高二政治下冊期中測試卷4

　　高二政治下冊期中測試卷4

　　政   治   試   卷

　　姓名                                                         得分

　　一、選擇題  (下列各題的四個選項中只有一項最符合題意，將其選出并填入答題卡內。每小題4分，共60分)

　　學習貫徹"三個代表"重要思想，必須做到真信、真懂、真用。真信，就是真正堅定對"三個代表"重要思想的信仰；真懂，就是完整準確地領會"三個代表"重要思想的科學內涵和精神實質，正確把握其立場、觀點和方法；真用，就是真正用"三個代表"重要思想統領工作、指導實踐。

　　據此回答1-3題

　　1、學習貫徹"三個代表"重要思想，必須做到真信，這是因為  （  ）

　　A.科學理論和信念能夠成為人們從事實踐活動的精神動力和支柱

　　B.一切理論都來源于實踐

　　C、在一定條件下理論是推動社會進步的決定力量

　　D、"三個代表"重要思想是馬克思主義的根本出發點

　　2、學習貫徹"三個代表"重要思想，必須做到真懂，這是因為  （  ）

　　A、真理是人們對事物及其規律的正確認識  B、認識的根本任務是經過感性認識上升到理性認識、

　　C、只有理性認識對實踐才具有指導作用   D、獲得正確的理性認識是我們學習的目的

　　3、學習貫徹"三個代表"重要思想，必須做到真用，這主要是因為  （  ）

　　A、實踐是認識來源和發展動力      B、實踐是檢驗認識是否正確的惟一標準

　　C、實踐是認識的目的              D、實踐是人們改造客觀世界的一切活動

　　4、2004年,《瞭望新聞周刊》提出一個公式"增長≠發展"。這一公式體現的哲理是（  ）

　　A、增長和發展是相互區別的兩個問題      B、增長是發展的基礎，發展是增長的體現

　　C、理性認識比感性認識更重要            D、看事物不能只看現象，更要看到事物的本質

　　5、馬克思主義認為，盡管人類社會的種種現象紛繁復雜，豐富多彩，但在哲學上可以把它歸納為兩大類，這兩大類是指(  )。

　　A、物質與意識                   B、社會存在和社會意識

　　C、自然科學和社會科學           D、生產資料和生活資料

　　6、劃分歷史唯物主義和歷史唯心主義的惟一標準是(    )。

　　A、物質和意識誰是世界本原的問題           B、社會存在和社會意識誰更重要的問題

　　C、社會存在和社會意識誰決定誰的問題       D、物質和意識何為第一性的問題

　　7、下面是在一次討論會上，就什么是"價值"問題展開爭論后所歸納的4種意見，試問正確的意見是 (    )。

　　A、價值就是指人們是否利用了客觀事物，某種東西被人利用了，某種東西就有價值，某種東西沒有被人利用，某種東西就沒有價值

　　B、價值是指客觀事物是否滿足了人們的所有需要，只有滿足了人們的所有需要才是有價值的

　　C、價值是指人們能否正確認識客觀事物，凡能被人認識的事物就是有價值的，沒被人認識的事物就是沒有價值的

　　D、價值是指客觀事物對人們需要的滿足，即對人們的有用性，凡是能滿足人們某種需要的客觀事物就是有價值的，反之，是無價值的

　　8、要"形成把國家和人民利益放在首位而又充分尊重公民個人合法利益的社會主義義利觀"，這是因為公民個人合法利益(    )。

　　A、和"自私"方向、目的相同            B、和國家、人民利益具有一致性

　　C、和國家、人民利益不會發生矛盾        D、和"自私"的地位以及實現手段相同

　　9、在建設有中國特色的社會主義偉大事業中，必須加強愛國主義、集體主義教育，加強艱苦奮斗的教育，這是因為(    )。

　　A、先進的社會意識對社會存在和發展起促進作用       B、社會意識是由社會存在決定的

　　C、科學的社會意識能對社會的發展做出科學的預見     D、社會意識具有相對的獨立性

　　10、"你不奉獻，我不奉獻，誰來奉獻，你也索取，我也索取，向誰索取"，這句話的人生觀道理是(    )。

　　A、奉獻和索取存在著對立的一面     B、奉獻和索取可以由個人的主觀動機來決定

　　C、索取是實現奉獻的前提和基礎     D、奉獻和索取是辯證統一的關系，人生的真正價值在于對社會的奉獻

　　11、決定人生價值是社會價值和自我價值統一的條件是(    )。

　　A、人具有兩種屬性                       B、人與人，個人與社會之間的關系

　　C、人是作為個體和社會成員而存在的       D、人類具有認識世界和改造世界的能力

　　12、馬克思主義在個人和社會關系上的基本觀點是

　　A、利用社會條件使個人得到發展         B、通過個人活動為社會發展做出積極貢獻

　　C、依靠自己，努力奮斗，頑強拼搏       D、利用社會條件使個人得到發展，通過個人活動為社會發展做出貢獻

　　13、下邊這幅圖表明(    )。

　　A、 人生追求的內容都與金錢有關         B、人生的真正價值在于對金錢的占有

　　B、 要樹立正確的價值觀                 D、要正確處理人個與他人的關系

　　2006年3月4日胡錦濤同志強調，要引導廣大干部群眾特別是青少年樹立社會主義榮辱觀，堅持以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。 根據上述材料，回答14-15題

　　14、 要引導廣大干部群眾特別是青少年樹立社會主義榮辱觀，是因為 （    ）

　　A、價值觀對人們認識世界和改造世界有重要導向作用

　　B、任何事物之間都是有聯系的

　　C、社會主義榮辱觀是引導青少年健康成長的決定性因素

　　D、社會主義榮辱觀是我們想問題、辦事情的根本出發點

　　15、 社會主義榮辱觀要求我們正確處理集體利益和個人利益的關系。這二者之間的關系是 （   ）

　　A、集體利益和個人利益互為前提相互決定

　　B、個人利益的發展為集體利益提供物質基礎和精神動力

　　C、集體利益和個人利益相互促進共同發展

　　D、集體利益的實現要*個人利益的鞏固和發展

　　答題卡

　　題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

　　答案

　　二、非選擇題

　　16、材料一  中共中央發出文件強調，在發展社會主義市場經濟條件下，要把用鄧小平理論武裝全黨，教育干部人民作為思想政治工作的首要任務，廣泛進行黨的基本路線和基本綱領教育，進行愛國主義、集體主義、社會主義和艱苦創業精神的教育。

　　材料二  當前，社會主義精神文明建設取得了很大進展，但一些領域道德失范，拜金主義、個人主義有所滋長，封建迷信活動和黃賭毒等丑惡現象沉渣泛起。對此，必須加以堅決抵制和反對。

　　閱讀上述材料，用所學知識說明：

　　(1)在發展社會主義市場經濟的條件下，為什么要廣泛進行集體主義的教育?（8分）

　　(2)結合兩則材料，談談應如何堅持集體主義反對個人主義?（12分）

　　17、《光明日報》發表文章指出："在社會主義初級階段，我們既要提倡全國人民的共同理想，又要堅持共產主義的最高理想；既要正視人民群眾的物質利益，不斷提高和改善人民的物質生活，又要進行理想和信念的教育，充實人民群眾的精神生活。"

　　請回答：

　　(1)我國人民在社會主義初級階段的共同理想是什么?（4分）

　　(2)共同理想與共產主義的最高理想之間的關系怎樣? （6分）

　　(3)我們為什么要進行理想教育? （10分）

　　政治期中考試參考答案

　　一、選擇題  (下列各題的四個選項中只有一項最符合題意，將其選出并填入答題卡內。每小題4分，共60分)

　　答題卡

　　題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

　　答案 A B C D B C D B A D C D C A C

　　二、非選擇題

　　16、(1)發展社會主義市場經濟，要求發揮集體主義的重要調節作用。第一，社會主義市場經濟的性質、目的，要求在經濟活動中堅持集體主義。第二，社會主義市場經濟秩序的建立，需要發揮集體主義的調節作用。第三，社會主義市場經濟發展中產生的矛盾，需要集體主義進行調節。

　　(2)要堅持集體主義的價值取向，總的要求是：心中有他人，心中有集體，心中有國家。第一，要正確處理個人與他人的關系。首先要尊重他人，包括尊重他人的人格，以及他人的勞動、興趣、個性、宗教信仰和民族習慣；其次要主動關心他人；再次要尊重他人的正當利益。第二，要顧全大局，反對小團體主義。每個人都要以全局的利益即人民的根本利益為出發點，絕對不可違反這個原則。第三，要堅持集體主義，反對個人主義。少數人由于個人主義膨脹，公然損害國家、集體和他人的利益因此，要堅持集體主義。

　　17、(1)我國人民在社會主義初級階段的共同理想是，建設有中國特色社會主義，把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家。

　　(2)共同理想與共產主義的最高理想之間是辯證統一的關系。首先，共同理想是實現最高理想的基礎和必經階段。共同理想是共產主義發展過程中的一個階段的目標，它的實現就是為共產主義創造條件和打下基礎。其次，實現共同理想，必須以最高理想為根本方向

　　(3)正確的意識對客觀事物的發展具有促進作用，崇高的理想屬于正確的意識，對我國社會的發展具有促進作用。第二，科學的社會意識對社會存在的發展產生巨大的促進作用。崇高的理想作為科學的社會意識，對社會存在產生重大的積極影響。第三，崇高的理想是社會進步的助推器，是我國民族團結，共同奮斗的精神力量，是人生的精神支柱。