天津高考構(gòu)建新模式

　　摘要：天津市教育招生考試院有關(guān)負責人介紹，坐落在天津市的所有高校在考生高考成績同等的條件下，可在調(diào)檔、安排專業(yè)、退檔處理時優(yōu)先照顧錄取高中學業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果較佳的考生。
　　今年是《天津市普通高等學校招生考試制度綜合改革方案》實施的第一年。記者從天津市教育招生考試院了解到，今年高校招生可以參照學業(yè)評價部分和非學業(yè)評價部分全面衡量，打破了以往單純依據(jù)高考分數(shù)選拔人才的狀況。

　　據(jù)了解，根據(jù)這一改革方案，天津市開始逐步構(gòu)建和完善以統(tǒng)一考試為主，與德智體美綜合素質(zhì)評價、多樣化選拔錄取相結(jié)合的現(xiàn)代高等教育招生考試制度。這次改革不僅是對高考本身的改革，而是包括高校招生考試、高中對學生的綜合評價和高校招生錄取模式三方聯(lián)動的改革，有利于構(gòu)建對學生多元評價、多樣化選拔的選才模式。
　　據(jù)介紹，今年在天津招生的高校，在以高考成績?yōu)橹饕�錄取依�?jù)的基礎上，開始嘗試自主確定高中學業(yè)水平考試成績和綜合評價結(jié)果的使用原則和辦法。具有招收保送生資格和試行自主選拔錄取的高校可自主選拔適合本校培養(yǎng)要求的學生，探索高考、高中學業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價與學校測試相結(jié)合的多元評價選拔辦法。

　　2006年以來，經(jīng)教育部批準，天津市進入普通高中新課程實驗，市政府決定推行高中新課程背景下高考招生制度改革，先后建立了普通高中學業(yè)水平考試制度和普通高中綜合素質(zhì)評價制度。在此基礎上，天津建立考生綜合評價信息，分為學業(yè)評價和非學業(yè)評價兩部分，學業(yè)評價部分包括高考成績、高中學業(yè)水平考試成績和課程修習情況，非學業(yè)評價部分包括社會實踐活動情況、獲獎情況、技能特長認證、遵規(guī)守紀情況、健康狀況。高校將據(jù)此對考生進行多元選擇。

　　天津市教育招生考試院有關(guān)負責人介紹，坐落在天津市的所有高校在考生高考成績同等的條件下，可在調(diào)檔、安排專業(yè)、退檔處理時優(yōu)先照顧錄取高中學業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果較佳的考生；對于本校的一些特色專業(yè)，高校可提出高中學業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果的相關(guān)要求。

　　天津市12所高職院校自主確定報名標準、自主組織專業(yè)考試，并將專業(yè)考試成績與高中學業(yè)水平考試成績相結(jié)合作為錄取依據(jù)，探索符合高職教育培養(yǎng)規(guī)律和特點的人才選拔模式。