配套政策在進(jìn)一步研究制定中。

　　變動(dòng)2 28項(xiàng)照顧政策有較大調(diào)整

　　2010年，考生可享受的照顧政策也有較大的變動(dòng)，有4大類(lèi)28項(xiàng)照顧政策有調(diào)整。考生由原來(lái)的享受加20分、10分不等調(diào)整為加10分、5分不等。

　　釋疑：實(shí)行平行志愿以后，各院校的生源分布也發(fā)生了質(zhì)的變化。原來(lái)的梯度志愿下，院校的分?jǐn)?shù)差較大，而平行志愿后，各院校的分差縮小，出現(xiàn)"扁平化"。為了適應(yīng)"平行志愿"后高校錄取新生分?jǐn)?shù)"扁平化"的特點(diǎn)，原有的照顧分值也需進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。(具體調(diào)整情況，最后以教育部全國(guó)規(guī)定為準(zhǔn)。)

　　變動(dòng)3 、高職單招將有四變化

　　一是高職單招的招生類(lèi)別將從原來(lái)的13類(lèi)變成9類(lèi)。二是在文化測(cè)試的基礎(chǔ)上增加專(zhuān)業(yè)技能測(cè)試。同時(shí)切線也將根據(jù)每個(gè)專(zhuān)業(yè)不同而不同。三是切線由原來(lái)的一條變成了九條。四是在錄取時(shí)，對(duì)于獲得職業(yè)技能大賽的考生將采取不同程度的照顧政策。如獲全國(guó)職業(yè)院校技能大賽三等獎(jiǎng)，或省職業(yè)院校技能大賽一等獎(jiǎng)可免試入學(xué)。

　　1、專(zhuān)業(yè)由13類(lèi)變9類(lèi)

　　調(diào)整后專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)為：文化教育類(lèi)(原師范教育類(lèi)、文秘類(lèi))、財(cái)經(jīng)類(lèi)(原商貿(mào)管理類(lèi)、財(cái)經(jīng)類(lèi))、旅游類(lèi)、藝術(shù)設(shè)計(jì)傳媒類(lèi)(原工藝美術(shù)類(lèi))、制造類(lèi)(原機(jī)械類(lèi))、電子信息類(lèi)(原計(jì)算機(jī)類(lèi)、電子電氣類(lèi))、土建類(lèi)(原建筑類(lèi))、農(nóng)林牧漁類(lèi)(原農(nóng)學(xué)類(lèi))、醫(yī)藥衛(wèi)生類(lèi)(原醫(yī)學(xué)類(lèi))等9個(gè)科類(lèi)。取消政法類(lèi)專(zhuān)業(yè)(目前中職學(xué)校已沒(méi)有舉辦該專(zhuān)業(yè))。

　　2、四專(zhuān)業(yè)試點(diǎn)增加專(zhuān)業(yè)技能水平測(cè)試

　　文化課分值降低，總分不變

　　2010年，將對(duì)高職單招的考生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能水平測(cè)試。在"3+1"(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí))考試基礎(chǔ)上增加對(duì)考生專(zhuān)業(yè)技能水平(即考生的動(dòng)手實(shí)踐能力)測(cè)試。不過(guò)，今年先在藝術(shù)設(shè)計(jì)傳媒類(lèi)、制造類(lèi)、電子信息類(lèi)、土建類(lèi)等4類(lèi)試點(diǎn)，其他類(lèi)別暫不實(shí)行。

　　專(zhuān)業(yè)技能水平測(cè)試成績(jī)滿分為150分，考點(diǎn)將設(shè)置在承擔(dān)相關(guān)科類(lèi)專(zhuān)業(yè)技能水平測(cè)試的國(guó)家級(jí)、省級(jí)示范性高職院校。

　　由于增加了專(zhuān)業(yè)技能測(cè)試，文化課考試的分值也有所調(diào)整。原來(lái)是考生參加省教育廳單獨(dú)組織命題的"3+1"的考試。"3"為三門(mén)文化課，考試科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，原每門(mén)考試成績(jī)滿分均為150分，"1"為專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，原專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)考試成績(jī)滿分為300分，總分為文化課與專(zhuān)業(yè)課之和，滿分750分。改革后，三門(mén)文化課的滿分分值調(diào)整為每門(mén)100分，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的滿分分值仍為300分不變。考生總分為文化課與專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)考試成績(jī)、專(zhuān)業(yè)技能水平測(cè)試成績(jī)之和，滿分不變，仍是750分。

　　3、高職單招錄取時(shí)將有9條切線

　　和去年所有高職單招專(zhuān)業(yè)同一條切線不同的是，明年的高職單招將有9條切線，每個(gè)專(zhuān)業(yè)的切線都各不同。

　　考生先參加文化課考試和相關(guān)科類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)考試，然后再由省高招辦根據(jù)考生的文考成績(jī)，按照9個(gè)科類(lèi)的招生計(jì)劃數(shù)1：2的比例劃定各科類(lèi)專(zhuān)業(yè)技能水平測(cè)試線，并向社會(huì)公布。最后，省高招辦將根據(jù)考生的總分，按照各科類(lèi)招生計(jì)劃數(shù)的一定比例分別確定各科類(lèi)的錄取最低控制分?jǐn)?shù)線。

　　4、職業(yè)技能大獎(jiǎng)將獲照顧

　　最高可免試錄取，具體有三類(lèi)人可享受不同程度的照顧政策。

　　分別為：

　　①中職校應(yīng)屆生，在校學(xué)習(xí)期間，參加全國(guó)職業(yè)院校技能大賽獲得三等獎(jiǎng)以上，或參加由省教育廳組織的全省職業(yè)院校技能大賽獲得一等獎(jiǎng)，免于參加文化考試、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)考試和專(zhuān)業(yè)技能面試，可直接免試錄取我省招收高職單招的院校相關(guān)(獲獎(jiǎng)項(xiàng)目)專(zhuān)業(yè)。從2008年的數(shù)據(jù)來(lái)看，我省有70人左右獲得以上項(xiàng)目獎(jiǎng)項(xiàng)，可享受照顧。

　　②中職校應(yīng)屆生，在校學(xué)習(xí)期間，參加由省教育廳組織的全省職業(yè)院校技能大賽獲得二等獎(jiǎng)?wù)撸瑘?bào)考高職單招院校的相關(guān)(獲獎(jiǎng)項(xiàng)目)專(zhuān)業(yè)，享受文考成績(jī)加10分的照顧。文考成績(jī)達(dá)到專(zhuān)業(yè)技能水平測(cè)試線，可免于參加專(zhuān)業(yè)技能水平測(cè)試，成績(jī)按滿分150分計(jì)入總分。從2008年的數(shù)據(jù)來(lái)看，我省有150人左右獲得以上項(xiàng)目獎(jiǎng)項(xiàng)，可享受照顧。

　　③中職校應(yīng)屆生，在校學(xué)習(xí)期間，參加由省教育廳組織的全省職業(yè)院校技能大賽獲得三等獎(jiǎng)?wù)撸瑘?bào)考高職單招院校的相關(guān)(獲獎(jiǎng)項(xiàng)目)專(zhuān)業(yè)，文考成績(jī)達(dá)到專(zhuān)業(yè)技能水平測(cè)試線，可免于參加專(zhuān)業(yè)技能水平測(cè)試，成績(jī)按滿分150分計(jì)入總分。從2008年的數(shù)據(jù)來(lái)看，我省有300人左右獲得以上項(xiàng)目獎(jiǎng)項(xiàng)，可享受照顧。

　　釋疑：目前我省"高職單招"實(shí)行"3+1"的考試模式，過(guò)于側(cè)重文化課和基礎(chǔ)理論的測(cè)試，考試形式以筆試為主，無(wú)法測(cè)驗(yàn)出考生的動(dòng)手能力和實(shí)際操作水平，同時(shí)，多年不變的考試科類(lèi)設(shè)置也不盡合理，已越來(lái)越不能適應(yīng)職業(yè)教育改革與發(fā)展的需要。在這個(gè)背景下，進(jìn)行高職單招的改革是大勢(shì)所趨。